《坚持诵读经典，激发孩子学习古诗文的兴趣》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
洋浦第一小学 陈秋杏， 作为中国人， 我们应该以此为傲；作为小学老师，我们更加有责任在孩子们成长的基调上铺上这样国学经典的底子，让我们的国学经典得以更好地继承并发扬。我很荣幸地参加了本次国学培训学习，通过 4天的学习，让我对国学有了进一步的认识，切身感受到国学中不可言传只可意会的魅力，专家们各具特色、富有张力和生成力的课堂，让我回味无穷又受益匪浅。
在以后的教学 工作中，我要努力做到： 一、坚持诵读经典，激发孩子学习古诗文的兴趣 。从黄国才老师的讲座中，我领略到古诗文在新教材中的举足轻重地位，同时也是我们华夏民族自信的源泉，这样的课程，我们必修不可。其实，在还没有培训学习之前，我也是对古诗文情有独钟。我在自己的班级中，也是每日一诵，一天背诵一首古诗，从一年级坚持诵读到现在的三年级。可以说，我们班学生古诗诵读积累比较好的。因为有了之前的坚持，这次的培训，共鸣才会如此深刻，收获也是不少。因为，在各位专家的智慧引领下，我发现坚持是对的，不仅要坚持下去，还要在学生的学习兴趣上多出点子，像我们陈秀娟老师那般优美又知性十足的课堂，像钟振裕老师那样幽默风趣又暖心无比的课堂，像彭峰老师那样精彩独到、细嚼慢咽的课堂。这些专家的课堂，让我反思自己的不足，需要努力的地方还有许多，
二、熟读成诵，在诵读中感悟国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。是对小学生进行教育的好材料。首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。其次， 提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是 一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道 理。
三、自己本身要多悟领经典修身心 ，“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于 足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不 是发怒不是指责， 要从自身找不足， 或是制定一个短期和长期目标， 放在一个最显眼的位置， 能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。教师真切感悟经典之美，品味与书为友 的乐趣， 激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情， 通过学习经典让教师体会以德明志、 博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。 教师们只有深刻认识到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从 容、高雅脱俗。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识， 对为人处事的精准总结， 日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。
培训学习虽然结束，可是我们经典诵读一直在路上。我们要与学生并肩奋进，打好我们中华文化的基色，不愧为人师，不愧为己任！
