《娃娃家的拱门被撞事件分析》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天的娃娃家，来了四个小朋友，三女一男。小朋友分配好在家中的角色，快乐的活动着。发现与之前玩娃娃家的小朋友一样，这几个小朋友也很喜欢从矮矮的拱门爬到卧室，或者爬进去后，再爬过小路，钻进帐篷。见到这样，我不禁又提醒玩娃娃家的小朋友，拱门要爬进去，要走，请选择旁边的路。时间过半，我担心的事情发生了，再去看娃娃家时，发现拱门的一边裂了，明显是小朋友幢了导致。见状，立刻询问：门为什么会裂了？两个女孩子异口同声告诉我：“娄XX弄的”。接着，一个小女孩更具体的告诉我：“她是撞过去的，她在跑”。也就是娄XX从拱门走着跑过去，并没有弯下身爬着过去。
出现这样的现象，并不突然，而是事件预料到的。中班孩子刚从小班过渡而来，又是刚玩新创设的娃娃家，游戏场地不熟悉，游戏规则意识增强阶段，肯定有个别孩子会撞坏门。但明知会被小朋友撞，为什么还要做呢？
在环境布置时，我们也遵循着孩子的游戏特点和年龄特点，设计一个钻爬的拱门，有以下考虑：1.丰富游戏的趣味性。孩子们本身就喜欢钻爬游戏，有两条路选择进入娃娃的卧室，不是很有意思，满足幼儿游戏的需要。2.创设游戏的情境性。因考虑到娃娃家有个帐篷，小朋友是钻爬进帐篷，因此我们就创设了一条钻爬小路，小路是由一块一块的毛绒垫子铺的，小朋友从拱门开始爬，直直的爬过柔软的垫子，进入帐篷游戏。把幼儿的动作特点和投放的材料结合起来，多一个游戏情境预设。
既然有了第一次的撞门，那就有可以教育的机会。在区域结束后，我拿这件事情请小朋友讨论，小朋友小结出在娃娃家玩是：1.不跑来跑去（娃娃家是一个家，在家走路可以慢慢地、轻轻地，不打扰爸爸妈妈休息，不吵醒宝宝睡觉。）2.走路走旁边的路（如果你手上有东西，如果你喜欢走，请你选择旁边的路。）其实，这样的讨论，是提醒孩子们以后做事时，要多想一想，增强孩子有秩序的做事。最后，我们还一同修补了门。
