《科探区：气球飞起来了》可能是您在寻找幼儿园托班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
科探区中我制作了两个粗细不同的通道，让幼儿探索气球飞出通道扇风的方法。王宇凡以来就拿起小扇子“呼哧呼哧”地扇了起来。可是通道中的气球似乎一点儿反应也没有。于是王宇凡有加大了力道用力扇。他看到边上的敖子阳把气球扇了出来，也跟着一起乐起来，可是自己的气球却是纹丝不动。于是我走过去，指着箱子上的洞口说：“你觉得这个小洞口有什么作用呢？”“扇扇子的。”“对啊，那你为什么不对准洞口扇扇子呢？”于是王宇凡，对准洞口又开始扇了起来，这时候，箱子中的小气球开始有点动静了，慢慢地飘了起来。孩子们对于新奇的事物总是很感兴趣，但是有的幼儿只是觉得“好玩”，别人做什么，自己也就跟着做什么，没有自己的思考，为什么要这样做？案例中的王宇凡其实也只是看到了边上敖子阳用扇子扇起了小气球这一现象，只是一个动作的复制，因为他根本就没发现原来箱子上还有一个洞口，扇子是要对着洞口扇风的，所以就算自己在用力也只是徒劳。最后在老师的引导下，才开始慢慢探索。因此，在科学区投放的材料要让孩子观察材料、了解材料，再慢慢去探索。而不是一味盲目地去“玩”。
