《幼儿园随堂听课日活动听课随想》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
周五随堂听课日活动实行以来,已渐渐为大家所认可,开学虽只有三周,但我们的组长、老师们早主动走进了班级、主动约请大家听课,在相互学习中共同进步。开学第一周去聆听了中班组两位班主任的随堂课,那是开学的第三天,但中班孩子却早早适应了幼儿园的集体生活,良好的课堂常规令听课者感叹!中三班那群可爱的孩子在张老师的带领下一起走进了《有朋友真好》的故事之中,在张老师的激情投入讲述中、在对图片的细致观察中,孩子们用他们特有的语言和情感,表达着蛤蟆与青蛙之间的友谊。在课堂上,张老师善于关注细节,从礼物的提示、画面的引导、完整语言表述的要求,孩子们始终被吸引着、尽情的表达着。
走进中一班感受着孩子们的热情,也正如歌曲《哈罗哈罗》一样,第一次聆听张老师的随堂音乐课,被她清晰明了的活动环节、目标明确的活动指向所折服,25分钟下来,所有的孩子都能那么熟练地表演歌曲,不得不归功于每一遍演唱后,张老师指向明确的评价与要求,常态课的扎实有效充分地体现在了这样的课堂中。
第二周周五正好是教师节,一早去各班转一圈,令我感动的是有老师主动发出了听课邀请,随堂听课或许在老师们的意识中也从被动走向了主动。再次走进中三班,孩子们的表达能力再次让我感动,这也正得益于在日常的教育教学中,班内两位老师对孩子的关注。《小仙女的云》是一个美丽的故事,王老师从聆听故事开始,引导孩子学会交往,学会关注朋友的心情变化,学会去安慰同伴,从而赢得更多的朋友,沉浸在这样一个故事中,我相信我们的孩子也会改变着……
昨天又是周五,因为自己的课要试教,便邀请了空班老师一起听课、磨课,课后老师们结合课堂提出了许多的修改意见。走进课堂,让我们一起分享快乐,更让我们一起学会思考……