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1、说说一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红的景象
说说一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红的景象
想象一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。的景象，用自己的话说一说。
夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。
2、说说你最喜欢的体育活动,并说说原因
说说你最喜欢的体育活动,并说说原因
我比较喜欢的是打篮球，因为打篮球的时候运动量是比较大的，作为男孩子的我，就是喜欢这样的活动，而且打篮球可以交好多的好朋友。篮球教会了我们团结合作的重要性，长时间的接触我和朋友们也会变得越来越有默契。
3、读句子用加点的词语说说图片里的石头
读句子用加点的词语说说图片里的石头
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
1、仙桃石它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
2、在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
3、仙人指路就更有趣了!远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
桂林象鼻山远近闻名。光听名字你也能想象到它的形状， 它就像一头大象站在江中，把鼻子伸到碧绿的江水中吸水。还有独秀峰、骆驼山等也都非常有名，不过百闻不如一见，你还是来亲眼看一看吧！
暑假，我来到江西省的三清山，真是百闻不如一见，那里风景如画，景色怡人，果然名不虚传。
4、玲玲的画课后练习，读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
5、说说你见过什么样的雨是怎样的情景
说说你见过什么样的雨是怎样的情景
毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。
阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。
暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。
6、用自己的话说说飞流直下三千尺疑是银河落九天的景象
用自己的话说说飞流直下三千尺疑是银河落九天的景象
答：那瀑布飞快地直泻下来，好像有几千尺长，真让人以为是银河从九重天上落下来了呢。（夸张）（比喻）
7、故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由
故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由
答案：
第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。（理由：还有比这更好听的叫声吗？）
第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。
（狗太想学会各种叫声，可是学太多了，反而不好）
第三种：狗听到汪汪，汪汪的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
（回归本色，这才是狗应该学会的叫声）
8、《不会叫的狗》故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
三年级语文上册《不会叫的狗》课后练习题答案解析，故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
答：第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。
第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。
第三种：狗听到汪汪，汪汪的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
理由略
9、大青树下的小学课后答案，你的学校是什么样的？选择一个场景说说。
三年级语文上册大青树下的小学教材课后练习题答题解析：
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说说。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
答：我的学校有美丽的花园、整洁的道路和宽阔的操场其中，操场是我们的乐园，我们在这里跑步、踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。（仅供参考，答案不唯一）
10、朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。
答：作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题海滨小城，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于海滨的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了小城里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。
11、小女孩每次擦燃看到的景象表达了怎么样的愿望？
小女孩每次擦燃看到的景象表达了怎么样的愿望？
第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；
第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；
第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；
第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；
第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
12、阅读课文，说说你心中的盘古是怎样的
阅读课文，说说你心中的盘古是怎样的
答：盘古是一位顶天立地的巨人。他高大勇猛，敢作敢为，勇于克服困难，坚持不懈，无私奉献。他为给人类创造一个美好的世界，而献出了自己的一切。
13、说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。
答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；
(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。
作者观察的时间长，且观察得很仔细。
14、有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。
部编版四年级语文上册第4课《繁星》课后习题答案
有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。
你们观察过夜晚的天空吗?夜空中有什么?
如:喜欢，有星星、月亮
你能叫出这些星星的名字吗?
如:牛郎织女星、北斗七星。
15、我对母鸡的态度前后变化的句子说说为什么有这样的变化
我对母鸡的态度前后变化的句子说说为什么有这样的变化
①到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。这句话展示了母鸡爱炫耀。
②它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。从中作者看到了母鸡母爱的形象。
③我不敢再讨厌母鸡了。
这就是作者对于母鸡态度前后变化的句子了。
16、说说“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾...”说的是谁，说说你的理由
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
答：这句话说的人是诸葛亮，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾这句话其实是对诸葛亮的外貌描写，出自《三国演义》的第三十八回。
17、这片土地是神圣的读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义；再从课文中找出类似的句子，和同学谈谈自己的理解。
读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义；再从课文中找出类似的句子，和同学谈谈自己的理解。
（1）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
答：这句话表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去对待，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
（2）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
答：这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则同兴、灭则同灭的密切关系。
（3）大地不属于人类，而人类是属于大地的。
答：这句话告诉我们:只有爱护大地上的一草一木，一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保证生命的延续。
18、只有一个地球读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。
读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。
（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
答：本来是原先、先前的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了水资源、森林资源、生物资源、大气资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。这句话写出了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
答：至少是最少的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿干米以外的情况还不能确定、体现了说明文语言的严谨性，这句话引用了科学家的研究成果，40万亿千米直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达，简洁有力地证实:目前还找不到第二个适合人类居住的星球。
19、表里的生物说说我是一个什么样的人
表里的生物说说我是一个什么样的人
从文章中我们可以看出来，我是一个好奇心很强的孩子，而且喜欢观察，善于思考，对于事物也是比较执着的孩子。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出些刺耳的声音呢？这句话运用了反问加肯定的修辞手法，说明死的东西不能发出声音，虽然这种观点让人觉得很幼稚，但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。
①不许动，里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上，我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看，不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
文章的这三句话中也能够体会的到我对父亲的手表有着强烈的好奇心，对于事物也是比较执着。
20、云雾缭绕描写的景象是怎样的？
云雾缭绕描写的景象是怎样的？
云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住, 并一圈圈向上飘起, 多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西, 让人看不清本质。
21、微风习习描写的景象是怎样的？
微风习习描写的景象是怎样的？
微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
22、海滨小城的景象是怎样的？
海滨小城的景象是怎样的？
行文围绕课题海滨小城，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于海滨的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了小城里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。
23、风雨交加描写的景象是怎样的？
风雨交加描写的景象是怎样的？
风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
