《幼儿园中班活动案例分析——“运水”游戏》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
喜欢玩水是孩子的天性，。这段时间，我们根据中班孩子的年龄特点，开展了主题活动“水真有用”，昨天我让小朋友来做“运水”的游戏。事先我准备了一些能吸水的、装水的物品，如：小勺、瓶子、针筒、棉花、海绵、毛巾、透明大口的塑料瓶子等等。活动开始了，我问小朋友：你们都知道运货，谁见过“运水”吗？小朋友说见过。然后请他们说说怎样运水的。卢意说：“妈妈用脸盆在自来水龙头上放好水，然后给我洗脸。”王思娴说：“爷爷把水放在水桶里给阳台上的花浇水。” “好的，今天，老师这里也有几桶水，这个桶不能移动，但要把水搬到别的地方去，行不行？” “行！”小朋友们的兴趣非常高。接着，我让小朋友想想用什么东西来运水呢？小朋友一边说，我一边出示事先准备好的物品，如：棉花、毛巾、一次性的针筒、还有海绵、百洁布，小勺、小盘子等等，小朋友看到这么多的东西，都十分兴奋，都举起了小手想要来试试。我先请了三个小朋友，他们对针筒比较感兴趣，朱正其把针筒的芯子全拔出来，想用针筒管去装水，结果不行，上面进去后下面就流出来了。黄笑昱很聪明，她说：“我来”她象医生一样，把刚才朱正其拔出来的芯子重新插进针筒里，然后放在水里将芯子往上拔，一下子吸了满满的一针筒水，再用力摁芯子，水“吱——”地出来了。这样一次一次地搬水，不一会，半桶水搬到另外一个瓶子里了。其他小朋友有的用毛巾、海绵、百洁布来吸水，再将水用力绞到另外一个瓶子里，小朋友们见了都兴奋的拍起了手。我让小朋友仔细观察，百洁布和棉花，它们吸水和搬水时有什么不一样？结果，疯思佳观察得很仔细，她说：百洁布吸了水后不用绞的，棉花、毛巾要用力绞了以后，水就出来了。接着我让小朋友按小组进行玩，试着用各中方法来运水，还可以到别的小组去，和其他小朋友交换着玩。小朋友们玩得非常投入。吃饭时间快到了，他们还不想停下来。我说：“今天我们就玩到这里，明天早上，我们在区域游戏中再玩好吗？这时，大家才依依不舍地放下了手中的东西。这次的活动以后，，我让小朋友回去再想想，还有哪些东西也可以用来搬水的，明天早上带到幼儿园来，和好朋友一起玩。
平时，我班的孩子早上很玩来园的，可是今天有好几个小朋友来得特别早，卢意妈妈说：她说今天要来玩水的，来得晚了就玩不到了。今天，还有好几个小朋友也来得特别早，他们有的带来了吸管，有的带来了餐巾纸，曹俊杰拿来了一个塑料袋，问我：“汤老师，这个塑料袋可以装水吗？”我故意说：我也不知道，你去试试吧。他很高兴的装了水，一拎起来，塑料袋就象喷泉一样，水都喷出来了。原来，这个袋子上有洞洞，水从洞洞往外撒，旁边的小朋友见了都跳了起来，我干脆用牙签在塑料袋上又戳了几个小洞，请其他小朋友也来玩一玩。
章云逸也拿来了保险袋，而且在袋上已经戳好了小洞，可是等他装了点水以后，水一点也没有喷出来，他急得叫起来：怎么水喷不出来的？我一看，原来，他只装了一点点水，洞又高，水当然没法喷出来，我故作惊讶的问：呀！真的，水为什么不出来呢？陈睿琳在一边说：你要多装点水，才能喷出来。章云逸听了陈睿琳的话，重新装了满满的一袋子水，果然，水喷出来了。很快，孩子们不满足“喷泉”了，一个小朋友的建议得到了大家的积极响应：“看谁喷得远好吗？”。于是我干脆带领孩子们装满了水，来到阳台上，朝外面喷，比赛看谁喷得远。孩子们越玩越起劲，有的孩子衣服都湿了，我的头发也被他们弄湿了，但是他们还不肯停下来。
在以后几天的来园区域活动中，我们将继续让孩子们“玩水”，在玩水的过程中，让孩子们的玩性得到充分地满足，让孩子们的童趣得到充分地体现，同时，让孩子们在玩水的过程中动动手、动动脑、动动嘴，使孩子们各方面的能力得到不同程度的发展和提高。
