《和同学说一说你脑海里浮现最深的一个钱塘江大潮画面》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、和同学说一说你脑海里浮现最深的一个钱塘江大潮画面
和同学说一说你脑海里浮现最深的一个钱塘江大潮画面
我印象最深的是潮来时的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
2、你喜欢什么体育活动?和同学说一说
⊙你喜欢什么体育活动?和同学说一说。
示例:我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体，增强体质。
3、一个接一个 朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
⊙朗读课文。想想你有没有和我相似的经历，和同学说一说。
朗读课文:略。
示例:我也有和文中小朋友相似的经历，有时候是没看够动画片，有时候是没看够故事书。
4、9 明天要远足 你有过这样的心情吗?和同学说一说。
点拨：小朋友要远足的心情是激动、着急、充满期待的。想一想，自己再什么时候是激动地睡不着觉的。
答：六一儿童节到了，我被选为优秀少先队员，想到第二天能上台领奖，我激动万分，翻来覆去睡不着。后来好不容易睡着了，我梦见自己站在主席台上，校长亲自为我颁奖。
5、北师大一年级数学上册《一起来分类》（1）请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。（2）把班里的同学分成两组，说一-说你是怎么分的。
北师大一年级数学上册《一起来分类》
（1）请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。
①分为语文书和数学书
②分为蓝色书本和粉色书本
（2）把班里的同学分成两组，说一-说你是怎么分的。
①把男生分为一组，女生分为一组。
②上半年过生日的分为一组，下半年过生日的分为一组。
6、你喜欢什么体育活动可以和同学说一说
你喜欢什么体育活动可以和同学说一说
大家都喜欢怎样的体育活动呢？其实我比较喜欢的还是排球，排球是需要靠我们手腕和手臂的一种运动，也是我们需要看准方向的，它和篮球、足球这类的活动不同，我感觉这种或者的配合更加的重要，还有就是排球是中考项目中的一种，所以接触的也会比较多。
7、看到我画的杨桃老师和同学们的做法有什么不同用自己的话说一说
看到我画的杨桃老师和同学们的做法有什么不同用自己的话说一说
同学看到我画的杨桃都笑话我，说我画的不是杨桃，是五角星。但是老师却直接坐到了我的位子上观察，同时还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上观察，让他们接受教育。
8、看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自已的话说一说
看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自已的话说一说
同学们看到我画的杨桃都开始哈哈大笑起来，但是老师看到我画的杨桃就坐到了我的位子上，还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上看我画的杨桃形状是怎样的。
9、说一说看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?
说一说看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?
看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。
10、《大自然的声音》你听到过哪些“美妙的声音”？试着些几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
你听到过哪些美妙的声音？试着些几句话和同学交流，如，鸟儿是大自然的歌手厨房是一个音乐厅。
点拨：先确定一个话题，然后围绕这个中心句展开想象写一段话，注意句子要有条理。
例：青蛙是大自然的歌手。雨后，岸边的石头便是他们的歌台。听，他们开始唱了：呱呱，呱呱，呱呱呱一个在唱，另一个也跟着唱，第三个，第四个直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上，躺在荷叶上也星星们唱歌，这个一句，那个一句，简单的对唱里，藏着他们快乐的心。
11、北师大版三年级上册数学《练习六》 4.下面三种物品的价格用元、角、分表示，分别是多少?和同学说一说。
北师大版三年级上册数学《练习六》
4.下面三种物品的价格用元、角、分表示，分别是多少?和同学说一说。
小贴画0.06元=6分
小人书0.60元=6角
童话故事6.00元=6元
12、说说“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”的意思,你看到了什么画面?
说说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样的意思,你看到了什么画面?
其实只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样这句话指的就是披着斗笠的小孩子，作者将带着斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是为了写了雨后孩子们采蘑菇的欢乐场景。
13、说一说作者说“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”的含义
说一说作者说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样的含义
答：只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样这句话的意思，其实就是雨后的松林里面有很多小朋友戴着斗笠在林中玩乐的场景，因为斗笠都是比较大的，小朋友戴着就好像是一个个蘑菇一样，这里也是通过比喻的修辞写法写了一段话，将斗笠比作是蘑菇上面的那个伞，将戴着斗笠的小朋友比作是蘑菇，同时也展现出了孩子们在林中的欢快。
14、你的学校是什么样子的选择一个场景说一说
你的学校是什么样子的选择一个场景说一说
示例：
下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩老鹰捉小鸡的真是热闹极了！
上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：上课。班长高声地说：起立。同学们齐声说：老师好。老师和蔼地说：同学们好。班长说：坐下。一节有趣的语文课开始了。
教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。
图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。
花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。
15、课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的
课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
潮来前的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线
潮来时的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如山崩地裂，形如白色城墙、白色战马， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
潮头过后的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。
16、《走月亮》课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
给我留下了深刻印象的画面还有：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。
17、《观潮》课后练习你脑海种浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
我印象最深的是潮来时的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
18、发挥你的想象，说一说孩子们在巨人的花园里是如何尽情玩耍的
发挥你的想象，说一说孩子们在巨人的花园里是如何尽情玩耍的。
孩子们在巨人的花园里奔跑、打闹、捉迷藏，有的藏在花下、树后面，有的爬到巨人身上，藏到了巨人的背后。找人的孩子站在巨人脚下，巨人就和他们一起玩儿。大家跑跑躲躲，好不热闹。
19、和同学说一说精卫给你留下了一个怎样的印象？
和同学说一说精卫给你留下了一个怎样的印象？
精卫给我的印象就是它是一个很坚持的人，心中含有大爱，不想接下来的人和自己一样受到伤害，所以就不断的填海，一个人对待一件事坚持不懈，不放弃的时候。 一件事情很难办成，却依然坚持去办的情况下。
20、读了观潮，你的脑海浮现出怎样的画面？
读了观潮，你的脑海浮现出怎样的画面？
例：我印象最深的是潮来时的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如山崩地裂，形如白色城墙白色战马，横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
21、四年级上册语文第一课钱塘江大潮生字
四年级上册语文第一课钱塘江大潮生字
赵宗成、朱明元；写了 自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮（浙江海宁盐官镇）潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。
①会认的字
潮观潮 潮水 潮水退了，礁石显露了出来。
据据说 根据 我们根据事实得出结论。
堤堤坝 堤岸 战士们冒着倾盆大雨抢修堤坝。
阔辽阔 宽阔 我们家门前有一条宽阔的街道。
盼期盼 盼望 我终于得到了盼望已久的礼物。
滚滚动 翻滚 田野里，麦浪翻滚，像一片海洋。
顿顿时 停顿 她停顿了一会儿，继续往下说。
逐逐渐 追逐 同学们在操场上追逐打闹。
渐逐渐 渐渐 天气渐渐暖和了。
堵堵车 堵塞 街上堵车堵得很厉害。
犹犹豫 犹如 弯弯的月亮犹如一把弓。
崩崩塌 崩溃 那座山崩塌了。
震震动 震惊 听到这个消息，他震惊了。
霎霎时 一霎 霎时，大雨倾盆而下。
余剩余 业余 他抽出剩余时间来自学数学。
②生字拼音组词
盐（盐酸、食盐）屹（屹立、屹然）昂（激昂、昂奋）顿（安顿、顿时）
鼎（鼎足、鼎立）沸（沸腾、沸热）贯（贯彻、贯通）浩（浩瀚、浩博）
崩（崩塌、崩裂）震（震撼、震动）霎（霎时、一霎）余（多余、业余）
22、课文按照的顺序描写了钱塘江大潮
课文按照的顺序描写了钱塘江大潮
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
23、26、忆读书 3、你是否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论，说明理由。
我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把凯念作岂，把诸念作者之类，因为只学过那个字的一一半。
答案一：我不赞同这种读书方法。字音读不对，自然也很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含义，不利于理解整本书的内容。我们在读书时还是要尽可能把握每个词语、每句话的内涵，这样才能加深理解，从中学到有用的知识。
答案二：我赞同作者的这种读书方法。作者当时年纪尚小，要她像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。对于七八岁的小孩，读书时从整体入手，不要过分纠结于某个字、词的含义，只要把握大致内容就可以了。
24、北师大版五年级上册数学《精打细算》 (1)星星文具店的钢笔每支多少元?阳光文具店的钢笔每支多少元?说一说你是怎么算的。 (2)用竖式算一算，结合情境说一说竖式中每一步的意思。 (3)说一说，哪个文具店
北师大版五年级上册数学《精打细算》
(1)星星文具店的钢笔每支多少元?阳光文具店的钢笔每支多少元?说一说你是怎么算的。
星星文具店：13.62=6.8(元)
阳光文具店：19.53=6.5(元)
(2)用竖式算一算，结合情境说一说竖式中每一步的意思。
13.62=6.8(元)
19.53=6.5(元)
(3)说一说，哪个文具店的钢笔便宜?每支钢笔便宜多少元?
6.8元6.5元
6.8-6.5=0.3(元)
答:阳光文具店卖得便宜,每支钢笔便宜0.3元。
25、（1）你发现这些图形的长、宽有什么关系？和同伴说一说。
北师大六年级数学上册《生活中的比》练一练习题及答案
1.看图回答问题。
（1）你发现这些图形的长、宽有什么关系？和同伴说一说。
图中的长方形的长和宽的比都是成比例的。
（2）写出几个比
3:8 6:8 9:6 12：:16
26、表里的生物当中的我是一个怎样的人,试着说一说
表里的生物当中的我是一个怎样的人，试着说一说
这一篇文章通过我的各种心理活动，引出来了我天真幼稚的认为能发出声音的东西都是活物，这一推断。同时借用表里的生物表现出来了我善于观察喜欢思考的一些特点，还有我对于事物的好奇心和求知欲。
