二年级语文下册蜘蛛开店课后题答案

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1、二年级语文下册蜘蛛开店课后题答案

课后习题

问：接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

答：蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。

一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：你还想开什么店?招牌我来写。

蜘蛛说：我重新开一家口罩编织店吧。

猴子说：好的，招牌上写口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元。

从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

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2、一年级语文下册要下雨了课后题答案

二、会写的字及组词

直：一直直角直尺

呀：好呀是呀行呀

边：左边右边上边

呢：人呢他呢你呢

吗：好吗是吗行吗

吧：好吧是吧去吧

加：相加加法加油

ā ǎ ō ǒ ē ě ī ǐ ū ǔ ǖ ǘ ǚ ǜ

三、会认字及组词

腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)

坡pō(山坡)(下坡)(坡度)

沉chn(沉默)(沉浮)(沉没)

伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)

潮cho(潮湿)(涨潮)(潮气)

湿shī(湿润)(潮湿)(湿气

空kōng(空气)(空洞)(空间)

消xiāo(消极)(消除)(消息)

息xī(气息)(信息)(讯息)

搬bān(搬家)(搬动)(搬移)

响xiǎng(响声)(响亮)(声响)

四、多音字

空kōng(天空)(空中) kng(空白)(空格)

闷mn(沉闷)(烦闷) mēn(闷热)(闷头苦干)

五、易写错的字

直：中间是三横，不要写成两横。

边：外部的辶是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。

呢：右部中的尸，不要写成户

六、近义词

潮湿湿润连忙急忙

七、反义词

直弯伸缩

低高潮湿干燥

八、词语解释

①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。

②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。

③有空：有时间。

④透气：指呼吸新鲜空气。

⑤连忙：赶紧；急忙。

九、要下雨了。动物们都在干什么。

要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。

要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶底下。

十、教材分析

《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过鱼出水面，燕子低飞这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美，综合文本内容，使学生向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

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3、一年级语文下册古诗二首课后题答案

二、会写的字及组词

首：首先首长元首

采：采用采花开采

无：有无无力无心

尖：笔尖刀尖尖刀

树：大树树叶树苗

爱：爱心可爱爱护

角：牛角羊角号角

二、会认字及组词

踪zōng(踪迹)(失踪)

迹j(足迹)(踪迹)

浮f(浮萍)(漂浮)

萍png(萍踪)(萍水相逢)

泉qun(泉水)(甘泉)

流li(流水)(流汗)

柔ru(温柔)(柔弱)

露l(露水)(露珠)

四、多音字

露l (露珠) lu（露面）

角jiǎo（牛角） ju（角色）

藏cng（藏身）zng （西藏）

五、易写错的字

首：下边是自，不要写成白。

无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成元。

树：中间又的第二笔是点，不要写成捺。

爱中间是，不要写成一。

尖：上部第一笔是|，不要写成」。

六、近义词

立站捕捉

闭关踪迹足迹

七、反义词

藏露细粗

爱恨闭开

八、词语解释

白莲：白色的莲花。

踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。

浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

九、背诵古诗

池上

唐白居易

小娃撑小艇，偷（采）白莲回。

不解藏踪迹，浮萍（一道）开。

小池

宋杨万里

泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。

小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。

十、教材分析

《池上》一诗描写了一个小娃偷采白莲的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

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4、一年级语文下册古对今课后题答案

二、会写字及组词

古(古今)(千古)(古文)(古国)

凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水

细(细雨)(细长)(细叶)(细心)

夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)

李(李子)(姓李)(李天王)(李树

语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香

香(香水)(香气)(清香)(书香少年)

三、会认字及组词

圆yun(团圆)(圆圈)

严yn(严寒)(严厉)

寒hn(寒冷)(寒风)

酷k(酷暑)(冷酷)

暑shǔ(暑假)(暑热)

晨chn(早晨)(晨光)

霞xi(朝霞)(晩霞)

杨yng(杨柳)(白杨)

四、易写错的字

夕：里面是一个点，不要写成两个点。

语：言字旁的点和横折提的竖相对，右部的五的最后一笔长横写在横中线上。

五、多音字

朝cho（朝代） zhāo（朝阳）

六、近义词

朝早严寒寒冷

酷暑炎热夕阳落日

七、反义词

古今暖凉

严寒酷暑夕阳朝阳

八、理解词语

①严寒：极度寒冷。

②酷暑：极其炎热的夏天。

③和风：温和的风。

④细雨：细小的雨。

⑤朝霞：太阳升起时东方的云霞。

⑥夕阳：傍晚的太阳。

九、教材分析

本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了莺歌燕舞、鸟语花香的美好景象。

课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如古对今晨对暮桃对李；后两行是双音节词对双音节词，如严寒对酷暑和风对细雨莺歌对燕。

三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

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5、一年级语文下册动物儿歌课后题答案

二、会写字及组词

间（花间）（中间）（人间）（乡间）

迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）

造（造句）（再造）（打造）（仿造）

运（运动）（运气）（运用）（走运）

池（小池）（水池）（池子）（电池）

欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）

网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）

三、会认字及组词

蜻qīng （蜻蜓）

蜓tng（蜻蜓）

迷m （迷路）（迷人）

藏cng （捉迷藏）（躲藏）

造zo（造句）（制造）

蚂 mǎ（蚂蚁）

蚁yǐ （蚂蚁）（工蚁）（白蚁）

食sh（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）

粮ling（粮食）（口粮）（粮草）

蜘zhī （蜘蛛）

蛛zhū（蜘蛛）

网wǎng（上网）（网吧）

四、易写错的字

间：被包围部分是日，不要写成口。

迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。

运：里面是云，不要写成元。

网：里面是两个，不要写成两个人。

五、近义词

造建食粮粮食运搬

六、反义词

忙一闲里外前后

七、多音字

空kōng(天空) kng（空白）（空地）

结jiē（结果子）（结实） ji（结网）

八、词句积累

1.蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家

蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉

2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

九、教材分析

《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。

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6、一年级语文下册端午粽课后题答案

你知道端午节或粽子的故事吗？和大家说一说。

屈原是我国伟大的爱国诗人，他积极主张联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，分配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月初五这一天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体，就往江里投事物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。

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7、一年级语文下册一个接一个课后题答案

1、小朋友，你有没有和我相仿的经历，按课文的句式说一说。

例1：

周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫快去写作业我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

例2：

有一次，我和小伙伴们在院子里玩老鹰捉小鸡的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。

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8、一年级下册春夏秋冬课后题答案

下册知识点提前学习，张老师给大家整理好下册第一课的知识点和练习。最近已经有人陆续开始

1 春夏秋冬

一、会认字注音及组词

霜shuāng（霜降）吹chuī（吹牛）落lu（落叶）

降jing（降落）飘piāo（飘洒）游yu（游泳）

池ch（池塘）

二、会写字及组词

春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）

冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）

花（开花）（花白）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）

入（入学）（入口）（出入）

三、易写错的字

春：下面是日，不要写成目。

雪：上面是雨字头，不要写成雨字。

入：撇短捺长。姓：左边不要写成忄。

四、多音字

落lu（落叶）l （丢三落四） lo （空落落）

五、部首：⻗（霜）阝（降）

六、反义词：出入

七、字词积累：

池草青山花红鱼出水鸟入林

识字一春夏秋冬试题

班级姓名

一、我会注音，我会读。

_____ _____ ___ ___ ___ ___

霜降吹落游鱼

____ ____ ___ ___ ____ ____

飘落出入池水

二读一读（我会读）

春风吹（chuī）夏雨落(lu)

秋霜(shuāng)降(jing) 冬雪飘(piāo)

青（qīng）草游(yu)鱼

池(ch)草青

二、偏旁我认识

（）（）

左耳旁 __ __ __ 雨字头__ __ __

（）

风字旁 __ __ __

四比一比，组词。多音字

冬（）雪（）入（）飞（）

东（）雷（）人（）九（）

花（）（）

化（）落（）

五反义词我会填。

春-（）夏--（）降--（）出--（）

六填空。

1 冬笔顺是:__________________.第三笔是____.

2 风笔顺是:__________________.第四笔是____.

3. ( )( )吹，夏( )落，

（）霜降，（）（）飘。

青（）、（）（）、游（）、飞（）

池（）（）、（）（）（）、

( )( )( )、( )( )( )

七看图写出相应季节并补充句子,加标点

1 春天来了________________________________

2 夏天来了________________________________

3 秋天来了________________________________

4 冬天来了________________________________

八我会连线：

春风落池草红

夏雨吹山花青

秋霜飘鱼入林

冬雪降鸟出水

九阅读短文回答问题。

小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭捉(zhuō)不到虫子，急（j）得直叫唤（hun），怎么办呢？小鸡看见了，捉到虫子送给小鸭吃。

1 这篇短文共有（）句话。

2 小鸡和小鸭来到（）。

A 田里 B草丛里

3 （）捉到了虫子，（）没捉到虫子。（）把虫子送给（）吃。

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9、一年级语文下册咕咚课后题答案

二、会写字及组词

吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）

怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）

跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）

家（大家）（家长）（家乡）（家门）

羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）

象（大象）（气象）（万象）（象牙）

都（首都）（古都）（都是）（都有）

三、会认字及组词

咕gū（咕咚）（咕咕叫）

咚dōng（咚咚响）（咕咚）

熟sh（熟人）（熟食）

掉dio（掉下）（扔掉）

吓xi（吓人）（惊吓）

鹿l（梅花鹿）（小鹿）

逃to（逃跑）（逃走）

命mng（生命）（命运）

象xing（大象）（象群）

野yě（野生）（野人）

拦ln（拦住）（阻拦）

领lǐng（带领）（领导）

四、多音字

吓xi（惊吓）（吓人）h（恐吓）

都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）

五、易写错的字

怕：右部是白，不要写成自。

跟：左部最后一笔是提，不要写成横。

六、近义词

热闹喧闹?拦住挡住

逃命逃生正好恰好

七、反义词

热闹安静? 笑苦

最后最先? 高低

八、课后习题

朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。

参考答案：因为动物们听兔子一说咕咚来了，害怕极了，根本没考虑咕咚是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问咕咚在哪里，谁看见了是什么。

九、教材分析

《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了咕咚的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相，原来咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。

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10、一年级语文下册小猴子下山课后题答案

二、会写字及组词

块（石块）（土块）（块头）（方块）

非（非分）（非常）（无非）（是非）

常（平常）（常年）（平常）（日常）

往（往日）（往常）（过往）（交往）

瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）

进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）

空（天空）（空中）（空气）（时空）（空白）（空地）（有空）

三、会认字及组词

猴hu（猴子）（猴王）（金丝猴）

结jiē（结果）（结实）

掰bāi（掰开）（掰下）（瞎掰）

扛kng（扛起）（扛抢）（扛活）

满mǎn（满意）（满足）（满分）

扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）

摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）

捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）

瓜guā（西瓜）（瓜果）（香瓜）

抱bo（拥抱）（怀抱）（环抱）

蹦bng（蹦跳）（蹦床）（蹦极）

追zhuī（追赶）（追问）（追求）

四、多音字

空kōng（天空） kng（空白）

结ji（团结） jiē（结实）

五、易写错的字

猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是捺；

子：三笔写成；

山：先中间后两边的笔顺规则。

六、近义词

非常十分?特别格外

看到见到

七、反义词

空满?是非??

进退??非常平常

八、课后习题

结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。

小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。

九、教材分析

《小猴下山》是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课文。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。本文图文并茂，语句生动，文质优美。按故事发展顺序编绘了五幅图，分别与课文的五段内容相应，使小猴的动作、形象直观化。

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11、一年级语文下册16课课后习题怎么做

①根据课文内容说一说。

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就____________。

要是能及时通过路口，就____________。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

②一分钟能做什么？

我一分钟能走（）步。

我一分钟能写（）个字。

答：

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。

要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

12、二年级语文下册枫树上的喜鹊课后题答案

课后习题

默读课文。文中反复说我喜欢，说说我喜欢的是什么。

我喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。

看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！

我懂得，他们的意思是：___________

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：鹊，鹊，鹊

我知道，她是在说：___________

喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：我要吃，我要吃！

喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：吃吧，吃吧，不要着急！

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13、二年级语文下册开满鲜花的小路课后题答案

课后习题答案：

2、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。

例1：

◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_有一条弯弯的小路。

◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

◇村子外面有一条明亮的小河_。

例2：

◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

◇小路上走着一群快乐的动物_。

3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是美好的礼物？

答：文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水

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14、二年级语文下册祖先的摇篮课后题答案

课后习题

问：想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。

答：我想我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?

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15、二年级语文下册小毛虫课后同步练习题答案

一、看拼音写词语。

（工整）（抽丝）（纺织）（编写）（怎样）

（棉布）（消灭）（昆虫）（挪动）（仿佛）

二、给字选择正确的读音，在上面打。

尽(jǐn )管挣(zhng)钱等待(di)

尽( jn)力挣(zhēng)扎待(dāi) 会

三、比一比，再组词。

抽（抽水）纺（纺织）织（织布）怎（怎么）

油（石油）仿（仿写）只（只有）作（作业）

四、近义词。

悲观（消极）失望（绝望）生机勃勃（生气勃勃）

迟疑（犹豫）笨拙（愚笨）尽心尽力（竭尽全力）

五、反义词。

乐观（悲观）希望（失望）心灵手巧（笨手笨脚）

果断（迟疑）灵巧（笨拙）色彩斑斓（黯然失色）

六、量词

一（只）蚂蚁一（头）牛一（条）虫一（片）叶子

一（个）世界一（本）书一（对）翅膀一（个）声音

七、在括号里填上合适的词语。

（温和）的目光（轻盈）的翅膀（温暖）的茧房（蓝色）的雾霭　

（惊奇）地发现（灵巧）地挣脱（渐渐）地消失（慢慢）地爬

八、成语接龙。

尽心尽力（力不从心）（心想事成）（成人之美）

九、根据正确的意思写出成语。

1、颜色灿烂、鲜艳。　　　　　　（色彩斑斓）

2、充满活力，精神旺盛的样子。　（生机勃勃）

3、费尽心思，用尽力量。　　　　（尽心竭力）

4、与文明社会上的人们隔离，断绝来往。　（与世隔绝）

5、形容人动作笨拙，不灵巧。（笨手笨脚）

6、比喻极大的气力。　　　　　　（九牛二虎之力）

十、照样子写句子：

例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳

１、全校学生都去早锻炼，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太极拳

２、同学们在认真上课，读的读，写的写，又是讨论，又是做笔记

3、柳树那长长的枝条随风摆动，多像（春姑娘的头发）。

4、天上那红彤彤的太阳，真像（一个大火球）。

5、郁金香真美啊，像（　一个害羞的小姑娘）。

6、天上的星星亮晶晶，像（美丽的钻石）。

十一、按课文内容填空：

　　　　时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条（笨手笨脚）的小毛虫。小毛虫（灵巧）地从茧子里挣脱出来，（惊奇）地发现自己身上生出一对（轻盈）的翅膀，上面布满（色彩斑斓）的花纹。他高兴地（舞动）了一下双翅，竟像一团（绒毛），从叶子上（飘然而起）。他飞呀飞，渐渐地消失在（蓝色）的雾霭之中。

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16、二年级语文下册蜘蛛开店课后题答案

课后习题

问：接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

答：蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。

一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：你还想开什么店?招牌我来写。

蜘蛛说：我重新开一家口罩编织店吧。

猴子说：好的，招牌上写口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元。

从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

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17、二年级语文下册太空生活趣事多课后题答案

课后习题

朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。

文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。

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18、二年级语文下册小马过河课后题答案

课后习题

你同意下面的说法吗?说说你的理由。

◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

◇小马向很多人请教，是对的。

◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。

第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个

同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已

第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。

第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。

第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。

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19、二年级语文下册画杨桃课后题答案

课后习题

看到我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。

同学们看到我画的杨桃后哈哈大笑，说我画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到我的座位上去观察，并让嘲笑我的同学也坐到我的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。

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20、二年级语文下册寓言二则课后题答案

课后习题

朗读课文。说说亡羊补牢揠苗助长两个成语的意思。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

读一读，说说每组的两个句子有什么不同。

他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

第一组中，下句比上句多了赶紧一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。

第二组中，下句比上句多了焦急地这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。

选做：生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的事例吗?和同学交流。

亡羊补牢揠苗助长这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道

自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中

取得好成绩，这就是亡羊补牢；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让

孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是揠

苗助长

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21、二年级语文下册我是一只小虫子课后题答案

一、看拼音写词语。

p gū shǐ jng

（）（）

gān jng xng yn

（）（）

shǐ ke lng sā nio

（）（）

二、填近义词。

伙伴（）

小心（）

使劲（）

三、比一比，再组词。

精（）劲（）股（）

净（）经（）投（）

四、给下列多音字组词。

泡po（）

pāo（）

当 dāng（）

dng（）

五、根据课文内容回答问题。

1、对于当一只小虫子好不好伙伴们是什么态度？我是怎样认为的？在文中找出相应的句子，写下来。

______________________

2、免费的特快列车是指什么？

______________________

3、文中说我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我的小伙伴都有谁？

______________________

4、我喜欢当一只小虫子，你知道我是谁吗？你是怎么知道的？

______________________

六、写出下列词语的反义词。

可爱（）

喜欢（）

深（）

小心（）

幸运（）

好（）

七、阅读短文，完成练习。

小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1.短文共有（）节，标上小节号。

2.正确连线：　　

一架野花　　

一棵飞机　　

一朵青草

3.在正确内容的括号里打

（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（）

大树下（）

原野上（）

竹林里（）

（2）小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）

小飞机（）

小蚊子（）

小燕子（）

4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用＿＿＿划出来。

参考答案：

一、看拼音写词语。

屁股

使劲

干净

幸运

屎壳郎

撒尿

二、近义词。

伙伴（朋友）

小心（仔细）

使劲（用力）

三、比一比，再组词。

精神使劲屁股干净经过投入

四、照样子写一写。

1、狐狸确实是一种非常聪明的动物。

2、小孩子并不这么认为。

五、根据课文内容回答问题。

1、我的伙伴们都说：当一只小虫子，一点儿都不好。

我觉得当一只小虫子还真不错。

2、狗

3、屎壳郎、螳螂、天牛。

4、我是一只蟋蟀，因为夜晚的时候，我会在草地里唱歌。

六、写出下列词语的反义词。

讨厌难过浅大意可怜坏

七、阅读短文，完成练习。

1. 3

一架飞机

一棵青草

一朵野花

3.（1）小河边

（2）小飞机

4.它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停。

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22、二年级语文下册第8课彩色的梦课后题答案分析

二年级语文下册第8课彩色的梦课后题答案分析

　　一、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。

　　我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。

　　二、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

　　第二小节：

　　脚尖滑过的地方，

　　一朵朵桃花，红了；

　　一条条柳枝，绿了；

　　一条条小河，清了，

　　清得见底！

　　第三小节：

　　在葱郁森林里，

　　雪松们拉着手，

　　请小鸟留下歌声。

　　小屋的烟囱上，

　　结一个苹果般的太阳，

　　又大又红！

23、二年级语文下册第13课《画杨桃》课后题答案

二年级语文下册第13课《画杨桃》课后题答案

24、二年级语文下册14课课后第二题怎么写？

二年级语文下册14课课后第二题怎么写？

试着用上下面的词语，讲讲这个故事

马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,拦住,吃惊，难为情，动脑筋，小心

在动物王国里有一对马儿母子住在东边的马棚里面，这一天马妈妈让小马儿帮自己将一袋麦子驮到西边的磨坊里面去研磨一下，小马很是愿意的答应了妈妈的请求。一路哼着小歌，一路走着，可走了一半路程遇到了一条小河挡住了它的去路。

这是和小马很是为难，这怎么办呢？我应该如何过去呢？回家问问妈妈吗？然后回头看了看家的方向，立刻就否决了，因为离家有些远了。这时候小马看到了不远处田野里的牛伯伯，于是走上前去询问牛伯伯，牛伯伯告诉小马这条河水很浅的，刚没过小腿，能蹚过去的。

小马听完谢过了牛伯伯，抬腿打算过河的时候，突然一只小松鼠跑了过来，张开双手拦住小马大声的说：别过去，你会被淹死的，前几天我一个朋友就淹死在这条河里了。小马听了很是吃惊，为什么小松鼠和牛伯伯说的不一样呢？我还是回家问问妈妈吧！于是小马又快速跑回家了。

妈妈看到小马回来很是开心的问：这么快就回来了？小马难为情的将小河的事情告诉了妈妈，妈妈告诉小马：小河到底是深的还是浅的，你有想过他们的话吗？我们不能光听别人的，也要学会自己动脑筋，不去试试你怎么知道是深是浅呢？

听完了妈妈的话，小马又跑回到了河边，刚刚抬起前面的蹄子，小松鼠大叫起来，你不要命拉！小马说：让我试试吧，我会小心的。他下了河慢慢的蹚到了对岸才发现，原来河水不想牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深呢！

25、二年级语文下册20课蜘蛛开店注音组词

《蜘蛛开店》是一篇童话故事。这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。下面将二年级语文下册20课蜘蛛开店注音组词方面的知识分享给大家。

店din（开店）（酒店）（店面）（店员）

决ju（决定）（决心）（坚决）（决战）

定dng（一定）（立定）（安定）（定向）

商shāng（商店）（商品）（商量）（商人）

夫fū（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）

终zhōng（终于）（最终）（终点）（终生）

完wn（完成）（完蛋）（完美）（完工）

换hun（交换）（对换）（换掉）（变换）

期qī（星期）（日期）（期中）（早期）

26、二年级语文下册《蜘蛛开店》注音组词及拼音

《蜘蛛开店》是一篇童话故事。这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。下面将二年级语文下册《蜘蛛开店》注音组词及拼音方面的知识分享给大家。

店din（开店）（酒店）（店面）（店员）

决ju（决定）（决心）（坚决）（决战）

定dng（一定）（立定）（安定）（定向）

商shāng（商店）（商品）（商量）（商人）

夫fū（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）

终zhōng（终于）（最终）（终点）（终生）

完wn（完成）（完蛋）（完美）（完工）

换hun（交换）（对换）（换掉）（变换）

期qī（星期）（日期）（期中）（早期）

27、二年级语文下册《蜘蛛开店》考前生字组词练习

《蜘蛛开店》是一篇童话故事。这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。下面将二年级语文下册《蜘蛛开店》考前生字组词练习方面的知识分享给大家。

店（）（）（）（）

决（）（）（）（）

定（）（）（）（）

商（）（）（）（）

夫（）（）（）（）

终（）（）（）（）

完（）（）（）（）

换（）（）（）（）

期（）（）（）（）

答案：

店（开店）（酒店）（店面）（店员）

决（决定）（决心）（坚决）（决战）

定（一定）（立定）（安定）（定向）

商（商店）（商品）（商量）（商人）

夫（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）

终（终于）（最终）（终点）（终生）

完（完成）（完蛋）（完美）（完工）

换（交换）（对换）（换掉）（变换）

期（星期）（日期）（期中）（早期）

28、二年级语文下册《蜘蛛开店》生字组词词语理解

《蜘蛛开店》是一篇童话故事。这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。下面将二年级语文下册《蜘蛛开店》生字组词词语理解方面的知识分享给大家。

生字组词：

店（开店）（酒店）（店面）（店员）

决（决定）（决心）（坚决）（决战）

定（一定）（立定）（安定）（定向）

商（商店）（商品）（商量）（商人）

夫（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）

终（终于）（最终）（终点）（终生）

完（完成）（完蛋）（完美）（完工）

换（交换）（对换）（换掉）（变换）

期（星期）（日期）（期中）（早期）

理解词语：

【寂寞】孤单冷清；清静。

【无聊】由于清闲而烦闷。

29、二年级语文下册蜘蛛开店课堂笔记：文章主题与分段

二年级语文下册蜘蛛开店课堂笔记：文章主题与分段

主要内容：

本文通过蜘蛛开店卖口罩，后又改卖围巾和改卖袜子，最后看到蜈蚣后吓得跑回网上的故事，告诉我们无论做什么事情都不能只图简单，要持之以恒的道理。

脉络梳理：

全文共11段，可分为三部分。

第一部分（第1自然段）：写蜘蛛每天蹲在网上很无聊。

第二部分（第28自然段）：写蜘蛛决定开商店，先卖口罩，花了一天的时间给河马织口罩。后来改卖围巾，花了一个星期时间给长颈鹿织围巾。

第三部分（第911自然段）：写蜘蛛想改卖袜子，却被来的一条四十二只脚的蜈蚣给吓跑回网上。

30、二年级语文下册蜘蛛开店说课稿

一、说教材

《蜘蛛开店》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果没有开成的故事，告诉我们做事应该坚持，要迎难而上，有始有终，不能怕麻烦，害怕困难的道理。

二、说教学目标。

根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：

1.会认蹲、寂、寞等15个生字，会写店、决、定等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在朗读的过程中，了解课文内容，明白蜘蛛的改变。

在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。

教学的重点、难点：认蹲、寂、寞等15个生字，会写店、决、定等9个生字；正确、流利、有感情地朗读课文这是教学的重点；难点为：在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。

三、说学情

二年级的学生属于低年级，他们的认知水平较低，心理可塑性较强。对于学生们来说，蜘蛛开店害怕麻烦，没有坚持精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易。

四、说教法

1.引入法

蜘蛛的三次改变是课文的重点，在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，这样不仅可以帮助学生解决重点，更有利于学生突破难点，培养学生的感悟，还有助于学生对课文的理解，从而培养他们科学的价值观。

2.抓住重点句子和词语。

重点句子和词语是那些能体现课文内容，人物情感的句子、词语。在教学过程中，我引导学生们抓住重点句子和词语，帮助他们理解蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行教育。

五、说学法

引导学生在抓重点词语、句子的基础上，进行自主、合作、探究的学习方法，并贯穿于课堂教学的始终。在识记生字的时候，我让小组同学互相讨论识记生字的好的方法；在细读课文的基础上，指导朗读，把握人物的情感变化。

六、说教学过程

1.趣味引入

运用图片、多媒体等多种手段，引起学生兴趣，从而引出课题。

2.初读课文，感知文本

首先要求学生自读课文，解决生字词，并在此基础上正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

3.精读课文，感悟文本。

为了突破难点，我让学生们抓住重点句子和词语，从而理解蜘蛛的性格特点，让学生有所感悟，并从中受到教育。

4.总结全文，拓展延伸

在了解课文内容的基础上，感悟文本所体现的情感态度和价值观，让学生联系自己的生活现实，把所学的东西融会贯通，成为自己认知水平的一部分。

5.说板书设计

本课的板书设计清楚明了，贯穿全文，能够很好地为文本服务，让低年级的小朋友们感知文本，并有所感悟。

七、说预期效果和课后反思

预期效果

这篇文章的教学，很好地解决了重点，突破了难点，使同学们在感知文本的过程中，有所感悟，并融会贯通。通过本课的学习，学生们既学到了知识，又培养了能力。

31、二年级语文下册识字2树之歌课后答案

二年级语文下册识字2树之歌课后答案

读一读，想想下面几句话的意思。

十年树木，百年树人。

意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

树高百尺，叶落归根。

意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。

树无根不长，人无志不立。

意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。

32、四年级语文下册第11课白桦课后习题参考答案

四年级语文下册第11课白桦课后习题参考答案

2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

选做

竹石郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

活动提示

神奇的书

没有一座明亮的灯塔,

能像一本书,

为我们指引人生的道路。

没有一座神奇的宝库,

能像一位老师,

帮我们打开知识的大门。

即使你家境贫困,

也没有任何东西能挡住,

你在书的王国漫步的身影。

多么其乐无穷的书本,

可是它装载了,

人们一生中的全部美丽!

33、六年级语文下册第9课那个星期天课后习题参考答案

六年级语文下册第9课那个星期天课后习题参考答案

1.默读课文,说说在这一天里我的心情经历了什么样的变化。

在这一天里我的心情经历了:妈妈答应带我出去玩的热切盼望、等待过程中的焦急无奈、最后的失望委屈。

2.读下面的句子,想想作者是怎样在具体细致的叙述中,真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句,仔细体会。

◇我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。(我盼着什么?这里是怎么写出盼的心情的?)

◇我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。(这个片段表现了我怎样的心情?为什么不直接写心情,而是写那个星期天的光线和声音?)

(1)我盼着妈妈早点儿洗完衣服,带我出去玩。作者通过动作、心理等描写写出了我盼着妈妈早点儿洗完衣服带我出去玩的这种心情。

(2)表现了我知道不可能出去以后失望、难过的心情。

从环境和声音的描写衬托出我当时的心情,从侧面描写更能反映出我的失望与悲伤。

3. 《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感,这两篇课文在表达情感的方式上,有哪些相同点和不同点?

相同点:这两篇文章都是作者真情实感的流露。《匆匆》一文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《那个星期天》是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲,诠释母爱的至纯至真。

不同点:《匆匆》一文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写,来抒发作者的情感;《那个星期天》一文作者则是通过多处的心理描写,运用反衬的表现手法,我在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带我去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画中让我们感同身受。

34、六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案

六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案

第8课《匆匆》

课后习题答案：

二、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。

这两处分别在第一和第4自然段。

答案示例1：

文中一连串的问句像一条线，在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用，层层紧扣，展露并深化了主题。例如：开头和结尾的问句，就抒发了作者强烈的情感。作者问：我们的日子为什么一去不复返呢？目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。

答案示例2：

一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。

三、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文你对时间之流有什么感触，仿照课文第三自然段用一段话把你的感触写下来。

作者把时间流逝写得非常感人，主要是运用了一连串比拟性描写，太阳他有脚啊，他会移动，还会跳跃。在作者眼里，时光是有生命的，是一个充满灵性的人。他轻轻悄悄地来，匆匆忙忙地去，我们洗手、吃饭、默默躺在床上时，他和我们形影不离，转眼间又无影无踪。面对时光流逝，作者感到茫茫然，想遮挽它，最后，只能掩着面叹息。让我们能真正感受到时光的流逝，心理上引起共鸣，对时间之流心存敬畏，感慨流逝之快，决心珍惜时间。

仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。