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1、朗读繁星（一三一）体会诗歌表达的情感
朗读繁星（一三一）体会诗歌表达的情感
答：这首诗表达了诗人对大海深沉的爱。
2、2.遮住的是第（）个和第（）个，遮住了（）个。
人教版一年级数学上册《练习四》练习题及答案
2.遮住的是第（3）个和第（4）个，遮住了（2）个。
3、11.（1）小红的信应放在（）号信箱。（2）填出其他几个小朋友家的信箱号。
人教版一年级数学上册《练习十七》练习题及答案
11.（1）小红的信应放在（）号信箱。
（2）填出其他几个小朋友家的信箱号。
4、在括号里填上厘米或米。长60（ ）长1（ ）长28（ ）
人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》参考答案
做一做
在括号里填上厘米或米。
课桌宽60厘米
小鸟的脚印长1厘米。
篮球场长28米。
5、6.（1）3个8相加，和是（ ）。（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ）。
人教版二年级数学上册练习九参考答案
6.（1）3个8相加，和是（ 24）。
（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（24 ）。
6、北师大三年级数学上册《练习一》 2.说一说先算什么，再算什么，并计算。 49-3x8 14+6x4 3x8-16 (35+28)÷7 (99-78)÷3 100-(72+2
北师大三年级数学上册《练习一》2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
49-3x8 （先算乘法再算减法）
=49-24
=25
14+6x4（先算乘法再算加法）
=14+24
=38
3x8-16（先算乘法再算减法）
=24-16
=8
(35+28)7 （先算加法再算除法）
=637
9
(99-78)3 （先算减法再算除法）
=213
=7
100-(72+28) （先算加法再算减法）
=100-100
=0
57-34-14 （先算57-34再减14）
=23-14
=9
28+65-85（先算28+65再减85）
=93-85
8
7、北师大版三年级数学上册《里程表》（一） (1)填一埴。 (2)博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米? (3)学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长?长多少米?
北师大版三年级数学上册《里程表》（一）
(1)填一填。
371+215=586(米)
586+230=816(米)
(2)博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米?
990-816=174(米)
答:公园到电影院有174米。
(3)学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长?长多少米?
学校到博物馆:586米
学校到电影院:230+174=404(米)
586-404=182(米)
答:学校到博物馆长，长182米。
8、北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用 12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数。(单位:千米) (1)从表格中你得到了哪些信息?画一画，并与同伴说一说。 (2)算一算李叔叔每天
北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用
12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数。(单位:千米)
(1)从表格中你得到了哪些信息?画一画，并与同伴说一说。
(2)算一算李叔叔每天行驶的里程数，哪一天最多?哪一天最少?
周一:360-187=173(千米)
周二:525-360=165(干米)
周三:640-525=115(千米)
周四:730-640=90(干米)
周五:905-730=175(干米)
90km115km165km173km175km
答:星期五行驶的里程数最多，星期四最少。
9、北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用 4. 45+15x3 80÷4+36 871-381+129 126-96÷3 5x(36-19) (83-35)÷4
北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用
4.
45+15x3 804+36 871-381+129
126-963 5x(36-19) (83-35)4
答案：
45+15x3
=45+45
=90
804+36
=20+36
=56
871-381+129
=490+129
=619
126-963
=126-32
=94
5x(36-19)
=5x17
=85
(83-35)4
=484
=12
10、北师大版三年级上册数学《0×5=？》 5.三年级同学在科普活动日收集标本的情况如下表。 (1)三(1)班收集了多少个植物标本? (2)三年级共收集了多少个昆虫标本?
5.三年级同学在科普活动日收集标本的情况如下表。
(1)三(1)班收集了多少个植物标本?
280-67X3
=280-201
=79(个)
答:三(1)班收集了79个植物标本。
(2)三年级共收集了多少个昆虫标本?
105X3+95
=315+95
=410(个)
答:三年级共收集了410个昆虫标本。
11、(1)既会唱歌又会跳舞的有( )人？ (2)会唱歌或会跳舞的一共有多少人?
人教版三年级数学上册《练习二十三》练习题及答案
2.学校歌舞小组中会唱歌的有魏东、马晓军、孙晓明、黄阳、崔美兰、王哲、罗红、宋玲玲、沈欢，会跳舞的有高新、郑虹、马晓军、胡霞、黄阳、万大林、宋玲玲、姜旭、罗红、徐丽娟。
(1)既会唱歌又会跳舞的有(4)人
(2)会唱歌或会跳舞的一共有多少人?
9+10-4=15(人)或5+4+6=15(人)
(3)你能提出其他数学问题并解答吗?
会唱歌比会跳舞的少多少人?
10-9=1(人)
答：会唱歌或会跳舞的一共有15人，会唱歌比会跳舞的少1人。
12、繁星（一五九）中的两个“风雨”有什么不一样?
第3首诗中的两个风雨有什么不一样?
第一个风雨指自然界中刮风下雨；第二个风雨指心灵遭受打击而引起的不愉快甚至痛苦。
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13、(2)55230里有(5)个十万，(5)个万，(2)个千和(3)个百。
北师大四年级数学上册总复习练习参考答案
(1)读一读普査结果中的各项人口数据。
(2)55230里有(5)个十万，(5)个万，(2)个千和(3)个百。
(3)居住在乡村的人口约为(67714)万人
(4)比一比，填一填
性别构成：（686852572）＞（652872280）
14、6.5平方千米=( )公顷 12000000平方米=( )公顷=( )平方千米
人教版四年级数学上册练习六参考答案
6.5平方千米=(500)公顷
12000000平方米=(1200)公顷=(12)平方千米
15、（1）4607000430是一个（）位数，最高位是（）位，7在（）位上，表示7个（）。
人教版四年级数学上册练习二十一参考答案
14.填空。
（1）4607000430是一个（十）位数，最高位是（十亿）位，7在（百万）位上，表示7个（百万）。
（2）40200＜42000 70万＞690000 43030＝43300
（3）一个乘法算式的积是50，一个因数乘12，另一个因数不变，积是600。
（4）一个除法算式中，被除数除以4，要使商不变，除数要除以4。
16、(1)631020500是( )位数，它的最高位是( )位。3在( )位上，十万位上是( )。
人教版四年级数学上册《练习五》练习题及答案
1.填空。
(1)631020500是(九)位数，它的最高位是(亿)位。3在(千万)位上，十万位上是(0)。
(2)5个千万、7个十万和8个千是(50708000)。
(3)38204000000有(382)个亿和(400)个万。
(4)930701000=900000000+30000000+(700000)+(1000)。
17、古诗词三首四时田园杂兴（其二十五）字词解释及词句赏析
①字词释义：
杂兴：随兴而写的诗。 蛱蝶：蝴蝶的一种。
古诗词大意：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
②词句赏析：
1.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
无人过从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又写惟有蜻蜓蛱蝶飞，起以动衬静的作用，静中有动，显得更静。
18、朗读繁星（一三一）体会诗歌表达的情感
朗读繁星（一三一）体会诗歌表达的情感
答：这首诗表达了诗人对大海深沉的爱。
19、(2)三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。
人教版五年级数学上册《练习五》练习题及答案
(2)三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。
20、(1)我国青少年(7～17岁)在1980年平均身高xcm
人教版五年级数学上册《练习十二》练习题及答案
3.(1)我国青少年(7～17岁)在1980年平均身高xcm，到2000年，平均身高增长了6cm。2000年我国青少年平均身高（x+6）cm。
21、3.有20人，平均分成a组，每组（20÷a）人。一本练习本a元，20元可以买（20÷a）本。
人教版五年级数学上册《练习十三》练习题及答案
3.有20人，平均分成a组，每组（20a）人。一本练习本a元，20元可以买（20a）本。
像这样用你自己的话说一说下面式子表示的含义。
20+a
小丽有20张卡片，小玲比小丽多a张，小玲有（20+a）张卡片。
20-a
一本杂志20元，一本故事书比这本杂志便宜a元，这本故事书（20-a）元。
20a
一支铅笔a元，一支钢笔价钱是这支铅笔的20倍，这支钢笔要20a元。
22、(2）某班共50名学生，女生有（50-c）名。这里的c表示什么？
人教版五年级数学上册《练习十三》练习题及答案
(2）某班共50名学生，女生有（50-c）名。这里的c表示什么？
表示男生的人数。
23、6.一条走廊长32m，每隔4m摆放一盆植物(两端不放)。
人教版五年级数学上册《练习二十四》练习题及答案
6.一条走廊长32m，每隔4m摆放一盆植物(两端不放)。一共要放多少盆植物?
解：324-1=7(盆)
答：一共要放7盆植物。
24、北师大版五年级上册数学《练习七》 11. 杨树:○○○○○○ 松树：○○○○○○○○○○○○ 松树的棵数是杨树的( )倍。 杨树的棵数是松树的( )/( )。
北师大版五年级上册数学《练习七》
11.
杨树:○○○○○○
松树：○○○○○○○○○○○○
松树的棵数是杨树的( )倍。
杨树的棵数是松树的( )/( )。
答案：
松树的棵数是杨树的2倍。
杨树的棵数是松树的1/2。
25、6. （1）（ ）个1/7是5/7；1/2/5是（ ）个1/5。 （2）12/18=2/（ ）=2÷（ ） 5÷4=10/（ ）=（ ）/20
北师大版五年级上册数学《总复习》
6（1）5个1/7是5/7；1/2/5是7个1/5。
（2）12/18=2/3=23
54=10/8=25/20
26、五年级下册古诗三首：四时田园杂兴(其三十一)重难点复习笔记
1.诗的前两句从哪些方面表现了夏日的农忙？
一是时间上，昼夜忙个不停；二是内容上，既要耘田又要绩麻；三是劳动者，村庄儿女，各忙其事。
2.诗的后两句中写不懂如何耕织的童孙也在学种瓜，要表现什么呢？
在农村，无论男女老幼，人人爱劳动，人人需要劳动，另外也说明劳动像游戏一样，虽然繁忙但充满乐趣。
27、五下第1课古诗三首之四时田园杂兴(其三十一)课堂笔记
①主要内容：
这首诗以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面。
②作者简介：
范成大，字至能，号石湖居士，南宋诗人。其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋中兴四大诗人。
28、4.学校在我家的（）偏（）方向上，距离约是（）。
人教版六年级数学上册练习五参考答案
4.学校在我家的南偏西45方向上，距离约是1000。
小刚，你家在学校的北偏东45方向上。
29、3.找一幅中国地图，量一量，说一说北京在哈尔滨的（）偏（）方向上
人教版六年级数学上册练习五参考答案
3.找一幅中国地图，量一量，说一说北京在哈尔滨的西偏南38方向上，哈尔滨在北京的东偏北38方向上。
30、11*.把圆柱形物体分别捆成如下图(从底面方向看)的形状，如果接头处不计
人教版六年级数学上册练习十四参考答案
11*.把圆柱形物体分别捆成如下图(从底面方向看)的形状，如果接头处不计，每组至少需要多少绳子?你发现了什么?
(1)27+3.147=35.98(cm)
(2)47+3.147=49.98(cm)
(3)87+3.147=77.98(cm)
31、7.看图填空（单位：cm）。（1）正方形的周长是（）cm，圆的周长是（）cm。
人教版六年级数学上册练习十四参考答案
7.看图填空（单位：cm）。
（1）正方形的周长是（16）cm，圆的周长是（12.56）cm。
（2）其中一个圆的周长是（9.42）cm，长方形的周长是（21）cm。
32、四年级下册四时田园杂兴（其二十五）生字组词字词解释
复杂 杂货
稀 稀少 稀疏
篱 篱笆 竹篱
蜻 蜻蜓点水
蜓 蜻蜓 蜻蜓
蝶 蝴蝶 粉蝶
宿 宿舍 寄宿
徐 徐徐 徐步
疏 稀疏 生疏
茅 茅屋 茅草
檐 屋檐 房檐
翁 老翁 渔翁
赖 依赖 信赖
剥 剥夺 剥削
字词解释
杂兴：随兴而写的诗。 蛱蝶：蝴蝶的一种。
33、朗读繁星(一三一）体会诗歌表达的情感？
朗读繁星(一三一）体会诗歌表达的情感？
这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。
34、短诗三首繁星(一五九)上课笔记划重点
短诗三首繁星(一五九)上课笔记划重点
教材分析：
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些零碎的思想收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。
作者介绍：
冰心(1900年10月5日1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自一片冰心在玉壶。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。主要作品：诗集《繁星》《春水》，小说集《冬儿姑娘》，小说、散文集《寄小读者》、《小桔灯》等。
我会写：
繁：繁星 繁密 繁多 繁杂 删繁就简
漫：漫谈 漫长 漫道 漫不经心 漫山遍野
灭：消灭 灭亡 磨灭 熄灭 自生自灭
藤：紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜
萝：藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝
膝：膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝 促膝长谈
涛：波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪 波涛汹涌
躲：躲闪 躲让 躲避 躲藏 东躲西藏
形近字：
漫（漫长）慢（慢慢） 灭（熄灭）火（火柴）
藤（藤蔓）腾（奔腾） 萝（萝卜）箩（箩筐）
膝（膝盖）漆（漆黑） 涛（波涛）铸（铸造）
近义词：
漫灭磨灭 回忆 回想
理解词语：
【漫灭】磨灭，模糊不清。
【藤萝】又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。紫藤的通称。
【思潮】（1）接二连三的思想活动。（2）某一时期内反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流。
【回忆】想过去的事或指回想；反省。
【清响】清脆的响声。
课文主题：
《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。
《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。
这三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。
问题归纳：
1、第1首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，我 安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。
2、第3首诗中巢和母亲的怀有什么关系？
在这里诗人选取了巢这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护我。这首诗体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。
3、课文写了什么？
本文主要写了作者对生活中的一些琐碎的小事的描写。
35、短诗三首繁星(一五九)课堂笔记知识点
短诗三首繁星(一五九)课堂笔记知识点
教材分析：
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些零碎的思想收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。
作者介绍：
冰心(1900年10月5日1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自一片冰心在玉壶。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。主要作品：诗集《繁星》《春水》，小说集《冬儿姑娘》，小说、散文集《寄小读者》、《小桔灯》等。
我会写：
繁：繁星 繁密 繁多 繁杂 删繁就简
漫：漫谈 漫长 漫道 漫不经心 漫山遍野
灭：消灭 灭亡 磨灭 熄灭 自生自灭
藤：紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜
萝：藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝
膝：膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝 促膝长谈
涛：波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪 波涛汹涌
躲：躲闪 躲让 躲避 躲藏 东躲西藏
形近字：
漫（漫长）慢（慢慢） 灭（熄灭）火（火柴）
藤（藤蔓）腾（奔腾） 萝（萝卜）箩（箩筐）
膝（膝盖）漆（漆黑） 涛（波涛）铸（铸造）
近义词：
漫灭磨灭 回忆 回想
理解词语：
【漫灭】磨灭，模糊不清。
【藤萝】又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。紫藤的通称。
【思潮】（1）接二连三的思想活动。（2）某一时期内反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流。
【回忆】想过去的事或指回想；反省。
【清响】清脆的响声。
课文主题：
《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。
《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。
这三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。
问题归纳：
1、第1首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，我 安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。
2、第3首诗中巢和母亲的怀有什么关系？
在这里诗人选取了巢这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护我。这首诗体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。
3、课文写了什么？
本文主要写了作者对生活中的一些琐碎的小事的描写。
36、短诗三首繁星(一三一)课堂笔记知识点
短诗三首繁星(一三一)课堂笔记知识点
教材分析：
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些零碎的思想收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。
作者介绍：
冰心(1900年10月5日1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自一片冰心在玉壶。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。主要作品：诗集《繁星》《春水》，小说集《冬儿姑娘》，小说、散文集《寄小读者》、《小桔灯》等。
我会写：
繁：繁星 繁密 繁多 繁杂 删繁就简
漫：漫谈 漫长 漫道 漫不经心 漫山遍野
灭：消灭 灭亡 磨灭 熄灭 自生自灭
藤：紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜
萝：藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝
膝：膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝 促膝长谈
涛：波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪 波涛汹涌
躲：躲闪 躲让 躲避 躲藏 东躲西藏
形近字：
漫（漫长）慢（慢慢） 灭（熄灭）火（火柴）
藤（藤蔓）腾（奔腾） 萝（萝卜）箩（箩筐）
膝（膝盖）漆（漆黑） 涛（波涛）铸（铸造）
近义词：
漫灭磨灭 回忆 回想
理解词语：
【漫灭】磨灭，模糊不清。
【藤萝】又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。紫藤的通称。
【思潮】（1）接二连三的思想活动。（2）某一时期内反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流。
【回忆】想过去的事或指回想；反省。
【清响】清脆的响声。
课文主题：
《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。
《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。
这三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。
问题归纳：
1、第1首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，我 安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。
2、第3首诗中巢和母亲的怀有什么关系？
在这里诗人选取了巢这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护我。这首诗体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。
3、课文写了什么？
本文主要写了作者对生活中的一些琐碎的小事的描写。
37、短诗三首繁星(七一)上课笔记划重点
短诗三首繁星(七一)上课笔记划重点
教材分析：
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些零碎的思想收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。
作者介绍：
冰心(1900年10月5日1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自一片冰心在玉壶。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。主要作品：诗集《繁星》《春水》，小说集《冬儿姑娘》，小说、散文集《寄小读者》、《小桔灯》等。
我会写：
繁：繁星 繁密 繁多 繁杂 删繁就简
漫：漫谈 漫长 漫道 漫不经心 漫山遍野
灭：消灭 灭亡 磨灭 熄灭 自生自灭
藤：紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜
萝：藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝
膝：膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝 促膝长谈
涛：波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪 波涛汹涌
躲：躲闪 躲让 躲避 躲藏 东躲西藏
形近字：
漫（漫长）慢（慢慢） 灭（熄灭）火（火柴）
藤（藤蔓）腾（奔腾） 萝（萝卜）箩（箩筐）
膝（膝盖）漆（漆黑） 涛（波涛）铸（铸造）
近义词：
漫灭磨灭 回忆 回想
理解词语：
【漫灭】磨灭，模糊不清。
【藤萝】又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。紫藤的通称。
【思潮】（1）接二连三的思想活动。（2）某一时期内反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流。
【回忆】想过去的事或指回想；反省。
【清响】清脆的响声。
课文主题：
《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。
《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。
这三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。
问题归纳：
1、第1首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，我 安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。
2、第3首诗中巢和母亲的怀有什么关系？
在这里诗人选取了巢这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护我。这首诗体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。
3、课文写了什么？
本文主要写了作者对生活中的一些琐碎的小事的描写。
