《语文园地三每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、语文园地三每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。
写话
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。
点拨：首先要确定自己喜欢的玩具是什么，交代玩具的名字，然后把玩具介绍一下，再说说你的玩具有哪些玩法，怎么玩。注意把话说完整。
例：我有好多玩具：布娃娃、变形金刚、赛车、积木、皮球、篮球 在这些玩具中，我最喜欢变形金刚。变形金刚是我今年过生日时爸爸给我买的礼物，每天作业写完我就开始玩变形金刚，有时我把变形金刚变成汽车，有时我把变形金刚变成一个机器人，有时又把它变成一架大飞机。有一次妈妈加班去了，我一个人在家写作业，天很晚了，可是妈妈还没有回来，我心里非常害怕，一抬头看见了变形金刚，它好像在对我说：不用怕，有我呢，我连忙把变形金刚拿到了书桌上，又认真的写起了作业。从此以后，每次妈妈不在家，我都把变形金刚拿过来和我作伴，它成了我形影不离的好朋友。
2、你的前后左右都是谁?
一年级语文上册第5课《影子》课后练习及答案
你的前后左右都是谁?
我的前边是王红。我的后面是李林。
3、雾在哪里课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
课文说雾是个又淘气又顽皮的孩子，在你眼里，雾又是什么呢？
答：在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。
在我眼里雾是一个粗心的仙女。
4、语文园地三每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。
写话
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。
点拨：首先要确定自己喜欢的玩具是什么，交代玩具的名字，然后把玩具介绍一下，再说说你的玩具有哪些玩法，怎么玩。注意把话说完整。
例：我有好多玩具：布娃娃、变形金刚、赛车、积木、皮球、篮球 在这些玩具中，我最喜欢变形金刚。变形金刚是我今年过生日时爸爸给我买的礼物，每天作业写完我就开始玩变形金刚，有时我把变形金刚变成汽车，有时我把变形金刚变成一个机器人，有时又把它变成一架大飞机。有一次妈妈加班去了，我一个人在家写作业，天很晚了，可是妈妈还没有回来，我心里非常害怕，一抬头看见了变形金刚，它好像在对我说：不用怕，有我呢，我连忙把变形金刚拿到了书桌上，又认真的写起了作业。从此以后，每次妈妈不在家，我都把变形金刚拿过来和我作伴，它成了我形影不离的好朋友。
5、语文园地七你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
答：云开雾散：乌云散开了，大雾褪去了，太阳出来了。
微风习习：微风轻轻地吹来，很温暖，很舒服。
冰天雪地：冬天下雪了，地上铺了一层厚厚的雪，有些都已经结冰了，非常寒冷。
风雨交加：又刮风又下雨。
云雾缭绕：云和雾把山遮住，并一圈圈向上飘起。
寒风刺骨：寒冷的风吹来，仿佛吹进人的皮肤，直达骨头，让人觉得疼。
鹅毛大雪：雪下得很大很大，像鹅毛一样飘落下来。
电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。
6、部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?
部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》课文中美好的礼物指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?
参考答案:美好的礼物指的是长颈鹿大叔寄来的花将。
爸爸妈妈的吻、陌生人的微笑等都是美好的礼物。
7、你找到的春天是什么样的？仿照找春天的4一7段的句子
你找到的春天是什么样的？如何仿照找春天的4一7段的句子？下面由小编为你解答。
仿照找春天的4一7段的句子答案
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧?
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
归来的大雁排成一排，那是春天的文字吧?
部编版二年级下册《找春天》仿写
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
学生仿写作品：
找春天
作者:柳东廷 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
弟弟问我：春天在哪里？我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。
我们仔细地找哇，找哇。
河边的柳条细细长长，那是春天的辫子吧？
红的花，绿的草倒映在湖水里，那是春天的镜子吧？
树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着，那是春天的歌声吧？
小朋友们围坐在一起，拍着手唱着：春天在哪里，春天在哪里
春天在田野里，春天在湖水里，春天在树林里，春天在小朋友们的歌声里。
弟弟告诉我：哥哥，我知道春天在哪里了。
找春天
作者:曾兮辕 二年级 指导老师:喻冬阳老师
我是一颗小草的种子，清晨，我睁开眼睛，发现外面的世界好漂亮呀。
桃树上的桃花一朵两朵，那是春天的笑容吧？看，多么娇艳，多么灿烂呀！
草地上的野花一簇两簇，那是春天的眼睛吧？还眨呀眨的，新奇地望着这个世界。
小鸟从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，这是春天的歌声吧？听，叮叮咚咚的小溪正在为他伴奏呢！
草地上，有几个孩子正在放风筝，可热闹了。他们是春天的希望吧！
我伸了伸腰，在阳光下和小朋友们一起茁壮成长
找春天
作者:陈芊洁 二年级 指导老师:喻冬阳老师
星期天，天气晴朗，春光明媚。我走进公园，看见眼前一片翠绿。原来，春姑娘已经悄悄的回来了。
我来到了公园的草丛中，我仔细的找哇找哇，嫩绿的小草从土里探出头来，像是春天的眉毛一样。各种各样五颜六色的小花给春姑娘穿上了花裙子。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫着，好像说：春天来了，春天来了。
我来到了小河边，小河把他的冰外套脱掉了，叮叮咚咚流着，几只小鸭子在河里快活的游来游去。柳枝上长出了嫩绿的小叶子，微风吹来，像摇着长长的大辫子，就好比是春天的头发。
我找到了春天，春天是五彩缤纷的，我最喜欢春天了。
找春天
作者:王铠任 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向公园，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细的找哇，找哇。
细细的柳枝飘呀飘呀，那是春天的头发吧？桃花开了一朵，两朵，那是春天的小手吧？杜鹃花开了红红的，那是春天的被子吧？小草从地下探出头来，那是春天的手指头吧？
春天来了！我们看到了它，我们触到了它，我们看到了它，我们闻到了它。
她在绿叶上荡秋千，在柳枝上摇哇摇哇；她在小鸟、燕子嘴里叫，在杏花、梨花枝头笑。
我喜欢春天，喜欢这鸟语花香的春天，喜欢这生机勃勃的春天！
找春天
作者：胡陶升旭 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了，冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘，踏着轻盈的脚步来到了人间。
我们几个孩子来到翠绿的山林，寻找春天。
小草从地下钻出来，一眼望去，绿草如茵，那是春姑娘的衣服吧？
小花从草丛里露出可爱的小脸，那是春姑娘衣服上的装饰品吧？
小黄鹂在树枝上，唱着动听的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？
春天来了，我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝，她悄悄地经过小河，她悄无声息来到了我们的身边。
找春天
作者：戴照洋 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了，春天来了。
厚厚的积雪融化了，害羞的春姑娘静悄悄的来到了人间。
小草露出了头来，好像春天的脑袋。
花儿红的黄的紫的，好像春天的衣裳。
柳枝在风中轻盈飘舞，好像春天的头发。
春雨在空中沙沙作响，好像在绿叶丛中弹奏乐器。
小鸟叽叽喳喳，好像在丛中欢快地歌唱。
春天来了，我们触到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们看到了她。她在小鸟嘴里唱，她在柳枝上舞，她在草尖上跑，她在花间笑
找春天
作者：彭雅彤 二年级 指导老师:喻冬阳老师、廖姣娇老师
春天来啦！春天来啦！
我和爸爸妈妈来到体育馆去寻找春天。
早开的迎春花，那是春天的发卡吧？
下雨的雷声，那是春天在用力的鼓声吧？
湿湿的泥土，那是春天柔软的地毯吧？
小小的蘑菇，那是春天的纽扣吧？
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在森林里躲猫猫，她在百灵鸟小鸟嘴里欢唱，在大树、柏树枝头笑
找春天
作者：柳东廷 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
弟弟问我：春天在哪里？我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。
我们仔细地找哇，找哇。
河边的柳条细细长长，那是春天的辫子吧？
红的花，绿的草倒映在湖水里，那是春天的镜子吧？
树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着，那是春天的歌声吧？
小朋友们围坐在一起，拍着手唱着：春天在哪里，春天在哪里
春天在田野里，春天在湖水里，春天在树林里，春天在小朋友们的歌声里。
弟弟告诉我：哥哥，我知道春天在哪里了。
春姑娘
作者：董雪如 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春姑娘来了，春姑娘来了。她带着温暖的阳光，伴随着清风来到了人间。
她唤醒了沉睡的小青蛙，带走了可爱的雪娃娃，冰冻的小溪在她的脚下缓缓流淌，油菜花也笑着为她开放，就连那可爱的小燕子，都从南方飞回来把她看望...
公园里的小朋友开心的放着风筝，农民伯伯在田地里忙着插秧。春姑娘看到勤劳幸福的人们，她拍了拍手，春雷轰隆隆的响起来了；她挥一挥衣袖，下起了清甜的春雨，万物都得到了滋润生长。
啊，美丽善良的春姑娘，我们会永远把你记心上！
找春天
作者：文朵依 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
我和几个好朋友脱掉棉袄，夺门而出，走向集合点，去寻找春天。
春天像个淘气的小姑娘，遮遮掩掩，东躲西藏。我们仔细的找哇，找哇。
稻田里的小蝌蚪一只两只，那是春天的音符吧？
小花上晶莹剔透的露珠，那是春天喝花蜜流下的口水吧？
春笋从地下探出头来，那是春天的脚丫吧？
春雨留下的小水坑，那是春天淋浴的痕迹吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。他在衣角上荡秋千，在树枝上摇哇摇；他在黄鹂、百灵嘴里叫，在梨花、樱花枝头笑。
找春天
作者：胡陶升旭 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春天来了，冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘，踏着轻盈的脚步来到了人间。
我们几个孩子来到翠绿的山林，寻找春天。
小草从地下钻出来，一眼望去，绿草如茵，那是春姑娘的衣服吧？
小花从草丛里露出可爱的小脸，那是春姑娘衣服上的装饰品吧？
小黄鹂在树枝上，唱着动听的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？
春天来了，我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝，她悄悄地经过小河，她悄无声息来到了我们的身边。
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8、10.找出下面三角形的中的直角、锐角和钝角。你有什么发现？
人教版二年级数学上册练习八参考答案
10.找出下面三角形的中的直角、锐角和钝角。你有什么发现？
发现：一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。
9、读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来?藏起来之后的景色是什么样的?
示例一：雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
示例二：雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
10、枫树上的喜鹊一直在说我喜欢，我喜欢的是什么呢？
枫树上的喜鹊一直在说我喜欢，我喜欢的是什么呢？
答：枫树上的喜鹊一直在说我喜欢，其实我喜欢的是高大的枫树，喜欢的是枫树上的喜鹊窝，还有喜欢喜鹊窝里面的喜鹊，这些都是我喜欢的对象。
11、枫树上的喜鹊我喜欢的是什么？
枫树上的喜鹊我喜欢的是什么？
我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝；我真的喜欢极了；
从这句话中我们也可以看出来，作者喜欢看着高大的枫树，也喜欢看枫树上面的喜鹊窝，同时也喜欢喜鹊窝里面的喜鹊一家。
12、什么事都要自己尝试，别人的话不可信，是对是错？
什么事都要自己尝试，别人的话不可信，是对是错？
这个说法是错误的，因为病不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都需要我们自己尝试，我们可以根据别人给的经验做判断。就像有危险的事情，我们就不要轻易的尝试了。
13、对于我画的杨桃,老师和同学都有怎样的表现?你有什么发现?
对于我画的杨桃,老师和同学都有怎样的表现?你有什么发现?
同学看到我画的杨桃都笑话我，说我画的不是杨桃，是五角星。但是老师却直接坐到了我的位子上观察，同时还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上观察，让他们接受教育。
我发现了当我们看到与我们自己看到的不一样的事情之时，要做的就是要从不同的角度看问题，不能够根据自己的主观意向就觉得别人就是错的。
14、你觉得养羊人是个怎样的人?
你觉得养羊人是个怎样的人?
例：我觉得他是个知错就改的人。一开始他不听劝告丢了羊，后来他及时改正了错误，避免了更大的损失。
15、朗读课文，说一说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？
朗读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样子的？
答：睡梦中的妈妈是很美丽且温柔的，这也说明了妈妈很爱自己的孩子。
16、小练笔：你喜爱的玩具是什么？长什么样子？好玩在哪里？
小练笔：你喜爱的玩具是什么？长什么样子？好玩在哪里？
写作例文
我喜欢的玩具
我有一个机器人玩具，它是我最喜爱的玩具。
它有一尺多高，头上戴着一个耳机，好像在和别人秘密通话。它的表情很严肃，手里拿着一把枪，枪上有个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就会亮起来，枪就会发出嗒嗒嗒的声音，过一会儿又变成了轰轰轰的声音。机器人的肚子上有一个电视屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有蓝色和白色的条纹。
机器人的脚强健有力，每只脚底下各有6 个小轮子，使它走起路来很方便。机器人很有趣，只要一按开关，它嘴里就会发出冲啊的喊声。它肚子上的小电视也开始工作了。说起小电视，其实是一个一直在转的纸。开关一打开，机器人的脚便站成一前一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人一边走，一边叫，真是有趣！
这就是我的机器人玩具，是不是很好玩？
17、大青树下的小学课后答案，你的学校是什么样的？选择一个场景说说。
三年级语文上册大青树下的小学教材课后练习题答题解析：
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说说。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
答：我的学校有美丽的花园、整洁的道路和宽阔的操场其中，操场是我们的乐园，我们在这里跑步、踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。（仅供参考，答案不唯一）
18、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后练习及答案
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。
《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。?荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。
《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。
19、如果你有小真这样的长头发,你的头发能干什么有趣的事?
如果你有小真这样的长头发,你的头发能干什么有趣的事?
要是我有一头长发，出去玩的时候，假如风筝线断了，多扫兴啊！我可以把长头发绑在风筝上，继续放风筝。
要是我有一头长头发，去海边玩的时候，就可以把长头发甩出去，把海上的冲浪板套住，疯狂地在海滩奔跑。
要是我有一头长头发，在炎炎烈日中，可以把头发卷起来，再让头发立起来，这样就可以把头发当太阳伞了。
20、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?
这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?
《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。
《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。
《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。
21、如果有人问你"为什么而读书”, 你的回答是什么?
为祖国的医学事业而读书。前几天，我在网上看到一则新闻，说每年有几百万人死于癌症，至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习，增长本领，争取早日成为一名医生，攻克癌症，让人们健康、幸福地生活。
为了快乐成长而读书。入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着《中外名人名著》，感觉特别好。看完后，许地山的《落花生》让我明白：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
22、部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》 下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？
问题一：什么是程控电话？
问题二：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？
（原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。）
问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文的理解，有的问题可以帮我们理解课文的内容，有的问题右以引发我们深入地思考。
23、部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》课后习题答案
下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
24、“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次，其作用是什么？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。这句话在文中出现了几次，其作用是什么？
这句话在文中出现了三次。其作用是：强调了雨来机智勇敢的力量源泉是爱自己的祖国，深化主题。
25、文中有哪些地方使你感动？又是什么感动了你？
文中有哪些地方使你感动？又是什么感动了你？
在大雪纷飞的日子，青铜以今天天冷，更会有人会买鞋的理由说服家人，执意去镇上卖芦花鞋；在雪越下越大的街上，青铜一直顶着风雪守着芦花鞋，直到卖完芦花鞋；为了不让一个特别想买芦花鞋的人失望，也为了家里多赚一点钱，青铜脱下了自己穿的鞋卖给对方。这些都使我感动。
青铜坚持不懈、不畏艰难的顽强意志，以及为家人分担，为他人着想的善良心灵感动了我。
26、(1)观察9的倍数，它们有什么特征? (2)这些数的排列有什么特征?与同伴说说你的想法。 (3)如果左表扩“充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置?做一做，检验你的答案。
北师大版五年级上册数学《3的倍数的特征》
(1)观察9的倍数，它们有什么特征?
一个数各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
(2)这些数的排列有什么特征?与同伴说说你的想法。
斜对角
(3)如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置?做一做，检验你的答案。
108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198
27、1.下图是一个三角形的花圃。 (1)如何求出这个三角形花圃的面积?想一想并与同伴交流。 (2)已知这个花圃的高为6m，对应的底为12m，求出它的面积。
北师大版五年级上册数学《探索活动：三角形的面积》
1.下图是一个三角形的花圃。
(1)如何求出这个三角形花圃的面积?想一想并与同伴交流。
三角形的面积=底X高2
公式表示:S=ah2
(2)已知这个花圃的高为6m，对应的底为12m，求出它的面积。
6X122=36(m)
28、说说搭石课文给你留下最深刻的画面是什么？
说说搭石课文给你留下最深刻的画面是什么？
给你留下印象最深的画面是：
A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
29、一个圆形餐桌面的直径是2m。（1）它的面积是多少平方米？
一个圆形餐桌面的直径是2m。
（1）它的面积是多少平方米？
（2）如果一个人需要0.5m宽的位置就坐，这张餐桌大约能坐多少人？
（3）如果在这张餐桌的中央放一个半径是0.5m的圆形转盘，剩下的桌面面积是多少？
（1）3.14（22）=3.14（平方米）
（2）3.1420.512（人）
（3）3.14（22）-3.140.5
=3.141-3.140.25
=3.14-0.785
=2.355（平方米）
答：它的面积是3.14平方米，这张餐桌大约能坐12人，剩下的桌面面积是2.355平方米．
30、为什么说雾是淘气的孩子？你眼中的雾是什么？
为什么说雾是淘气的孩子？你眼中的雾是什么？
答：在我眼里，雾是个技巧极高的魔术师，他能让万物在眼前消失。
在我眼里，雾是个调皮的捣蛋鬼，让行路匆匆的人们一不小心就撞个满怀。
在我眼里，雾是个随性的画家，会画出风格不同的水墨画。
