科探区:气球飞起来了

栏目:幼儿园托班科学教案
时间:2016-02-17 14:18:47

《科探区:气球飞起来了》可能是您在寻找幼儿园托班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

科探区中我制作了两个粗细不同的通道,让幼儿探索气球飞出通道扇风的方法。王宇凡以来就拿起小扇子“呼哧呼哧”地扇了起来。可是通道中的气球似乎一点儿反应也没有。于是王宇凡有加大了力道用力扇。他看到边上的敖子阳把气球扇了出来,也跟着一起乐起来,可是自己的气球却是纹丝不动。于是我走过去,指着箱子上的洞口说:“你觉得这个小洞口有什么作用呢?”“扇扇子的。”“对啊,那你为什么不对准洞口扇扇子呢?”于是王宇凡,对准洞口又开始扇了起来,这时候,箱子中的小气球开始有点动静了,慢慢地飘了起来。

    孩子们对于新奇的事物总是很感兴趣,但是有的幼儿只是觉得“好玩”,别人做什么,自己也就跟着做什么,没有自己的思考,为什么要这样做?案例中的王宇凡其实也只是看到了边上敖子阳用扇子扇起了小气球这一现象,只是一个动作的复制,因为他根本就没发现原来箱子上还有一个洞口,扇子是要对着洞口扇风的,所以就算自己在用力也只是徒劳。最后在老师的引导下,才开始慢慢探索。因此,在科学区投放的材料要让孩子观察材料、了解材料,再慢慢去探索。而不是一味盲目地去“玩”。
推荐幼儿园托班科学教案
  • 托班科学观察活动:棒棒糖
    托班科学观察活动:棒棒糖

    作者: 浦东新区滴水湖幼儿园 王晓雯 活动名称:棒棒糖 活动目标: 1.知道糖在水里会变小,水会变甜,初步感知溶化的现象。 2.体验与朋友一起分享的乐趣。 活动准备: 物质准备:温水、一次性杯子13个、棒棒糖13根、毛巾3条 故事课件、黑板一块、记录纸、棒棒糖图片13张 幼儿已有经验准备:知道水的特性(无色、无味) 品尝过棒棒糖,知道有甜甜的味道 活动过程: 一.故事导入 1.说说棒棒糖 师:今天老师带来一样大家都喜欢的东西,看看这是什么?(棒棒糖) 提问:你们吃过棒棒糖吗?棒棒糖吃上去的感觉怎么样?(甜

    02-14
  • 科学学习活动设计——水娃娃漫游记
    科学学习活动设计——水娃娃漫游记

    作者: 李秋妍 ★(语)(对同伴的作品有一个较正确的评价) 活动目标:1.通过故事水娃娃漫游记初步了解水娃娃的三态变化。2.尝试对同伴的作品有一个较正确的评价,能欣赏同伴。 活动准备:幼儿用书、蜡笔、纸。 活动过程: 一、 导出活动主题。 1. 今天我请来了一位好朋友,你们想知道是谁吗? 2.你们找到了吗?对了,我给它起了一个好听的名字叫水娃娃.。 3. 你们猜一猜水娃娃会到哪里去旅行呢? 4. 师小结:仔细听朋友说,你会发现更多有趣的事情。 二、理解听故事,完成水娃娃漫游图。 过渡语:我们小朋友在这么多

    07-07
  • 活动反思:科学:我们的好帮手——刷子
    活动反思:科学:我们的好帮手——刷子

    刷子是每个家庭必备的打扫卫生的好帮手,幼儿几乎每天都能看得到,用得着。于是,我结合中班主题活动我们身边的科学,开展了此活动,让幼儿在快乐的操作中探索生活中各种各样的刷子,感受到刷子给我们的生活带来的方便。、 为了为孩子提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。活动前我请孩子们从自己家里带了各种刷子,活动中幼儿自由选刷子,进行观察比较,交流自己的发现,检查分类结果,最后粉刷栅栏丰富多样的实物教具,宽松温馨的学习环境,激发了幼儿多种感官参与,对生活中的刷子产生了兴趣和

    08-08
  • 《小鸡和小鸭》李文娟
    《小鸡和小鸭》李文娟

    珥陵中心幼儿园:李文娟 目标: 1、能初步按从头至尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要外形特征和习性。 2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同,掌握名词:爪子、脚蹼。 准备:、小鸡,小鸭图片 设计过程: 1、说出谜面(有一种小动物,黄色的羽毛,毛茸茸的很可爱) 让幼儿猜谜,引出小鸡、小鸭。 2、运用从头至尾的顺序观察,尝试讲述自己所观察到的。 3、比较外形的不同。 小鸡小鸭 小鸡的嘴巴是尖尖的;小鸭的嘴巴是扁扁的。小鸡的脖子是短短的;小鸭的脖子是长长的;小鸡的爪子没有脚蹼,小鸭有脚蹼。 掌握名词:爪子、

    08-17
  • 科学“我知道的恐龙”的活动反思
    科学“我知道的恐龙”的活动反思

    这个星期,我们开展了主题为消逝的恐龙的各种活动。科学活动我知道的恐龙,是班级里面男孩子的最爱,非常适合我们班现在的学习内容。通过大胆介绍自己认识的恐龙的名称,外形特征,生存本领等,从外形,习性等不同角度对恐龙进行比较分类,并萌发了解恐龙外形特征与其品种多样性的兴趣是本次活动目标。以下是我对该活动的准备考量和活动反思。 一、知识的准备。 恐龙的知识对于孩子们来说很感兴趣,但对于大多数的孩子来说是比较匮乏的,那么前期的知识积累和准备是很重要的。我抓住这个关键,提前让孩子们在家和爸爸妈妈一起认识恐龙。在活动前给

    12-10
  • 科学《变色鸟》教学反思
    科学《变色鸟》教学反思

    近段时间,发现孩子们对科学区投放的水粉颜料水非常感兴趣,他们经常会利用瓶子、滴管、各种颜料水等进行各种方式的探索操作。根据孩子的这种兴趣及结合本月我们的动物主题特设计了这个《变色鸟》的活动。 本次活动我主要分成了四大环节,下面我就各个环节的活动情况进行分析和反思。 第一个环节就是师谈话导入。通过让孩子说说自己身上有什么颜色来激起孩子发现自己身上藏着各种颜色的兴趣,为下个探索的环节做铺垫。在这个环节中孩子们都能踊跃举手回答,说出自己身上发现的各种颜色。 第二个环节也就是最重要的环节,孩子的三次探索操作。首先

    12-25
  • 科学活动<光的反射>说课稿
    科学活动<光的反射>说课稿

    一、说教材:光的反射是一种光学现象,指光在传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。这种概念比较抽象,我们最常见的是镜面反射,这种反射也更能让幼儿所接受。所以本次活动时主要让幼儿通过镜子让幼儿来了解这一现象。由于这一知识点比较难,所以放在大班进行。这是一次科学活动课。科学活动课主要是让幼儿运用各种感官,动手动脑,探究问题和培养幼儿对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。本次活动要幼儿初步了解光的反射现象及培养其探索的乐趣。 二、说目标、重难点 一般来说,幼儿园的孩子对于反射的理论知识

    03-31
  • 又一个很好提升孩子的科学素养的方法
    又一个很好提升孩子的科学素养的方法

    发现一:我刚把鱼带入活动室,小唐就问:老师,这是什么鱼啊?我说:你仔细看看,说不定你认识呢?小唐仔细盯着鱼看了一会后说:它是刺鱼吧!为什么呢因为它身上有刺啊!边上的小仪说:我觉得它是三角鱼,因为它有三角形一样的翅膀!我说:小鸟才有翅膀呢!这到底是什么啊?边上的小颂说:这是鱼鳍!这是小昂刺鱼,和大昂刺鱼长得一样!我问:你怎么知道的?小颂说:在大润发买菜时爸爸告诉她的! 分析与反思: 孩子对新鲜的事物总是有很强的好奇心,因此当老师拿来鱼时孩子就主动来观察、主动来提问了。而且,孩子们还能仔细地观察鱼的外形特征,

    04-06