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1、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句话有什么含义
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂这句话有什么含义
解析：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
清明自古以来都是踏青郊游的好时节，但是经常会遇到阴雨天，加上清明本来就是悼念亡人的节日，加上这样雨季，总是会让人觉得心情不好，而杜牧在这首诗中的心境也是如此，纷纷的不仅是空中飘荡的细雨，还有诗人烦乱的心境。清明是个很重要的祭祀节日，可是此时的杜牧却远在万里之外，一种羁旅他乡的愁苦之情就油然而生了。
2、说说“我”是什么，“我”会变成什么。
说说我是什么，我会变成什么。
朗读略。我是水，我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
3、朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成什么。
我是什么 课后练习题答案
朗读略。我是水，我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
4、“春天来了！我们看到了她”，这句话应该怎么读？
春天来了！我们看到了她，这句话应该怎么读？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。就是这么一句话，通过看听闻触分别从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述了春天来临时候的景象，所以这几个词我们应该重读，带着兴奋、喜悦的语气来读，读出我们对于春天的浓浓喜爱之情。
5、用自己的话分析“顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……”
用自己的话分析顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔
雷锋叔叔背着老大娘在充满荆棘的小路上，虽然满身劳累，汗水直流，老大娘看他如此累不忍心的让雷锋叔叔放她下来自己走，但是雷锋叔叔却笑着说不累还和老大娘唠家常，逗乐大娘。
6、“人家是人家，我是我”说说你是如何理解这句话的
人家是人家，我是我说说你是如何理解这句话的
每个人自身都有自身的优点，人家有的优点你不一定有，但是你有的优点别人也并不一定会有，我们是一个单独的个体，人家也是，就像是我的铅笔就只是我的铅笔一样，我们就是我们自己，不需要盲目的跟别人一样。
7、只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事，结合生活实际体会这句话
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事，结合生活实际体会这句话
例：我在画画的时候不小心把颜料甩到了干净的白衬衫上，正在焦急懊恼的时候，想到了只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事，于是我灵机一动，调好鲜艳的色彩，在衬衫上画出了我喜欢的图案，从此这件弄脏的衬衫变成了我最爱的一件衣服。
8、体会每组句子中意思有何不同，再用加点词说一句话
体会每组句子中意思有何不同，再用加点词说一句话
答：①才是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
用才造句：
例1:八点了，小红才来到学校。
例2:妹妹上幼儿园才十多天。
②从到底二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。
用到底造句：
例1:你到底想干什么？
例2:你到底愿不愿陪我去超市？
9、说说树高百尺，叶落归根这句话是什么意思？
说说树高百尺，叶落归根这句话是什么意思？
意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。
10、“我”是什么，“我”会变成些什么？
我是什么，我会变成些什么？
答：我是水，我会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
雨滴下落的过程，作者使用了动词落来描写；冰雹下落的过程，作者使用了动词打来描写；雪下落的过程，作者使用了动词飘来描写。落打飘分别抓住了雨、冰雹、雪下落速度不同的特点，用词准确、严谨；描述形象、生动。
11、读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。
读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。
例：秋风吹来，树叶纷纷落在地上。
雨滴重重地打在身上，不到一分钟我就变成了落汤鸡。
金黄地落叶随着一阵风，晃悠悠地飘下来。
12、树高百尺，叶落归根这句话什么意思？
树高百尺，叶落归根这句话什么意思？
意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。
13、《铺满金色巴掌的水泥道》“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。
三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后练习题答案解析，铺满金色巴掌的水泥道，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。
答：这是一道写片段的训练题。要仔细审题，围绕上学或放学路上的景色，然后组织语言写一写。
例：一个深秋的早晨，走在上学的路上，我看到了许许多多的落叶。那落叶的颜色各不相同，有的是暗黄色，有的是黄色，还有的是红色他们的形状也不尽相同，有的像人的手掌，有的像弯弯的眉毛，还有的卷了起来，像小螺号一样。（仅供参考，答案不唯一）
14、《花的学校》“雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们......””蝴蝶一来，他们……“。
三年级语文上册《花的学校》课后练习题答案解析，雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如，清风一吹，他们......蝴蝶一来，他们。
答：清风一吹，他们便跳起了欢快的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便亲昵地打起了招呼。（仅供参考，答案不唯一）
15、读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。
1、那个东西一定没有发现我在监视它。
2、我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
3、我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
答：那个东西流露出作者对刺猬的好奇；那个家伙流露出作者对刺猬的喜爱之情；小东西流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。
16、你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
提示：先确定一个话题，然后围绕这个中心句展开想象写一段话，注意句子要有条理。
例1：雨是大自然的演奏家。一阵狂风吹过，哗哗哗，哗哗哗雨像一曲奇妙的歌谣，悄悄地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来。雨声里，山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石，都变成了神奇的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲
例2：青蛙是大自然的歌手。雨后，岸边的石头便是他们的歌台。听，他们开始唱了：呱呱，呱呱，呱呱呱一个在唱，另一个也跟着唱，第三个，第四个直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上，躺在荷叶上也星星们唱歌，这个一句，那个一句，简单的对唱里，藏着他们快乐的心。
例3：大自然是个有声有色的世界。这里不仅有花鸟虫鱼的千姿百态，还有许多歌手。你瞧，春姑娘带了两位歌手来到了人间。轰隆隆轰隆隆春雷来了。他敲起鼓点，那声音多么令人兴奋，使人欣喜。听，沙沙沙沙沙沙，这是谁在歌唱？滴答答滴答答原来是春雨！像春蚕咀嚼桑叶，像大地为我们演奏春天的序曲。
例4：厨房，是个音乐厅。妈妈做饭时，里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时，水哗啦哗啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上使劲切菜，发出有节奏的咚咚咚，就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒，发出当当的声音，就像是在弹钢琴。哗啦咚咚当当就像一个乐队，演奏着一首美妙的曲子，好听极了。
17、大概这样可以减少阻力，“大概”这个词有什么体会
大概这样可以减少阻力，大概这个词有什么体会
答：从蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。这个大概的词中我们也可以知道，这只是一种猜测，并不能确定，从这些里面我们都可以感受到作者的科学作风。
18、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”翻译，它代表了什么？
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村翻译，它代表了什么？
解析：当问路人酒店在哪里，牧童指着遥远的杏花村说是在那里！
牧童是诗词中很常见的意象，他象征着无忧无虑，率真自然的生活方式，而这种生活是很多诗人所向往的。这里的牧童遥指杏花村，不仅是为诗人指明了酒家的方向，更是让断魂的行人找到了心灵的归宿。其实也代表了文人在仕途上受到挫折，想要归隐田园的意思。
19、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句话有什么含义
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂这句话有什么含义
解析：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
清明自古以来都是踏青郊游的好时节，但是经常会遇到阴雨天，加上清明本来就是悼念亡人的节日，加上这样雨季，总是会让人觉得心情不好，而杜牧在这首诗中的心境也是如此，纷纷的不仅是空中飘荡的细雨，还有诗人烦乱的心境。清明是个很重要的祭祀节日，可是此时的杜牧却远在万里之外，一种羁旅他乡的愁苦之情就油然而生了。
20、这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处一句话
这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处一句话
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上
肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行
21、结合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
结合生活经验,说说你对一切看上去都是有生命的这句话的理解。
燕子去了，还有回来的时候；小草枯萎了，来年春天还会再青回来；樱花谢了，还有再开放的时候。太阳就算落山了，第二天也还是照样可以升起，太阳升起新的一天就开始了，月亮升起，新的一天就快要结束了，所以说一切看上去都是有生命的
22、“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。
这句话的意思是：不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量一样。用斗是量不出来海水到底有多少的，光凭外貌也无法全面地评判一个人的好坏。这句话启示我们不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。
23、“人不可貌相,海水不可斗量”,说说你对这句话的理解
人不可貌相,海水不可斗量,说说你对这句话的理解
答：比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。我的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。 所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
24、窃读记联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。
联系课文和生活实际，说说对你们是吃饭长大的，也是读书长大的这句话的理解。
答：吃饭长大指的是身体的物质需求，读书长大指的是精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，知识与智慧不断增长的人，才是健康的成长的人。
25、落花生 下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。
下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。
（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
答：不好看指花生外在不美丽，很有用写出花生很实用。揭示花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲希望我们学习花生的这种品质。
（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
答：人要做对社会和他人有益的人，不要做只讲外表美而对社会和他人没有益处的人。如：我们每天可见的清洁工人，没有他们就没有干净的生活环境。
26、5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远?
人教版五年级数学上册《练习一》练习题及答案
5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远?(雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。)
解:0.344=1.36(千米)
答:闪电的地方离小莉有1.36千米远。
27、说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后练习及答案
联系下面的阅读链接，说说这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花这句话的含义。
母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。
28、对于“武松真勇敢，明知山有虎，偏向虎山行”你有什么看法
对于武松真勇敢，明知山有虎，偏向虎山行你有什么看法
从明知山有虎，偏向虎山行中我们也了解了，武松是真的很勇敢，明明知道有苦难面对着我们，但是却不胆怯，拥有着克服困难，不屈不挠的精神，这也是值得我们学习的。我们生活中也经常会遇到各种各样的困难，我们要学着武松的样子，明知道有困难，但是不轻言放弃！
29、“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映...”这句话说的是谁，理由是什么？
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。
答：这句话说描述的是孙悟空，因为手举金箍棒这句话我们就可以知道，这是孙悟空的武器金箍棒。
30、读《夏天里的成长》找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
答：（1）中心句：夏天是万物迅速生长的季节。
(2)说说课文是怎样围绕这句话来写的。
答：第2 自然段围绕中心句写了瓜藤、竹子、高粱、芭蕾、苔藓、草坪菜畦和一些小动物在夏天里飞快生长的状态;第3自然段描写了山、河、铁轨、柏油路等在夏天的生长;第4自然段叙述了中小学生在夏天的成长。所以课文围绕中心句，从植物、动物山、河、铁轨、柏油路等中小学生三方面具体描写了万物在夏天生 长迅速的特点。
31、“真理诞生于一百个问号之后”这句话有什么含义，对你有何启发？
真理诞生于一百个问号之后这句话有什么含义，对你有何启发？
答：三个故事中提到的科学家发现和发明过程都是一样的，先偶然发现，接着不断追问，之后反复研究和实验，最后解决问题得出结论。所以含义就是我们要从细微看本质，要善于发问和探索，当你解答了若干问题以后，就有可能会发现真理。
启发：当我们遇到问题的时候要学会独立思考，遇到困难不可怕，可怕的是不敢去解决它，所以我们一定要具备锲而不舍的精神，才有可能会发现真理。
32、“我想，大半因为它有好听的声音吧”这句话怎么理解
我想，大半因为它有好听的声音吧这句话怎么理解
◇我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
这句话通过我内心的一个心理描写，也反映出来了我小时候心中充满了美妙的东西，和奇特的一些想法，是具有童趣童真的。
33、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这句话你是如何理解的
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤这句话你是如何理解的
因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。
盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。
