《给孩子创造一个轻松、愉悦的交流氛围》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天介绍完新游戏后，娜娜一如既往的选择了“石头化妆”这个游戏，看来这个游戏非常吸引她。看到我走过去，她忙向我介绍说：“老师，这是我画的，你看，漂亮吗？”我肯定地说：“真漂亮，娜娜小手真能干。”“我是先涂好红颜色，变成了一块红石头，然后又用了绿色的，你看，一点一点看上去就非常好看了，是不是？”“恩，你的想法真好，老师觉得，你可以把自己好的想法介绍给其他小朋友听，让他们也来学一学，好吗？”我建议到。听了我的建议，娜娜忙开心的问旁边的同伴，“你们画的是什么呀？给我看看。”就这样几个小朋友开心的交流起来了。分析：
娜娜是个性格开朗，大胆、活泼，想说就说的孩子，这样的性格让她在活动中愿意向老师或者同伴介绍自己的作品，大胆讲述自己的想法。虽然小班幼儿的语言发展处于学习和模仿阶段，但是象娜娜这样平时不怕生，又喜欢与人主动交往的孩子，在活动中就表现地比较活跃，语言发展也就很快。
措施：
1、在与这样的孩子交流时，教师可以做一个很好的倾听者，尽量给孩子创造一个轻松、愉悦的交流氛围。
2、利用契机，引导、鼓励她将学到的新词汇、新句式运用到日常生活中的各种语言描述中。进一步掌握和理解新词、新句，帮助她积累丰富的语言讲述经验，发展语言表达能力。
