语文园地二 查一查下面的不收在“检字表”的哪一页。

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1、语文园地二 查一查下面的不收在“检字表”的哪一页。

查一查下面的不收在检字表的哪一页。

艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） ( ) 酉（ ）

答：33 93 57 89 96

2、一年级语文下册学习园地二生字组词

一年级语文下册学习园地二生字组词

一、识字加油站

一辆(ling)车 一匹(pǐ)马 一册(c)书

一支(zhī)铅(qiān)笔 一棵(kē)树 一架(ji)飞机(jī)

二、展示台

排列（pi li）造句：货架上整齐的排列着各种货物

姿势（zī sh） 造句：这只小猫睡觉的姿势好可爱哦！

尊重(zūn zhng)造句：我们一定要学会尊重每一个人

经历（jīng l）造句：生活中我们会经历很多困难，但一定要学会克服

预防（y fng）造句：春天我们一定要做好预防措施，不让自己感冒

3、一年级语文上册语文园地一生字组词及造句

一年级语文上册语文园地一生字组词及造句

bā 八（八个）（八天）（八月）（八方） 今年二月份的天数是二十八天。

sh 十（十个）（十天）（十年）（十月） 这项工程预计十天完成。

4、语文园地二用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

注：以上呈现的页码均来自第11版《新华字典》

5、语文园地二 查一查下面的不收在“检字表”的哪一页。

查一查下面的不收在检字表的哪一页。

艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） ( ) 酉（ ）

答：33 93 57 89 96

6、语文园地七用部首查字法查出下面的字，再填一填 。

用部首查字法查出下面的字，再填一填 。

7、语文园地八猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。

猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。

啪 唰 吱呀 叮当

嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳

大家都睡着了，突然响起（ 咚咚咚 ）的敲门声。

（ 哗啦哗啦 ），雨不停地下着。

8、语文园地七读读下面的句子，说说有趣在哪里。

读读下面的句子，说说有趣在哪里。

我要把自己藏起来。雾把自己藏了起来。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽字，当作铁环滚走了。

点拨：这两个句子都运用了拟人的手法，展现了雾和风的调皮。

答：第一个句子中，雾有了人的行为和语言，是个精灵古怪的孩子了；第二句中，把风当成了一个喜欢恶作剧的孩子来写，写出了风的调皮。

9、语文园地七你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。

你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。

云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加

云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣

答：云开雾散：乌云散开了，大雾褪去了，太阳出来了。

微风习习：微风轻轻地吹来，很温暖，很舒服。

冰天雪地：冬天下雪了，地上铺了一层厚厚的雪，有些都已经结冰了，非常寒冷。

风雨交加：又刮风又下雨。

云雾缭绕：云和雾把山遮住，并一圈圈向上飘起。

寒风刺骨：寒冷的风吹来，仿佛吹进人的皮肤，直达骨头，让人觉得疼。

鹅毛大雪：雪下得很大很大，像鹅毛一样飘落下来。

电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。

10、中国美食 用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。

⊙用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。

灶烂 烫煲 焦烹

点拨:灶、焰部首都是火字旁，烫、煲部首都是火字底，焦、烹部首都是四点底，是火的变形。因此，这六个字的意思都与火有关。

11、二年级下册语文园地三之字词句的运用

点拨：1.本题要求我们能区分形近字和同音字。我们可以根据部首的意思来区分。第一组中，霄的部首是雨，与天空、云有关，如：云霄、九霄；宵的部首是宀，是夜的意思，如：通宵、夜宵。削的部首是刂，与刀有关，如：削铅笔、削苹果。第二组中，赔的部首是贝，与钱有关，如：赔钱、赔付；陪的部首是阝，与随同有关，如：陪伴、陪同；培的部首是土，与土壤有关，如：培育、栽培。

2.运用部首査字法査字典，我们发现：每一组词的前面一个字是部首，其中，金、音、黑、衣、辛、鱼这6个字都只能整体作为部首，不可再细分。

12、三年级语文园地二课堂笔记

三年级语文园地二课堂笔记

词句段运用

1.词语积累

点拨：练习生活实际，回忆一下平时积累的关于四季的词语。

例：夏：炎热/酷热 骄阳似火/汗流浃背

秋：凉爽/丰收 秋高气爽/硕果累累

冬：寒冷/阴冷 天寒地冻/寒风呼啸

2.理解词语

点拨：回顾交流平台中涉及到的理解词语的方法，选择一两种来理解。

例：憧憬可以联系上下文来理解，就是向往、希望。

忐忑不安可先突破难字忐忑，是心神不定的意思，安即安宁的意思，那忐忑不安就应该是心里很不安宁，一会儿上，一会儿下。

书写提示

狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 （汉字下方做田字格）

点拨：横画要写的平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。另外，开始使用钢笔，要注意执笔姿势和坐姿，把字写的规范、端正、整洁。

13、北师大版五年级上册数学《练习二》 1. (1)不计算，直接在○里填上“>”“<”或“=”。 (2)请你写出一组这样的算式，让你的同桌在○里填上“>”“<”或“=”。

北师大版五年级上册数学《练习二》

1. (1)不计算，直接在○里填上或=。

(2)请你写出一组这样的算式，让你的同桌在○里填上或=。

一个乘数乘小字1的数,积小于另一个乘数,乘大于1的数,积大于另一个乘数。

除数小于1 ,商大于被除数,除数大于1 ,商小于被除数。

14、六年级下册语文园地二词句段的运用点拨

1.学习并运用夸张

点拨：加点部分的共同特点是都运用了夸张的修辞手法。第一句和第三句分别使用扩大夸张，突出了人们的喜悦和激动和八儿的高兴程度。第二句使用了缩小夸张，让我们知道了春节马上就要到了，时间的紧迫性。

夸张的作用：A.揭示本质给人以启示；B.烘托气氛，增强感染力；C.增强联想，创造气氛。注意：夸张不是浮夸，不能失去生活的基础和根据；但又不能和事实距离过近。

例：饿：已经一天没有吃东西了，他觉得自己的前胸已经贴在了后背上。

安静：校园里安静极了，连树叶落到地面的声音都能听得清清楚楚。

厚：东北边陲的雪下得可真厚啊，一脚下去直接没过了腰。

盼望：漂泊异乡的儿子要回来了，母亲觉得一天的等待仿佛过了一年。

喜欢：蒙蒙非常喜欢那本书，恨不能把那本书都装进自己的肚子里去。

2.不同译者的不同表达

点拨：对于同一处语句，不同译者虽然表达的意思大体一致，但在具体的文字表述上是不同的，展现出不同的风格。

例：第二句中伟大场面从来没有见到过的比前所未有的最辉煌的最激动人心的更能让读者体会当时镇上人们的心理活动，这是第一次，足以见得那天晚上的不一般。

15、六年级语文园地二课堂笔记

六年级语文园地二课堂笔记

交流平台

点拨：本单元的课文多处运用到了场面描写。场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。写场面要有顺序：场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，可以按照由面到点来安排顺序。

词句段运用

1.反复

点拨：读这两个句子，我们发现加点的词语在一个句子中重复使用，这种修辞手法叫作反复。运用反复可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富感染力。

表达效果：

① 句中只听见出现了两次，这样写的好处是可以渲染场面的肃静、庄严，使描写更深刻细致、层次清楚、表述全面。

② 句中是那么出现了两次，节奏鲜明、层次清楚、语势得到增强，突出了草原的可爱之处，使作者对草原的喜爱之情抒发得更加酣畅淋漓。

2.用不同的语言代替说

点拨：在写人物说话的时候，我们可以用道、喊、夸、赞叹、婉言谢绝、谈论、讲解、窃窃私语、嘟囔、嘱咐等字词来代替说，让句子更加有画面感，也可以不用与说有关的词语，直接将所说的话写出来。

例：今天是谁值日？好像忘了打扫卫生吧。同桌小声问我。

听说今年是近60年以来最冷的一年呢！可不是，还没入冬就这么冷了。

书写提示

点拨：课本提供了两幅书法作品，它们都有题款，字迹工整，条理清晰，注意行距，给人以整齐端庄的感觉。不同的是：《游子吟》是一首诗，是竖着写的；《草原》（节选）是课文的一句话，是横着写的。完成书法作品时，要注意选择合理的款式，同时要全面。另外要注意以下几点：①行款整齐，布局合理；②书写正确，不出现错别字，不规范的字；③养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。

16、一上语文园地一课堂笔记

生字 读音 部首 结构 笔画 组词及造句

八 bā 八 独体 2画 八个 八天 我有八个洋娃娃。

十 sh 十 独体 2画 十月 十分 我十分喜欢踢足球。

笔顺：八： 十：

会认的字 八、十见会写的字

六 li 亠 上下 4画 六天 六月 六月的天，孩子的脸。

七 qī 一 独体 2画 七个 七颗 篮子里还有七颗草莓。

九 jiǔ 丿 独体 2画 九月 九只 九月悄悄地来了。

形近字 人 人家 大人 口 口水 口头 日 日子 明日

天 天气 天空 田 田地 稻田 目 目光 耳目

书写提示 书写姿势口诀：

写字姿势要端正,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。

1.写字时注意坐端正，握好笔；

2.笔顺规则：从上到下；

3.笔顺规则：先横后竖。

日积月累 作者简介：

骆宾王，字观光，婺州义乌（今浙江义乌）人。唐代大臣、诗人、儒客大家，与王勃、杨炯（jiǒng）、卢照邻合称初唐四杰。《咏鹅》是骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。

字词解释：

1.咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。 2.曲项：弯着脖子。

3.歌：长鸣。 4.拨：划动。

译文：

鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。红红的脚掌，拨动着清清水波。

诗文简析：

这首诗给我们展示了一幅鹅儿戏水图，有形象，有声音，有色彩，有动态，如在眼前，给人以十分真切的感受。

和大人一起读 主题归纳：

《小白兔和小灰兔》是一篇童话故事，老山羊要收白菜小白兔和小灰兔都来帮忙，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜运回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到了后来，运回一大车白菜的小灰兔吃完白菜又去问老山羊要白菜，而只拿回一些菜子的小白兔却给老山羊送来了白菜。

这个故事告诉了我们只有自己种，才有吃不完的菜的道理，也就是说，我们要热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食。

17、一年级下册语文园地二课后题目及答案

一年级下册语文园地二课后题目及答案

一辆车 一匹马 一册书 一棵树 一支铅笔 一架飞机

春晓 唐 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

18、四上语文园地二课堂笔记

驻 zh 驻扎 驻足 钞 chāo 钞票 美钞 培 pi 培育 培养

赌 dǔ 赌博 赌气 媒 mi 媒体 媒介 氛 fēn 气氛 氛围

账 zhnɡ 账本 账目 贺 h 祝贺 贺喜 樟 zhānɡ 樟树 樟木

杠 ɡnɡ 抬杠 杠杆 狡 jiǎo 狡猾 狡黠 猾 hu 狡猾 老奸巨猾

识字加油站 点拨：

第一组汉字是读音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是生字。

第二组汉字偏旁相同，读音和字形都不同。

词句段运用 点拨：

1.第一组的第一句反复运用没有，一共在句中出现了四次。第二句中只有一个没有。第二组中的第一句反复使用叫，第二句没有反复使用。

2.三个句子都采用了设问的方式，自问自答表示强调。

拓展：

1.第一组的第一句更能凸显那时候什么也没有，十分落后。第二组中的第一句更能凸显那条狗十分爱叫。

日积月累 作者简介：

王充，字仲任，会稽上虞（今属浙江）人。 东汉思想家、文学批评家，汉代道家思想的重要传承者与发展者，代表作品《论衡》。

韩愈，字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，被后人尊为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳。有《韩昌黎集》传世。

字词理解：

1.自用：自以为是，不虚心向人求教。 2.博学：学问广博精深。

3.慎思：谨慎地思考。 4.笃行：切实地实行。 5.孰：谁。 6.惑：疑惑。

诗文大意：

1.好问则裕，自用则小。《尚书》

喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》

要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地实行。

3.智能之士，不学不成，不问不知。王充

即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。

4.人非生而知之者，孰能无惑？韩愈

人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

诗文包含的道理：

1.遇到疑难请教别人，学识就会渊博精深；只凭自己的主观判断做事，一定办不成大事。

2.古人谈学习的五个方面，不管是学习书本知识也好，学习某种技能也好，都得经过反复训练才能完成。

3.说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。

4.告诉了我们要多学习，才能学到更多的知识。

19、四年级语文园地二课堂笔记识字加油站

四年级语文园地二课堂笔记识字加油站

点拨：

第一组汉字是读音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是生字。

第二组汉字偏旁相同，读音和字形都不同。

20、四年级语文园地二课堂笔记会认的字

四年级语文园地二课堂笔记会认的字

驻 zh 驻扎 驻足 钞 chāo 钞票 美钞 培 pi 培育 培养

赌 dǔ 赌博 赌气 媒 mi 媒体 媒介 氛 fēn 气氛 氛围

账 zhnɡ 账本 账目 贺 h 祝贺 贺喜 樟 zhānɡ 樟树 樟木

杠 ɡnɡ 抬杠 杠杆 狡 jiǎo 狡猾 狡黠 猾 hu 狡猾 老奸巨猾

21、四年级语文园地八课堂笔记会认的字

四年级语文园地八课堂笔记会认的字

纲 ɡānɡ 提纲 纲要 授 shu 传授 教授 揍 zu 揍人 挨揍

键 jin 琴键 键盘 谱 pǔ 谱写 谱曲 锈 xi 生锈 锈迹斑斑

沫 m 泡沫 唾沫 砖 zhuān 砖头 砖块 矿 kunɡ 铁矿 矿场

综 zōnɡ 综合 综述 氧 yǎnɡ 氧气 二氧化碳 俱 j 俱全 俱乐部

22、三年级语文园地二课堂笔记日积月累

三年级语文园地二课堂笔记日积月累

秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。

一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。

金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。

层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。登：庄稼成熟。

果实累累：累累：连续成串。形容果实多。

春华秋实：春天开花，秋天结果。

23、六上语文园地二课堂笔记

点拨：本单元的课文多处运用到了场面描写。场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。写场面要有顺序：场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，可以按照由面到点来安排顺序。

词句段运用 1.反复

点拨：读这两个句子，我们发现加点的词语在一个句子中重复使用，这种修辞手法叫作反复。运用反复可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富感染力。

表达效果：

① 句中只听见出现了两次，这样写的好处是可以渲染场面的肃静、庄严，使描写更深刻细致、层次清楚、表述全面。

② 句中是那么出现了两次，节奏鲜明、层次清楚、语势得到增强，突出了草原的可爱之处，使作者对草原的喜爱之情抒发得更加酣畅淋漓。

2.用不同的语言代替说

点拨：在写人物说话的时候，我们可以用道、喊、夸、赞叹、婉言谢绝、谈论、讲解、窃窃私语、嘟囔、嘱咐等字词来代替说，让句子更加有画面感，也可以不用与说有关的词语，直接将所说的话写出来。

例：今天是谁值日？好像忘了打扫卫生吧。同桌小声问我。

听说今年是近60年以来最冷的一年呢！可不是，还没入冬就这么冷了。

书写提示 点拨：课本提供了两幅书法作品，它们都有题款，字迹工整，条理清晰，注意行距，给人以整齐端庄的感觉。不同的是：《游子吟》是一首诗，是竖着写的；《草原》（节选）是课文的一句话，是横着写的。完成书法作品时，要注意选择合理的款式，同时要全面。另外要注意以下几点：①行款整齐，布局合理；②书写正确，不出现错别字，不规范的字；③养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。

日积月累 1.鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮

鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力(劳苦)，到死为止。

2.捐躯赴国难，视死忽如归。曹植

为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！

3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。李纲

祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。

4.位卑未敢忘忧国。陆游

为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！

24、六年级语文园地二课堂笔记日积月累

六年级语文园地二课堂笔记日积月累

1.鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮

鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力(劳苦)，到死为止。

2.捐躯赴国难，视死忽如归。曹植

为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！

3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。李纲

祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。

4.位卑未敢忘忧国。陆游

为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！

25、二上语文园地二课堂笔记

葡 p 葡萄 葡萄沟 萄 to 葡萄 葡萄干 紫zǐ 紫色 青紫

狐 h 狐狸 白狐 狸 l 狐狸海狸 笨 bn 笨重 笨重

酸 suān 酸甜 辛酸

查字典 点拨：

1.读书的时候，遇到不认识的字，我们可以用部首查字法查字典。

2.查字典的步骤。

第一步：要查不认识的字的读音，先要确定这个字的部首，并数数部首几画。

第二步：在部首目录里的比画数中找到该部首和它所在的页码。

第三步：按照页码，在检字表中找该部首。再数数这个字除去部首还有几画，然后在相应位置找到这个生字和它在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到这个字了。

练习：

1.艹（33）糸（93）犭（57）⺮（89）酉（96）

2.葡（9）紫（6）狸（7）笨（5）酸（7）

3.葡：艹 9 391页 p 紫：糸 6 670页 zǐ 狸：犭 7 293页 l

笨：⺮ 5 22页 bn 酸：酉 7 473页 suān

拓展：

小小字典手中拿，看我来把汉字查。定部首，数几画，部首目录找到它；

部首外，再数数，检字表中看清楚；快快找，快快翻，找到正文字音出。

1.己所不欲，勿施于人。《论语》

释义：自己不想做的事情，不要强加给别人。

2.与朋友交，言而有信。《论语》

释义：同朋友交往，说话要讲诚信。

3.不以规矩，不能成方圆。《孟子》

释义：没有圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。

日积月累

我爱阅读 文章内容：

十二月花名歌是民间流传甚广的歌谣，这首歌谣的主题是十二个月份中每个月份所盛开的花的种类。

这首歌谣按照时间顺序依次描写了正月开放的山茶花，二月刚刚开放的迎春花，三月的桃花，四月有国色天香之称的牡丹，五月红似火的石榴花，六月的荷花，七月洁白如雪的茉莉花，八月飘香的桂花，九月千姿百态的菊花，十月的芙蓉，十一月的水仙花和十二月的寒梅花。

阅读指导：

1.阅读课文，不认识的字可以运用部首查字法查字典。

2.了解哪种花，说一说它的样子或者特点。例：牡丹素有花中之王的美誉。根据花的颜色，可分成上百个品种，色泽亦多，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。牡丹花大而香，故又有国色天香之称。

3.冬月指农历的十一月，腊月指农历的十二月。

4.每个月都有不同的花在盛开，你还知道哪些花？可以查找相关资料，仿照《十二月花名歌》仿写几句。

26、二年级语文园地四课堂笔记字写话

二年级语文园地四课堂笔记字写话

点拨：

在日常生活中，有事情要通知对方或者有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种文体就是留言条，留言条的格式也分四部分，称呼、正文、署名、日期。

写留言条的第一步：留言条留给谁称呼谁称呼要顶格写；第二步：把你要给对方说的事情写清楚这是正文，注意另起一行空两格写；第三步：写清楚是谁在什么时候写的这是落款，在正文右下方第一行写上留言人的姓名，第二行写上什么时间写的。

27、二年级语文园地四课堂笔记字词句运用

二年级语文园地四课堂笔记字词句运用

点拨：

1.先读词语，根据词语想象这些事物的形状，再根据它们的形状进行联想。

例：火红的枫叶像手掌。白白的云朵像绵羊。

2.隐蔽指借助别的东西遮盖掩藏，在句子中的意思是八路军借助大山来遮盖掩藏自己；烦恼指烦闷苦恼，在句子中的意思是小明不知道是去好还是不去好，感到烦闷苦恼；流连忘返常形容对美好景致或事物的留恋，在句子中的意思是景色太美，让人留恋，不舍得离去。

28、二年级语文园地四课堂笔记会认的字

二年级语文园地四课堂笔记会认的字

昌chānɡ 昌盛 南昌 铺 p 床铺 卧铺 调 tio 调节 空调

硬 ynɡ 硬座 坚硬 卧 w 卧室 卧铺 限xin 限制 有限

乘chnɡ 乘客 乘坐 售shu 售票 出售

29、二年级语文园地三课堂笔记字词句运用

二年级语文园地三课堂笔记字词句运用

点拨：

1.园与圆：园特指地方，如：花园、公园等；圆指形状圆圈或球的。

如：圆桌、圆圈等

只与支：只和支都可以作量词。只一般用于某些成对的东西中的一个或用于动物（多指飞禽、走兽）、某些器具、船只，如：一只船、一只鸭子等；支用于杆状的东西、歌曲或乐曲、队伍等，如：一支笔，一支乐曲等。

进与近：进是动词，表示由外而里的动作，如：进入、进屋等；近

是形容词，表示空间或时间距离短（跟远相对），如：远近、近处等。

带与戴：带有引导，率领的意思，如：带领、带队等；戴有是拥护尊敬的意思，如：爱戴、拥戴等。

2.一边一边表示同一时间做两个动作，这两个动作没有主次之分。

30、二年级语文园地六课堂笔记字词句运用

二年级语文园地六课堂笔记字词句运用

点拨：

1.加点字都是多音字，每个字都有两个读音。

2.感叹句的结尾一般有啊、呀等感叹词，疑问句的结尾一般有呢、吗等疑问词，体会句子的不同语气，判断句子是陈述句、感叹句，还是疑问句？

拓展：（加黑的字加点）

1.盛开（shnɡ） 床铺（p） 种子（zhǒnɡ） 好人（hǎo） 分别（fēn）

盛饭（chnɡ） 铺路（pū） 种地（zhnɡ） 好客（ho） 水分（fn）

重新（chnɡ） 教室（jio） 口号（ho） 干净（ɡān） 难忘（nn）

重点（zhnɡ） 教书（jiāo） 号叫（ho） 干活（ɡn） 灾难（nn）

2.一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。

我们去公园玩，公园里的花真多呀！

这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？

31、二年级语文园地六课堂笔记会认的字

二年级语文园地六课堂笔记会认的字

轿 jio 轿车 花轿 救ji 救命 救护车 摩m按摩 摩托车

托tuō 托付 拜托 防 fnɡ 消防 防止 渔 y 渔船 渔民

货 hu 货车 载货 油 yu 加油 油轮 轮ln 轮船 轮胎

科kē 科学 科技 考 kǎo 考试