《黄继光在执行任务中一共站起来两次，分别在什么情况下？》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、黄继光在执行任务中一共站起来两次，分别在什么情况下？
黄继光在执行任务中一共站起来两次，分别在什么情况下？
第一次：他不断向前爬行，到达一个很近的距离，此时他手握手雷，正好可以站起来投向火力点。
第二次：他身负重伤，而敌人的机枪仍在不停地扫射，战友们无计可施，此时的他没有武器而天马上就要亮了，他站起来扑向火力点，用胸膛堵住了敌人的枪口。
2、你的脑海中，大海的项链是什么？
你的脑海中，大海的项链是什么？
答：大海的项链是金色的项链，指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
3、北师大一年级数学上册《上下》 2.分房子。把附页中的动物头像剪下，贴在右图中。想一想，说一说。 (1) 谁住在最下面? (2)谁住在第2层?它在谁的上面?它的上面有谁?第3层呢? (3)谁住在最上面?
北师大一年级数学上册《上下》
2.分房子。把附页中的动物头像剪下，贴在右图中。想一想，说一说。
(1) 谁住在最下面?
答案：大象在最下面。
(2)谁住在第2层?它在谁的上面?它的上面有谁?第3层呢?
答案：小狗住在第2层，它在大象的上面，它的上面是小兔。
小兔住在第3层，它在大象和小狗的上面，它的上面是小猫。
(3)谁住在最上面?它的下面都有谁?
答案：小猫住在最上面，它的下面都有大象、小狗和小兔。
4、雾在哪里读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的?
读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的?
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
答：雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
例：雾把田野藏了起来，无论是果园、稻田，还是山坡、小河，都看不见了。
5、课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢?
在我眼中，雾是个大画家，雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。花草树木像长在仙境里，这美妙的图景只有雾才能画得出来。
6、2.想一想，填一填。只买一种奖品，分别能买多少呢？
可以买的奖品
3
8
6
4
能买多少
8
3
4
6
7、1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？
人教版二年级数学上册数学广角搭配（一）参考答案
1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？
答：3人一共握3次手。
8、我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！
我懂得，他们的意思是：__________________________
答：小喜鹊的意思是：妈妈，快点，我要吃，我要吃！
9、“铜镜”“珠宝”中的镜，珠是什么偏旁，和什么有关？
铜镜珠宝中的镜，珠是什么偏旁，和什么有关？
答：古时候的镜子是使用金属铜制作的，所以镜这个词的偏旁采用的就是钅。表示这个词是和金属有关系的。珠宝一直以来指的就是玉石制品，而我们也知道很多带有王偏旁的字都是和玉石有关系的。
10、我的画被嘲笑，老师是什么态度，做了什么？同学之后又是什么态度？
我的画被嘲笑，老师是什么态度，做了什么？同学之后又是什么态度？
老师的态度是严肃的，而且还坐在了我的位置观察杨桃的样子，并引导其他同学发现自己的错误。同学们吞吞吐吐的言语中看出了不好意思，表明他们已经知道错误了。而且教育同学们要学会从不同的角度看待问题，不能随便嘲笑他人。
11、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，你会说什么？
青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，你会说什么？
彩色铅笔：这是一种我们专门用来画画的铅笔，因为它具有很多的颜色，而且又是铅笔，所以相对于水彩笔来说，绘图会更加的方便。我们可以根据自己的选择来挑选合适的，在涂的时候也会方便很多。
12、说说课文中“我”是什么，“我”会变成什么？
说说课文中我是什么，我会变成什么？
答：课文中的我指的是水，我会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
13、《灰雀》默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
列宁说：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）
列宁说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。）
列宁说：会飞回来？（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。）
男孩说：没我没看见。（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）
男孩说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。（列宁想：真是你捉了它呀！）
一定会飞回来！男孩肯定地说。（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）
14、北师大版三年级上册数学《看日历》 把附页2中2009~2016年2月份的天数记录在表格中，你发现了什么?
北师大版三年级上册数学《看日历》
把附页2中2009~2016年2月份的天数记录在表格中，你发现了什么?
2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。
通常每4年里有3个平年，1个闰年。
15、蜜蜂两点四十分回到蜂窝里,体会到了什么?课文中类似的句子
蜜蜂两点四十分回到蜂窝里,体会到了什么?课文中类似的句子
文中它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。这句话的两点四十分是一个准确的数字，也说明了作者女儿对于这次蜜蜂飞回来的时间记录的很详细，同时也体现了她的观察细致和严谨。
文中类似的词句还有：
1.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
2.我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里
16、如果你会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?
如果你会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?
如果我会变，我想要变成一个泡泡，这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹：红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色，微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空，带着我到处去旅行，在路途中，小虫子也会到我的身上，跟着我一起去旅行，一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿，带给世界的各个地方。
我还能随着微风到我看不到的地方，可以看到各个角落生活的小动物，将他们的秘密带给他们的好朋友们，我们一起开开心心的生活着！
17、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事
如果我会变，我想要变成一个泡泡，这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹：红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色，微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空，带着我到处去旅行，在路途中，小虫子也会到我的身上，跟着我一起去旅行，一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿，带给世界的各个地方。
我还能随着微风到我看不到的地方，可以看到各个角落生活的小动物，将他们的秘密带给他们的好朋友们，我们一起开开心心的生活着！
18、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?20字
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?20字
我想变成一只小猫，这样我就可以体验一下小猫的生活的，可以学着小猫咪去爬树，可以去看看外面的世界，当小主人去上学的时候，我就可以去送小主人上学，然后跟着爸爸妈妈回家，过一天无忧无虑的小猫生活，去小区外面和其他的小猫聊聊天，在草坪上晒晒太阳，睡懒觉。
19、从陶罐和铁罐的不同结局中，你明白了什么道理？
从陶罐和铁罐的不同结局中，你明白了什么道理？
故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
20、小女孩一共点了几次火柴，每次看到了什么？
小女孩一共点了几次火柴，每次看到了什么？
小女孩擦燃了五次火柴。
第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；
第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；
第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；
第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；
第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
21、爬山虎的脚我有些问题想和大家讨论一下：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的“？
我有些问题想和大家讨论一下：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的？
答：一问：一是为了更多地接受光照，二是重力的作用。
二问：因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，每片叶子都想得到光照。如果爬山虎的叶子重叠起来，被挡住的叶子照不到阳光，叶绿素不能制造养分，自然会死掉。剩下的都是不被挡住的。这是爬山虎长时间进化得到的特性。
22、在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?
在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉?
文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，所以小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉。
23、1.在“迎国庆演讲比赛”中，需要演讲15分，笑笑准备了3000字的稿子，够吗?
北师大四年级数学上册练习三习题及答案
1.笑笑演讲时的平均语速为每分215个字，在迎国庆演讲比赛中，需要演讲15分，笑笑准备了3000字的稿子，够吗?
先估一估，再算一算，并和同伴交流你的计算过程。
估一估：
20020=4000(字)
21515=3225(字)
32253000
答:不够。
24、13.下图中，a∥b，量一量∠1、∠2的度数，你能发现什么?
人教版四年级数学上册练习十参考答案
13.下图中，a∥b，量一量1、2的度数，你能发现什么?
1=40，2=40
发现:一条直线和两条平行线相交时，所组成的同一个方向的角相等。
25、13.下图中，a∥b，量一量∠1、∠2的度数，你能发现什么？
人教版四年级数学上册《练习十》练习题及答案
13.下图中，a∥b，量一量1、2的度数，你能发现什么？
1=40，2=40
发现：一条直线和两条平行线相交时，所组成的同一个方向的角相等。
26、阅读了纳米就在身边，了解什么是纳米?
阅读了纳米就在身边，了解什么是纳米?
纳米（nm），是nanometer的译名，即为毫微米，是长度的度量单位，国际单位制符号为nm。1纳米=10的负9次方米，长度单位如同厘米、分米和米一样，是长度的度量单位。1纳米相当于4倍原子大小，比单个细菌的长度还要小的多。国际通用名称为nanometer，简写nm。
27、黄继光在执行任务中一共站起来两次，分别在什么情况下？
黄继光在执行任务中一共站起来两次，分别在什么情况下？
第一次：他不断向前爬行，到达一个很近的距离，此时他手握手雷，正好可以站起来投向火力点。
第二次：他身负重伤，而敌人的机枪仍在不停地扫射，战友们无计可施，此时的他没有武器而天马上就要亮了，他站起来扑向火力点，用胸膛堵住了敌人的枪口。
28、在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么?
北师大版五年级上册数学《探索活动：2、5的倍数的特征》
在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么?
个位上是0或5的数都是5的倍数。
29、北师大版五年级上册数学《约分》 6.在下图中表示下列分数，你发现了什么?
北师大版五年级上册数学《约分》
6.在下图中表示下列分数，你发现了什么?
30、课文腊八粥中哪部分写得详细，哪部分写得简略，有什么好处？
课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。
等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
31、9.两只蚂蚁分别沿正方形和圆走一圈，谁走的路程长?为什么?
北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的周长》练习题及答案
9.两只蚂蚁分别沿正方形和圆走一圈，谁走的路程长?为什么?
甲:24=8(cm)
乙:23.14=6.28(cm)
8cm6.28cm
答:甲蚂蚁走的路程长。
32、在哪些情况下，人们通常使用分数?在哪些情况下，人们通常使用百分数?
北师大六年级数学上册练习三练习题及答案
12.收集日常生活中出现的分数和百分数。在哪些情况下，人们通常使用分数?在哪些情况下，人们通常使用百分数?
活动步骤
1.课前组织学生收集一些材料;
2.在课堂上进行交流，体会百分数和分数之间的联系;
3.总结生活中使用百分数和分数的例子，结合具体实例谈谈自己的体会。
附参考数据
在生活中，人们在需要知道精确数时据使用分数；在需要知道所占比例时使用百分数。
在我们常喝的饮料瓶上会有营养成分表:能量1％、碳水化合物2％等；在200年，北京城市绿化覆盖率为40.6％。
目前我国用水总量与美国大体相当，但国内生产总值仅相当于美国的1/8；黑龙江省1/9国土面积建成自然保护区；目
前我国人均年消费果汁量不到1公升，是世界平均消费水平的1/10，发达国家平均消费水平的1/40；和世界发达国家相比，我国未成年人儿童读物拥有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美国的1/30。
33、（3）比较家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？
北师大六年级数学上册《百分数的应用（三）》练一练及答案
（3）比较家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？
答：食品支出总额站家庭总支出的百分比在逐年下降，其他支出总额占家庭总支出的百分比逐年上升。
34、8.在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴?
人教版六年级数学上册练习十三参考答案
8.在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴?
第一行：无数条、无数条、2条
第二行：一条、3条、2条
35、六年级语文下册文言文两则中，《两小儿辩日》告诉了我们什么道理？
六年级语文下册文言文两则中，《两小儿辩日》告诉了我们什么道理？
从两小儿辩日中我们明白了三点：1、看问题不能太片面，我们应该要用全面的眼光看问题。2、知识是没有界限的，是不分年龄的。3、宇宙无限大，知识无限多，是学无止境的，我们应该要不断的学习，活到老学到老。
36、课文最后两自然段与开头有什么联系，这样写的好处在哪里？
课文最后两自然段与开头有什么联系，这样写的好处在哪里？
这篇文章后面的两个自然段都是写的父亲被害以后，全家人悲痛的心情，这就和文章的开头有了一个照应，形成了文章前后呼应。从而也更加的突出来作者对于父亲的怀念和悲痛的心情。
37、从不同陶罐和铁罐不同结局中，你明白了什么道理？
从不同陶罐和铁罐不同结局中，你明白了什么道理？
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们， 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
