桥这篇课文讲了一件什么事情？

《桥这篇课文讲了一件什么事情？》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、桥这篇课文讲了一件什么事情？

桥这篇课文讲了一件什么事情？

答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

2、数一数课文秋天，说说课文一共有几个自然段？

数一数课文秋天，说说课文一共有几个自然段？

提示：自然段的前面有两个空格

答：课文一共有三个自然段。

3、《画杨桃》告诉了我们一个什么道理？

《画杨桃》告诉了我们一个什么道理？

任何的东西都是有多面性的，我们应该要从不同的角度去分析问题，从而看到不同的结果，不能够盲目的根据自己的主观臆想来判断，不管是对事物的判定，还是对于一个人的判断都是一样的。

4、小马过河告诉了我们一个什么道理？

小马过河告诉了我们一个什么道理？

小马过河这个故事告诉我们，对于新的事物我们应该要用于做实践，也要用于去冒险，不要害怕会失败，因为只有自己亲身经历过了，我们才能够成功，才能从中找到成功的

5、青蛙为了卖泥塘做了哪些事情？最后为什么又不卖了？

青蛙为了卖泥塘做了哪些事情？最后为什么又不卖了？

小青蛙为了卖泥塘听了老牛的建议，在泥塘周围种上了小草，又听了野鸭的建议，给泥塘引入了泉水，之后又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等小伙伴的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很大的改善，所以它就决定不卖泥塘了。

6、老屋给你留下了什么印象?联系插图和课文内容说一说

老屋给你留下了什么印象?联系插图和课文内容说一说

暴风雨的晚上，小猫找不到安心睡觉的地方。

生活中的好人大部分看上去都很慈祥。

图中的老屋那么慈祥，它应该会答应吧！

老屋答应让小蜘蛛在这里知网抓虫。

前后已经有好几个动物请求老屋帮助了。

老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。

小蜘蛛的故事没讲完。

当一个人专注于一件事时，就会忘记其他事情。

估计老屋不会倒

我知道老屋热情、善良，我猜测它一定会答应别人的请求，所以老屋永远站着。

7、《司马光》这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。

这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。

答：本文是文言文（是中国古代的一种书面语言组成的文章），文字简练，篇幅很短，共两句话。但是每个字都代表一个意思，如戏便是游戏的意思。语法上也有不同，如群儿戏于庭的表达上是人物、事件、地点，而我们以前学的文章的表达顺序一般为人物、地点、事件。

8、一块奶酪课后答案，讲了一件什么事，你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗？理由是什么？

默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，然后说一说，你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗？理由是什么？

答：课文写了蚂蚁队长再拽掉的奶酪渣面前，经过复杂而矛盾的思想斗争，最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。

喜欢。蚂蚁队长严格要求自己（严于律己），用自己的行动感染力其他的蚂蚁。

9、故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？

部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后习题答案

故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。

指导:这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文，这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力，有利于同学们今后构思自己的习作。

我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。

故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。

我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。

当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。

答案：我认为胡萝卜先生走到哪里，故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边，小猫觉得钓鱼线太短了，于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是：胡萝卜先生的胡子很长很长，只要是需要线或绳子的地方，都可以用上。

10、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？

如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？

如果我也会变，我想要变成一只小鸟，可以展翅飞翔，可以飞过海洋去国外看看，可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空，看看我居住的美丽城市。

11、爬天都峰课文讲了一件什么事？

爬天都峰课文讲了一件什么事？

课文主要写假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。

12、部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的?

部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》课后习题答案

这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的?

13、《母鸡》课文形近字都有哪些？生字组词

《母鸡》课文形近字都有哪些？生字组词

母鸡一文是老舍先生创作的文章，描写了作者对于母鸡看法的一些变化，同时也是对于母鸡母爱的一种赞颂之情，整篇课文以作者的感情变化作为主要的线索，前后也是由很鲜明对比的。所以我们本次就来了解一下《母鸡》课文形近字都有哪些

14、最新部编五年级语文下册第5课《草船借箭》读课文前，你对课文中的人物有什么了解?

读课文前，你对课文中的人物有什么了解?读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解哪些关于他们的故事?

读课文前，我一度以为诸葛亮的聪明缘分于先天的因素，像是生来具有神力一般。

读课文后，我知晓诸葛亮之所以能神机妙算，是因为他懂天文、知地理、善于用人、能猜度他人性格。

我还想了解诸葛亮七擒孟获的故事。

15、8、冀中的地道战 1、你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。

本文共900余字，我的阅读时间为为 10分钟。

看到课文题目，我产生了疑问:地道是什么样的?在地道里怎么打仗呢?带着这些问题读，我对课文内容理解得更透彻了，阅读的速度也出更快了。

16、7、什么比猎豹的速度更快 1、你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。

本文共700余字，我的阅读时间为为 6 分钟。

课文题目什么比猎豹的速度更快，得出了一个问题，带着这个问题读，阅读的速度会快一些。

我发现每一个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解课文表达上的特点，我就读得更快了。

17、第5课撘石 1、你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。

本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。

18、默读课文《圆明园的毁灭》，想想课文主要表达了怎样的情感？

部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后练习及答案

默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出感情的变化。

课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。

19、梅花魂课文按事情发展顺序写了哪五方面的事情？

梅花魂课文按事情发展顺序写了哪五方面的事情？

文章主要从这五个方面的事情发展顺序来写的：

1、外祖父教小孙女读唐诗宋词而时常流泪；

2、外祖父对一幅墨梅图分外珍惜；

3、外祖父因不能回国而难过得哭起来；

4、外祖父在离别前把墨梅图送给外孙女；

5、船快开时，外祖父又送给外孙女绣着梅花的手绢。

20、自相矛盾告诉了我们一个什么道理？来说一说

自相矛盾告诉了我们一个什么道理？来说一说

自相矛盾这个故事告诉了我们，事物都是存在对里面的，我们不能够一味的夸大这个产品，因为有可能它会有对立的面存在。所以我们在说话的时候一定要靠谱，不然就会变得前后矛盾。

21、两篇课文介绍金字塔的方式有什么不同？

两篇课文介绍金字塔的方式有什么不同？

第一篇课文是散文，用优美的语言文字着重描写了金字塔的金色、写出了金字塔的意境美、译名妙，色彩难忘，在引人遐想的同时也让人有一睹真容的强烈愿望。第二篇课文是说明文，采用图文结合、分条解说的形式，介绍了金字塔和古埃及的一些情况，使读者对金字塔的建造过程有了一些初步了解。

22、阅读课文，说说鲁滨逊流落荒岛都做了哪些事情？用小标题列出来

阅读课文，说说鲁滨逊流落荒岛都做了哪些事情？用小标题列出来

流落荒岛

答：一、乘船去南美洲遇到了大风船翻了，同伴都死在海里就他一个人被大浪冲到了无名荒岛；二、走遍荒岛选择了一个有水源、有树荫的山坡搭起了一个简陋帐篷，等待救援，所以就先在岛上定居下来；三、每天带着狗去打猎，搬下麦子反复收重，吃到了自己种的粮食；四、发现海滩上有脚印，发现野人留下的痕迹，救下了野人星期五；五、发现英国船只停在附近回到了英国。

所以整理起来就是：

流落荒岛建房定居养牧种植救星期五回到英国