二年级下册第八课彩色的梦必考生字注音知识点训练答案

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1、二年级下册第八课彩色的梦必考生字注音知识点训练答案

一、给下列生字注音

cǎi mnɡ lā ji pnɡ bān jīnɡ lnɡ

二、给下列汉字注音并组词

盒 h 盒子纸盒聊 lio 聊天无聊

坪 pnɡ 草坪坪坝郁 y 馥郁忧郁

囱 cōnɡ 烟囱火囱精 jīnɡ 精致精灵

叮 dīnɡ 叮嘱叮咛咛 nnɡ 叮咛嘤咛

森 sēn 森林森郁野 yě 田野野外

躺 tǎng 躺下平躺

三、比一比，再组词

彩彩色多彩梦梦境美梦

采采摘采集楚清楚楚国

拉拉手拉环结结果结束

立站立立正洁清洁整洁

苹苹果采苹般一般千般

萍浮萍绿萍船小船船头

精精致精灵灵拉手拉环

睛眼睛目不转睛寻寻找追寻

四、给下列多音字组词

结 jiē 结实 ji 结束

2、一年级下册15课文具的家生字注音训练答案

一、给下列生字注音

c diū zhǎo nǎ xīn tā

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

所 8 笔顺是_______________________。

文 4 笔顺是_______________________。

办 4 笔顺是_______________________。

让 5 笔顺是_______________________。

具：8 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

具 j 玩具具体每 měi 每天每个

平 pnɡ 平安水平包 bāo 红包皮包

些 xiē 一些有些仔 zǐ 仔细仔鸡

检 jiǎn 检查体检查 ch 查看检查

所 suǒ 所以厕所文 wn 文明中文

办 bn 办公办法让 rnɡ 让开让路

四、比一比，再组词

次一次每次丢走丢丢人

吹吹气吹牛去回去来去

找找到找人哪哪里哪边

戏做戏唱戏那那里那边

新新年新衣服她她们她的

亲亲热亲人他他们他人

3、二年级语文下册第8课《彩色的梦》告诉我们一个什么道理

二年级语文下册第8课《彩色的梦》告诉我们一个什么道理

其实彩色的梦告诉了我们一个很简单的道理，就是我们一定要有梦想，并且要努力的去追寻自己的梦，不管是怎样奇异的梦，只要努力就一定会成功，所以有梦我们就要去追，这是一个不会变的道理！

4、二年级下册第8课彩色的梦说课稿

一、教材分析

本课内容属于造型﹒表现领域，根据本课的学习活动要求：说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来，我将本课预设为两课时，第一课时欣赏、体验，运用组拼的方法画出奇异的梦境，第二课时展示、提高，运用丰富的情感色彩描绘梦境，今天我主要说一说第一课时。

在教材的文字内容中，重点强调了我们在梦境中常常将熟悉的人、事、场景夸张地拼组在一起。教材以几米的漫画作为主题图，将我们带入一个离奇有趣、色彩梦幻的梦境，以达利的《奇异的梦》，引导学生体验梦的夸张，选用夏加尔的《我与我的村庄》，引导学生在欣赏与解读名作中体会与感受梦境的空间重组，选用曹力的《幸福与期待》，引导学生了解梦境中的局部重组。教材中选用的学生作品色彩梦幻，对于引导学生表现梦境的色彩梦幻美有一定示范性。

为了激发学生的兴趣，突破教学重难点，我还会将美术课程校本化实施，在本课中我将为学生创编具有地方特色和与教师本人生活紧密相连的教学挂图和媒体图片，抓住本课主题，引导学生进行比较深入的体验和探究。

教学目标

教学目标的确定一定要符合国家课程标准，而《美术课程标

准》中对三年级在造型﹒表现学习领域中相关要求是：通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。根据国家课程标准，结合教材内容，结合我们的学生特点，我确定了如下教学目标：

1.情感态度与价值观：能感受美好梦境，体验梦境绘画作品中的奇幻之美。

2.知识与技能：能运用拼组与夸张的表现手法，描绘梦境。 3.过程与方法：能参与互动，大胆创新和想象。根据教学目标，我确定了本课的教学重难点是：

重点：了解拼组与夸张的表现手法。难点：大胆运用拼组与夸张手法进行创作二、学情分析

三年级下学期的学生进入到小学美术学习的中级阶段，他们已经具备了较初步的造型表现能力，并且想象力丰富，思维活跃，好奇心强，不受时空约束的梦境，在他们心中像欢快的小溪不停地流淌。但教学中可能会遇到有的学生对噩梦产生兴趣的情形，教师应巧妙引导，让孩子们回忆起最梦幻、美丽的梦境。三年级的学生还可能对画面重组这个抽象的美术概念难以领悟，教师可通过语言、画面、或实物进行示范引导，加深学生的体验和对本课重难点的理解。学生绘画创作时可能会出现有的孩子将梦境描绘地零散、琐碎，教师可强调只需抓住梦境中的某一个最精彩最

离奇的片断描绘下来，并适当强调画面的构图问题。

三、说教法学法

教有法而无定法，贵在得法，良好的教学方法，可以发挥教学智慧，国家课程纲要要求培养学生具有创新精神和实践精神，国家新课程标准中也要求以学生为主体、充分发挥学生个性，所以本节课我以探究式学习方式为主的教学方式，为了突破本课的重难点，我还将选择以及结合体验式教学法、比较法、归纳总结法等教法，以及感知体验法、合作探究法、互动演示法、比较分析法等学法，进行综合运用，从而达成教学目标并突破本课的重难点。因为只有多样才能做到有效。四、说教学过程和设计意图

本课的教学流程一共分为六大步骤：

情景体验，展示梦境交流探究，突出重点作品欣赏，学以致用创作表现，自由发挥评价展示，取长补短小结拓展，提出希望

在这六大步骤中，第1个步骤是导入，第6个步骤小结，中间的各环节即探究与表现和交流评价。

（一）情景体验，展示梦境

好的导入是一节高效课堂的开场白，我将从教师本人原生态生活出发，以我的现实生活情景到梦境的转换过程为演示，直观地向学生展示梦的形成过程和表现方法。并当场演示画我的梦境，

这样使美术教学更贴近生活实际，并吸引学生的好奇心和学习兴趣，让学生对梦有了初步体验，为突破教学重难点和消除学生在之后创作中的畏难情绪做铺垫。

（二）交流探究，突出重点

只有对梦的形象理解了之后才能更好地去表现。因此，分析与体验梦境的奇异组合是解决本课的重点。本环节将以教师的梦为范例，让学生上台与老师互动探究并演示，运用将现实生活情境中局部选取对象再组拼而形成梦的方式，引导学生了解梦的奇异组合方法，发现梦的特点。这种直观演示与合作探究的教学方式将较为抽象概念化的学习重点变得形象直观而呈现于学生面前，学生容易理解并兴趣浓厚。再以小组交流和师生对话的方式让学生畅谈自己的美梦，让学生的梦在生生交流和师生交流互动中得以完整表述而激发学生的创作欲望。然后以小练习尝试的方式让学生先将梦中的主要内容勾画出来，引导学生把握创作构图的方法步骤，分清主次。再以让一名学生上台尝试示范涂色的方式，和师生互动交流的方式启发学生去体验、去思考,根据自己对色彩的感觉和喜好来给画面涂色。以期达成教学目标1和3，突破教学重难点。

（三）作品欣赏，学以致用

教材所呈示的每一幅作品都对学生有其典型的启发意义，但学生不可能对每一幅都去面面俱到地欣赏，在这一环节中，我将在把握教学重难点的基础上，以学生为主体，以尊重学生个人意

愿和喜好的方式先引导学生自由地欣赏教材中的作品，启发学生感受美好梦境，体验梦境绘画作品中的奇幻之美，再教师引导欣赏典型作品，与学生互动交流，分析、理解、阐述画家作品中的空间重新组合、局部重新组合、夸张等表现方式，希望孩子们在自己创作时能够学以致用。从而突破教学重难点，并完成教学目标1。

（四）创作表现，自由发挥

这一环节中，我将让学生在前面的欣赏体验基础上自己归纳梦的表现方法。并在课中的闭上双眼听音乐环节中丰富学生的回忆和联想，有助于帮助学生进行创作。再出示作业要求，学生作业过程中教师巡回个别辅导，有利于解决学生作业中存在的个性和共性问题。以期全面完成本课教学目标和突破重难点。

（五）评价展示，取长补短

在这一环节中我会采用多种评价方式组织全体学生参与作业评价中。首先出示评价方法，然后以小组互评的方式使每个学生参与到作业评价中，相互取长补短，并分享学习的快乐。再小组推优展评作业，让较优秀的作业起到示范和激励作用。教师适时从学生作业的造型、涂色、组合与夸张等方面进行总结性点评。最后个人自评的方式让学生公正地评价自己的作业，分享自己的学习体会，表达自己的学习想法。再次达成教学目标（2）和目标3，突破教学难点。

5、二年级下第八课彩色的梦注音组词

诗歌描绘了我用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了少年儿童对大自然的赞美与向往。

彩cǎi （彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）

梦mnɡ（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）

森sēn （森林）（阴森）（森严）

拉lā （拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）

结jiē （结果）（结实）（结巴）

苹pnɡ（苹果）（苹果树）

般bān （一般）（百般）（般配）

精jīnɡ（精灵）（精美）（精神）（精明）

灵lnɡ（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）

6、二年级语文下册第八课彩色的梦生字组词

诗歌描绘了我用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了少年儿童对大自然的赞美与向往。

彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）

梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）

森（森林）（阴森）（森严）

拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）

结（结果）（结实）（结巴）

苹（苹果）（苹果树）

般（一般）（百般）（般配）

精（精灵）（精美）（精神）（精明）

灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）

7、二年级下册第二单元必考测试题生字注音题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

留 li 留存保留暖 nuǎn 暖和温暖

昨 zu 昨天昨晚能 nnɡ 能干才能

桌 zhuō 桌椅桌子匹 pǐ 布匹马匹

劳 lo 劳动劳作景 jǐnɡ 情景景色

求 qi 请求要求甜 tin 甜蜜香甜

三、照样子，加部首成新字，再组词

寅演演员演戏文纹波纹纹路

采菜青菜甜菜合拾捡拾拾起

万迈年迈迈开夸跨跨越跨栏

沓踏踏青踩踏羔糕蛋糕米糕

乏泛广泛泛起欠软软硬柔软

四、选字填空

迎莹营萤峰蜂烽锋

五、比一比，再组词

术美术算术养营养养育

木木头麻木美美丽美丑

糖糖果红糖销销售推销

塘池塘泥塘消消化消失

粉粉红米粉汁墨汁果汁

份月份一份汗汗水出汗

8、二年级语文下册第六课千人糕考前专项生字注音训练

一、给下列生字注音

能味买具甘甜菜劳

二、给下列汉字注音并组词

糕（）（）（）特（）（）（）

嘛（）（）（）熬（）（）（）

粉（）（）（）糖（）（）（）

蔗（）（）（）汁（）（）（）

算（）（）（）销（）（）（）

的（）（）（）确（）（）（）

应（）（）（）桌（）（）（）

三、比一比，再组词

能（）（）味（）（）

熊（）（）未（）（）

买（）（）具（）（）

卖（）（）真（）（）

甘（）（）甜（）（）

目（）（）乱（）（）

菜（）（）劳（）（）

采（）（）莹（）（）

四、给下列多音字组词

hǎo（） zhǒng（）

好种

ho（） zhng（）

de（） yīng（）

的 d（）应

d（） yng（）

9、二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里生字注音专项训练

一、给下列生字注音

锋昨冒弯洒温暖瓣

二、给下列汉字注音并组词

曾（）（）（）蒙（）（）（）

泞（）（）（）顺（）（）（）

迈（）（）（）踏（）（）（）

荆（）（）（）棘（）（）（）

莹（）（）（）觅（）（）（）

需（）（）（）献（）（）（）

留（）（）（）

三、比一比，再组词

锋（）（）冒（）（）

峰（）（）昌（）（）

弯（）（）温（）（）

变（）（）湿（）（）

洒（）（）暖（）（）

酒（）（）缓（）（）

昨（）（）瓣（）（）

作（）（）辫（）（）

四、给下列多音字组词

bēi（） mēng（）

背蒙 mng（）

bi（） měng（）

10、二年级语文下册13课画杨桃必考生字注音练习

一、给下列生字注音

图课摆交哈页抢嘻

二、给下列汉字注音并组词

靠（）（）（）而（）（）（）

班（）（）（）视（）（）（）

肃（）（）（）晌（）（）（）

诲（）（）（）审（）（）（）

三、比一比，再组词

图（）（）课（）（）

囱（）（）棵（）（）

摆（）（）交（）（）

罢（）（）文（）（）

哈（）（）页（）（）

合（）（）贝（）（）

抢（）（）嘻（）（）

枪（）（）喜（）（）

座（）（）悦（）（）

坐（）（）说（）（）

四、给下列多音字组词

dǎo（） dā（）

倒答

do（） d（）

11、二年级下第12课寓言二则生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

wnɡ lo zuān qun diū ɡo cǐ p

二、给下列汉字注音并组词

寓 y 寓言寓意则 z 原则规则

叼 diāo 叼走叼食坊 fānɡ 街坊坊间

悔 huǐ 后悔懊悔喘 chuǎn 喘气喘息

焦 jiāo 焦急焦虑筋 jīn 脑筋筋骨

截 ji 截肢截图圈 jun 羊圈圈养

三、比一比，再组词

亡死亡逃亡牢牢靠监牢

忙忙碌连忙军军队军人

钻钻出钻空子劝劝说劝告

站站立站长对对错对于

丢丢失丢人告告别告诉

去回去来去吉吉祥吉利

此精致精灵疲疲惫疲倦

些一些些许破破坏打破

四、给下列多音字组词

圈 quān 圆圈 jun 羊圈钻 zuān 钻入 zun 钻石

坊 fāng 街坊 fng 磨坊尽 jǐn 尽管 jn 尽力

12、二年级下册第三课贝的故事专项生字注音训练

一、给下列生字注音

贝甲钱币财关品壳

二、给下列汉字注音并组词

骨（）（）（）类（）（）（）

珍（）（）（）饰（）（）（）

随（）（）（）易（）（）（）

损（）（）（）与（）（）（）

赚（）（）（）赔（）（）（）

购（）（）（）贫（）（）（）

三、比一比，再组词

贝（）（）壳（）（）

见（）（）亮（）（）

甲（）（）钱（）（）

申（）（）线（）（）

币（）（）财（）（）

巾（）（）材（）（）

关（）（）品（）（）

夫（）（）晶（）（）

四、给下列多音字组词

piāo（） dāng（）

漂当

pio（） dng（）

13、二年级下册15课古诗二首生字注音专项练习答案

一、给下列生字注音

h lin qinɡ h ju hn lǐnɡ w

二、给下列汉字注音并组词

晓 xiǎo 破晓知晓慈 c 慈爱慈祥

毕 b 毕业毕竟竟 jnɡ 毕竟竟然

映 ynɡ 倒映反映泊 b 停泊泊船

鹂 l 黄鹂鹗心鹂舌鸣 mnɡ 鸟鸣鸣叫

三、比一比，再组词

湖西湖湖水莲莲花莲藕

胡胡说胡须连连忙连接

穷无穷穷尽荷荷花荷叶

穿穿搭穿衣服何何必几何

绝绝句绝对含包含含着

色颜色出色贪贪心贪婪

岭山岭岭南吴东吴吴姓

拎拎着拎包误错误误差

碧碧绿碧玉鹭白鹭朱鹭

壁墙壁壁纸路走路路过

四、给下列多音字组词

行 xng 行人 hnɡ 银行泊 b 停泊 pō 湖泊

14、三年级下册15课小虾必考生词注音练习答案

一、给下列生字注音

f b f m

二、给下列汉字注音并组词

缸 ɡānɡ 鱼缸浴缸隙 x 空隙缝隙

掀 xiān 掀开掀掉钳 qin 钳子火钳

较 jio 较量计较

三、比一比，再组词

腹腹部心腹末末端期末

复复习重复未未来未知数

副副本名副其实搏搏斗搏击

幅幅度篇幅博博士博学

即立即即使虾龙虾小虾

既既然既往不咎吓吓人惊吓

苔青苔苔藓翘翘班翘尾巴

台舞台讲台烧烧饭烧水

四、给下列多音字组词

背 bēi 背包 bi 背部钻 zuān 钻研 zun 钻石

15、三年级下册15课小虾必考生词注音练习

一、给下列生字注音

副搏腹末

二、给下列汉字注音并组词

缸（）（）（）隙（）（）（）

掀（）（）（）钳（）（）（）

较（）（）（）

三、比一比，再组词

腹（）（）末（）（）

复（）（）未（）（）

副（）（）搏（）（）

幅（）（）博（）（）

即（）（）虾（）（）

既（）（）吓（）（）

苔（）（）翘（）（）

台（）（）烧（）（）

四、给下列多音字组词

bēi（） zuān（）

背钻

bi（） zun（）

16、三下12课一幅名扬中外的画必考生字注音习题答案

一、给下列生字注音

ɡōnɡ fn l lǘ ln cn lnɡ zuō

二、给下列汉字注音并组词

择 z 选择不择手段摊 tān 摊贩摆摊

态 ti 态度形态各异貌 mo 风貌礼貌

三、比一比，再组词

宫故宫宫殿贩贩卖商贩

官当官官员板黑板木板

吏官吏赃官污吏驴毛驴驴夫

史历史史记炉暖炉火炉

栏栏杆围栏寸一寸寸步难行

拦阻拦拦截对对错对对子

笼笼头灯笼作作坊五行八作

龙飞龙长龙昨昨天昨夜

扰打扰惊扰达发达到达

优优秀优异过过去过时

四、给下列多音字组词

笼 lǒng 笼罩 lng 鸟笼都 dū 首都 dōu 全都

乘 chng 乘法 shng 千乘之国作 zuō 作坊 zu 作业

17、三年级下册第十课纸的发明必考生字注音测试题答案

一、给下列生字注音

ln sh c chunɡ zhōu sh

二、给下列汉字注音并组词

伟 wěi 伟大雄伟蔡 ci 蔡伦蔡姓

录 l 记录目录携 xi 携带便携

保 bǎo 保存保护存 cn 寄存存折

约 yuē 大约约束验 yn 经验验证

阿 ā 阿姨阿舅欧 ōu 欧洲欧盟

制 zh 制度制造

三、比一比，再组词

伦伦理无与伦比社社会社保

轮车轮轮胎杜杜绝杜鹃

册手册史册创创造创业

删删除删减苍苍白苍天

洲欧洲美洲术造纸术手术

州州县神州木木头麻木

促促进仓促麻麻烦麻木

足足球足部床起床床板

四、给下列多音字组词

累 lěi 积累 lěi 劳累鲜 xiān 鲜花 xiǎn 朝鲜

18、三年级下册第十课纸的发明必考生字注音测试题

一、给下列生字注音

伦社册创洲术

二、给下列汉字注音并组词

伟（）（）（）蔡（）（）（）

录（）（）（）携（）（）（）

保（）（）（）存（）（）（）

约（）（）（）验（）（）（）

阿（）（）（）欧（）（）（）

制（）（）（）

三、比一比，再组词

伦（）（）社（）（）

轮（）（）杜（）（）

册（）（）创（）（）

删（）（）苍（）（）

洲（）（）术（）（）

州（）（）木（）（）

促（）（）麻（）（）

足（）（）床（）（）

四、给下列多音字组词

li（） xiān（）

累鲜

lěi（） xiǎn（）

19、三年级下册23课海底世界必考生字注音练习

一、给下列生字注音

官汪险藻迅退推差

二、给下列汉字注音并组词

宁（）（）（）达（）（）（）

参（）（）（）攻（）（）（）

速（）（）（）铁（）（）（）

窃（）（）（）属（）（）（）

私（）（）（）警（）（）（）

肌（）（）（）章（）（）（）

胞（）（）（）储（）（）（）

三、比一比，再组词

官（）（）汪（）（）

管（）（）旺（）（）

险（）（）藻（）（）

剑（）（）澡（）（）

迅（）（）退（）（）

讯（）（）腿（）（）

推（）（）差（）（）

唯（）（）羞（）（）

四、给下列多音字组词

nng（） cān（）

宁参

nng（） shēn（）

20、五年级第六单元生字必考生字注音测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

旭 x 旭日红旭屿 yǔ 岛屿岩屿

瞭 lio 瞭望瞭然巡 xn 巡逻巡视

缆 lǎn 缆绳缆车锚 mo 铁锚抛锚

表 biǎo 表弟表面夺 du 争夺抢夺

希 xī 希望希冀仰 yǎng 仰望仰视

三、加部首成新字，再组词

黑墨墨水墨汁干竿竹竿钓竿

发拨拨动拨水姑菇香菇蘑菇

旦胆胆小海胆里理道理理由

寸付支付付钱郎廊走廊长廊

秀透透气透明止扯拉扯牵扯

贱溅飞溅喷溅分盼盼望期盼

四、选字填空

倍赔陪倍娇骄轿娇

五、比一比，再组词

染染色染料碎破碎粉碎

杂杂乱杂七杂八醉喝醉醉酒

浪浪花波浪爽爽快豪爽

良良心优良夹夹克夹层

仇仇恨仇人碗洗碗碗筷

轨铁轨轨道婉委婉婉转

21、四年级语文下册第三课天窗生字注音考前专项训练答案

一、给下列生字注音

ru biān b zhng tān ji

二、给下列汉字注音并组词

慰wi 慰藉安慰烁shu 闪烁烁光

蝠f 蝙蝠血蝠鹰yīng 老鹰雄鹰

瞥piē 瞥见一瞥

三、比一比，再组词

锐锐利尖锐蝙蝙蝠蝙蝠衫

悦喜悦悦耳偏偏心偏科

霸霸气霸道帐帐篷帷帐

霞彩霞朝霞张开张张嘴

滩河滩沙滩藉慰藉枕藉

摊摊贩收摊籍书籍籍贯

四、咬文嚼字（填序号）

1.①A ②B 2.①C ②B ③A

22、四年级下册语文第二课乡下人家生字注音考前训练答案

一、给下列生字注音

gu dūn fng l m shui tǎng j

二、给下列汉字注音并组词

芍sho 芍药赤芍眠min 睡眠催眠

朴pǔ 质朴简朴素s 朴素素雅

耸sǒng 高耸耸立附f 附近依附

捣dǎo 捣衣捣蛋绘hu 绘画绘图

谐xi 和谐谐音饰sh 装饰首饰

序x 顺序次序

三、比一比，再组词

构结构构图蹲下蹲蹲点

钩铁钩鱼钩尊尊敬尊严

凤凤凰凤仙花例照例举例

风风声刮风列列车陈列

觅觅食寻觅率率领率先

受感受忍受摔摔倒摔跤

倘倘若倘使寄寄信寄养

躺躺椅躺下椅椅子桌椅

四、给下列多音字组词

冠 guān 衣冠 gun 冠军踏 tā 踏实 t 踩踏

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.C 3.A

23、五年级下册第八课红楼春趣生字注音考前练习答案

一、给下列生字注音

qi hu hu dūn chǎng chāi

二、给下列汉字注音并组词

屉 t 抽屉屉子嫣 yān 嫣然姹紫嫣红

雯 wn 雯华青雯袭 x 袭击偷袭

喇 lā 呼喇喀喇

三、比一比，再组词

恰恰好恰巧讳忌讳避讳

给给予供给伟伟大雄伟

晦晦气晦暗墩墩子土墩

梅梅花梅雨敦敦煌敦厚

钗金钗钗子敞宽敞敞开

杈树杈枝杈敝敝人敝国

捆捆绑捆住跺跺脚跺打

困围困困难垛草垛垛口

四、给下列多音字组词

喇 lā 呼喇 l 哈喇子 lǎ 喇叭横 hng 横竖 hng 蛮横

五、咬文嚼字（填序号）

1.D 2.B 3.C

24、五年级下19课牧场之国常考生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

y jn ch min dng dāng huī tī

二、给下列汉字注音并组词

眺 tio 眺望远眺辽 lio 辽阔辽远

铃 lng 铃声铃铛吆 yāo 吆喝吆五喝六

罐 gun 铁罐罐头牲 shēng 牲口牲畜

毡 zhān 毛毡毡帽犊d 牛犊犊子

膘 biāo 长膘肥膘爵 ju 爵士公爵

噜 lū 呼噜咕噜哞 mōu 哞哞哞哞叫

畜 ch 牲畜家畜

三、比一比，再组词

仪仪态仪式骏骏马骏驰

议议论争议俊俊杰英俊

驰飞驰奔驰绵绵羊连绵不断

池池塘池水棉棉花棉被

凳板凳凳子铛铃铛锒铛

登登山登录裆裤裆胯裆

恢恢复恢弘踢踢走踢球

灰灰白灰色剔剔除剔透

四、给下列多音字组词

畜 ch 牲畜 x 畜牧载 zǎi 三年五载 zi 承载

25、五年级语文下册第22课手指生字注音考前训练题答案

一、给下列生字注音

mǔ sāo hu nǐng niǔ cāng miǎo zēng qn yǎo tiǎo

二、给下列汉字注音并组词

痒 yǎng 抓痒技痒轧 y 倾轧挤轧

螺 lu 螺钉螺丝扣 ku 扣住扣子

貌 mo 相貌礼貌享 xiǎng 享受享用

庸 yōng 中庸庸人自扰弦 xin 琴弦弦外之音

薄 b 薄弱单薄

三、比一比，再组词

拇拇战拇指搔搔痒搔掐

姆奶姆保姆蚤跳蚤水蚤

秽污秽秽物拧拧开拧断

岁岁月年岁宁宁静安宁

纽纽扣纽约仓仓库清仓

扭扭动扭开仑昆仑加仑

渺渺小渺茫憎爱憎憎恨

缈缥缈虚无缥缈增增加增值

四、给下列多音字组词

喷 pēn 喷射 pn 喷香轧 zh 轧钢 y 倾轧

解 jiě 解释 ji 押解 xi 解数冲 chōng 冲动 chng 冲劲

26、六年级语文下册第二课腊八粥生字注音专项训练

一、给下列生字注音

腊肿褐脏咽缸唾栗

二、给下列汉字注音并组词

粥（）（）（）腻（）（）（）

匙（）（）（）搅（）（）（）

稠（）（）（）熬（）（）（）

仁（）（）（）筷（）（）（）

三、比一比，再组词

腊（）（）肿（）（）

蜡（）（）仲（）（）

褐（）（）脏（）（）

渴（）（）庄（）（）

咽（）（）缸（）（）

烟（）（）缺（）（）

唾（）（）栗（）（）

捶（）（）粟（）（）

四、给下列多音字组词

yān（） ch（）

咽 y（）匙

yn（） sh（）

27、二年级下册第七课一匹出色的马笔记知识点

二年级下册第七课一匹出色的马笔记知识点

这篇课文是一篇优美的叙事散文，作者是著名儿童文学作家陈伯吹。读起来句子特别美。课文一共有七段，请您默读，把课文读通顺。注意，遇到难读的长句子，不要怕，多读几遍，你一定能读好！

课文一到三自然段，以写景为主。读一读，哪些句子最吸引你呢？把这些句子画出来，反复读一读，想象一下，此时此刻你和爸爸妈妈也一起在郊外散步，心情怎么样呢？带着这样的体会读，而且出现的景物里，哪些是你最喜欢的呢？说说你为什么喜欢，带着这样的情感，你一定能把课文读出自己的特点！

现在，请你注意哦！在你一遍又一遍朗读的过程中，一定要分享自己对句子的体会，第一段第一句一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。你联想到了什么？说一说吧！第二句、第三句分别写到了河水和垂下来的柳叶。你觉得还会有什么杨美丽的景色呢？赶紧说一说！第三句里面，当柳叶拂过爸爸妈妈的头发，我和妹妹都笑了，是我们在嘲笑爸爸妈妈吗？当然不是！这说明有爸爸妈妈的陪伴，我们的童年很幸福！那你也来读出幸福感吧！第二段中路的一边是田野，葱葱绿绿的非常可爱，像一片柔软的绿毯。想象一下，什么样是柔软的？再想象一下，一边是垂柳一边是田野，如果你也在那里，你最想做什么？所以第三段才会出现异常美丽这个词语，因为异常美丽，我们一边看一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。这时，你可以结合第一段与爸爸妈妈妹妹在一起的温馨，第二段和第三段中异常美丽的景色，来理解我的恋恋不舍，你就明白恋恋不舍就是因为太喜欢某个事物，而舍不得离开。

第四段、第五段是讲一家四口往回走，妹妹希望妈妈抱她，这里描写了母女对话，想想你平时是怎样向妈妈撒娇的？带着体会读对话。妈妈不抱妹妹，是因为妈妈不爱妹妹吗？那你平时遇到过提出不合理要求被爸爸妈妈拒绝的经历么？心情如何？那你觉得妈妈拒绝妹妹的要求，对么？现在，你还需要带着思考读对话！一定读得一次比一次好！

第六段是爸爸拾起柳枝，交给妹妹，这时，你是否明白爸爸这样做的原因呢？带着你的理解读好爸爸的话。你觉得爸爸为什么这样做呢？是啊！爸爸是在鼓励妹妹呢！第七段，当爸爸妈妈和我回到家的时候，妹妹已经在家门口等我们了！和第四段中妹妹撒娇要妈妈抱，形成了鲜明的对比！这段中，马上加了引号，这里引号的作用表示特殊含义：因为课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马，所以用了引号。同时妹妹的动作也从央求变成了蹦蹦跳跳，还笑着迎接我们！这些变化，都是谁带来的呢？是因为爸爸的鼓励，妹妹成长了！是因为家庭的温馨，妹妹和我才能笑得这么开心！同学们，你们看，这像不像一幅温馨的家庭踏春图啊！结合插图，带着自己的体会，再来朗读课文吧！一定要边读边想象哦！

28、二年级下册第六课千人糕笔记知识点

二年级下册第六课千人糕笔记知识点

这篇课文一共有十一段，通过父子俩的对话展开。要把课文先读通顺，遇到难读的长难句子要多读几遍，读通顺为止，注意，要学会默读哦！

课文读通顺之后，咱们深入课文进行学习。

父子对话可分为三部分：一五自然段是第一组对话；六九自然段是第二组对话；十十一自然段是第三组对话。

咱们先来看第一组对话，首先爸爸的话引起了孩子好奇，联系上文，你就能明白好奇的意思（奇怪、不明白），然后带着理解，读一读孩子的问话，想一想，你遇到问题最想干什么？是呀！肯定想弄明白！把这样的心情也放入朗读中，你就能读好！听了爸爸说千人糕是很多人才能做成的糕之后，孩子心中又出现两个疑问这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧！那么，你有什么样的疑问呢？你想象中的千人糕什么样子呢？带着你心中的疑问，读读这句话吧！当爸爸端上千人糕，出现了一个问句难道它的味道很特别吗？这是孩子心中的疑问，因为看到的糕和平时的一样，所以，对它的味道充满了期待！接下来急忙这个词用的特别好，要是这样一块千人糕摆在你面前，你是不是也想急忙咬上一大口呀？不过味道怎么样呢？这就是平常吃过的米糕嘛！原来不是想象中的味道啊！那如果是你，你会说什么呢？为什么想这么说呢？带着体会读读这句话，再想想孩子笑了，你觉得他为什么笑了？模仿一下吧！

第二组对话，展现了千人糕制作的劳动过程，大家一定要看课本插图哦！爸爸向孩子解释千人糕的制作过程时，着重于大米制成，在第八、第九自然段详细描述了大米是如何从一粒种子变成大米，又是如何从大米来到劳动人民手中，又告诉咱们糖是怎么生产出来的，又是怎么把大米和糖结合在一起形成了千人糕，在第九自然段出现的省略号，省略的就是一部分制作过程。现在，你如果是书上的小孩，你在想什么呢？分享给家人听一听吧！再结合两幅插图，完成课后第一题，说说千人糕的制作过程，试试用上先......然后......最后......这样的句式。你还可以查查资料，试着完成课后第三题，说说我们穿的衣服、用的文具等，也是如何经过很多人的劳动制作而成的。

第三组对话，再次说明一块小小米糕来之不易，所以孩子才会认可千人糕的名字。

句子解析：

1、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。

这里的特别是与众不同的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。

笑了说明孩子的不以为然的心理。

千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。

2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！

的确应该说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。

八、课文主题：

本文是一篇哲理小故事，通过爸爸和孩子关于千人糕的对话，阐述了一个大道理，告诉我们任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。

九、问题归纳：

1、千人糕的含义是什么？