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1、四年级呼风唤雨的世纪小练笔
纪 技 核 奥 改 质 赖
二、给下列汉字注音并组词
获（ ）（ ）（ ） 索（ ）（ ）（ ）
潜（ ）（ ）（ ） 亿（ ）（ ）（ ）
舶（ ）（ ）（ ） 程（ ）（ ）（ ）
哲（ ）（ ）（ ） 兰（ ）（ ）（ ）
益（ ）（ ）（ ） 联（ ）（ ）（ ）
任（ ）（ ）（ ） 善（ ）（ ）（ ）
超（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
唤（ ）（ ） 赖（ ）（ ）
换（ ）（ ） 懒（ ）（ ）
改（ ）（ ） 奥（ ）（ ）
玫（ ）（ ） 懊（ ）（ ）
纪（ ）（ ） 核（ ）（ ）
记（ ）（ ） 该（ ）（ ）
技（ ）（ ） 质（ ）（ ）
枝（ ）（ ） 盾（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
qiāo（ ） q（ ）
悄 奇
qiǎo（ ） jī（ ）
2、四年级呼风唤雨的世纪评课稿听课记录
呼风唤雨的世纪说课稿
各位老师上午好，这次全员参与活动主要是由我们四年级三位老师共同研究参与，由卢燕玲老师课堂展示，郑文清老师主评，有我进行说课。我将从说教材、教学目标、重点与难点、学情、教法与学法、教学过程、板书等这几个方面进行说课。
一、说教材：
这是篇课文是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第八单元的第一课，它是一篇讲读课文。它展示了20世纪的一些科学成就。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学，学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
二、说教学目标
(1)、认读词语，理解呼风唤雨、世纪、发现、发明等词语。
(2)、初步渗透课文中举例子的说明方法。
(3)、了解20世纪科学技术带给人类的巨大变化。激发热爱科学情感及学习科学的探索科学奥妙的兴趣。
三、说教学重难点
(1)、理解呼风唤雨、世纪、发现、发明等词语。
(2)、初步渗透课文中举例子的说明方法。（也是难点）
四、说学情
本班学生已具备一些基本阅读的能力,能把握课文内容，体会作者所表达的情感，但是学生对科学技术方面的知识了解的并不是很多。我在课前让学生收集资料，充分了解20世纪的科技发明和创造，帮助学生理解课文内容，体会科技类课文用词准确、语言简洁等表达方面的特点，唤起学生热爱科学、探索科学的浓厚兴趣。
五、说教法与学法
1、教法：本课遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，注意主体的参与，发展思维，培养学习能力，以达到教学目标，使用的方法为：情境教学法、直观演示法、合作探究法，品词析句法、以读带讲法，练习法，讨论法等激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率。
2、学法：指导学生运用读、思、划、议、说，同桌互学，小组合作等方法。
六、说教学流程
（一）谈话导入，激发兴趣
谈话导入，让学生感受到科学技术的高速发展、科学技术的神奇威力，从而激发学生的学习兴趣。借助工具书理解呼风唤雨和世纪的意思。这一环节我采用谈话法导入新课，由课题质疑，带着问题去读，不仅有助于学生理解文本，更能激起学生阅读的兴趣。
（二）初读课文整体感知
这一环节我设计了以下3个步骤进行教学：
1、让学生选择自己最喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2、检查学生预习情况。
出示本节课要会认的改变 程度 依赖 农耕社会......等词语。
识字对于中年级学生来说仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。因此，我在让学生自由读课文后，就用课件出示本课的生字词。以检查的形式指名读一读，及时纠正读错的音，并让学生说一说哪些地方该注意？如：哲翘舌音，程、耕、控是后鼻音要读到位等，接着让学生开火车读、赛读、齐读巩固字音。
3、让学生通过初读课文，边读边思考问题，课文主要是围绕那一段写的？在读完后让他们进行汇报自己的理解，进而引导课文是围绕第一自然段来写的，这一句是本课的中心句。
（三）学习第2自然段
1、学习设问句。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨？靠什么来呼风唤雨呢？引出第2自然段的两个设问句，让学生学会设问句，并做相关练习进行巩固。
2、理解发现和发明并学会区别。
课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地发现和发明，引导学生对发现和发明进行区别，发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律，要经过研究探索；发明的是本来不存在的事物，是新的创造。接着对这两个词语做相应的练习进行巩固。
（四）、重点切人，体会巨大成就。
在学生学会对发现和发明这两个词语进行理解和区分的基础上重点切人第四自然段，体会巨大成就。
1、哪些是发现的成就，哪些是发明的成就。
这个自然段要以学生的读、说等实践活动为主，让学生同通过合作交流，知道哪些成就是20世纪人类发现的，哪些成就是20世纪人类发明的。
2、学习举例子的说明方法。
结合这段话的理解，引导学生理解这些20世纪人类发明和发明以具体的事物一个个列举出来，就是举例子的说明方法。接着让学生从口头说话练习.
3、体会巨大成就，感情升华。
让学生在充分朗读的基础上把课前搜集到关于20世纪取得科技成就的另一些资料交流分享：X射线 空调 洗衣机移动电话等，让学生感受到了这么多的科学成就，给我们带来了舒适和方便，这些发明创造，不仅改变了我们的物质生活，也改变了我们的精神文化生活。生活在这样科技发达的新世纪，你的心情是怎么样？引导学生说出（愉快、高兴、激动、兴奋）的心情。
七、说板书
反映教材内容，简明扼要，启发性强。
20、呼风唤雨的世纪
人类
利用 影响
科学技术 发明和发现
（呼风唤雨）
3、四年级语文上呼风唤雨的世纪说课稿
深入文本，理解内容
展开想象，各个语文小组选择一个话题进行讨论。
寄托人类梦想的美好愿望
一百年来翻天覆地的变化
1、在短短一世纪中，我们的生活因为科学技术的利用和科学技术的不断创新发生了翻天覆地的变化。读课文第3自然段，找找哪一句话可以形容这一切。
2、朗读诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开，体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。
春风指的是（科学技术）梨花指的是（利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视）在课外搜集资料的前提下，鼓励学生说出更好的新方面和新发现。
3、朗读句子在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。体会发现和发明的意思，感受文章用词的准确性。（教师随即出示20世纪的发现与发明的事例，在加深理解的同时，对20世纪的成就有更深的了解。）
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。
维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。
青霉素：1928年，英国细菌学家弗莱明从霉菌的原液里发现青霉素，它至今仍是人类有史以来发现的最好的抗菌素。
激光：1958年，美国人肖洛和汤斯发现激光。
洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。
磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。
霓虹：1912年由法国化学家克劳德发明。
彩色胶片：1923年，戈德斯基和曼内斯制成世界上第一张彩色胶片。
冰箱：1923年，瑞典两个工程师制成了世界上第一台电冰箱。
电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。
圆珠笔：由匈牙利人比罗兄弟1938年独立设计发明。
因特网：1969年，美国五角大楼首创因特网。
移动电话：20世纪的三四十年代，在第二次世界大战中出现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代，民用的对讲式移动通信业务开始普及。现在，移动通信可以随时随地进行。
4、体会百万年一成不变的生活和一百年翻天覆地的变化这样写的用意。先让学生和相互之间讨论，然后进行交流。在交流中教师补充说明，从而明白科学技术使一世纪的改变超过了人类上百万年的总和。
再次补充一份关于20世纪其他发明和21世纪初的新发明或新发现的材料，学生阅读、体悟，然后说说读后感受。
A、农业、畜牧业：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出117个畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品生产国。农产品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平均水平多5岁。
B、交通方面：火车的提速，高速公路总里程达2万千米，居世界第二位。民用机场1百多个，航线总线1165条，运输总量居世界第9位。
C、把煤、水、核燃料等能源转化为电能，发电量居世界第2位。
D、医疗保健：脊髓灰质炎、麻疹、白喉、百日咳、流行性脑膜炎、乙型肝炎等得到有效防治，减少发病约3亿人次，减少死亡400万人。
E、信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平均3点3个人中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万户，居世界第三位。
F、21世纪我国实现飞天梦，中国宇宙飞船重演嫦娥奔月的惊人壮举。10月24日，嫦娥一号发射成功。11月5日，顺利进入环月轨道，成为我国首颗绕月探测卫星。11月7日，进入工作轨道。
我们利用科学技术实现了祖先那么多幻想，实在太令人骄傲了，文中有一句诗对此进行了称颂，你知道吗？（再次有感情地诵读诗句）
（四）有效练习，扩展文本
1、畅想未来科技。
2、在科学技术给人类带来巨大的物质财富和精神财富的时候，是不是也给人类带来了一些隐患呢？请学生讨论，做简要交流。
布置作业：以小组为单位，要求每组成员共同合作，查找资料，然后选择题目，完成一篇科学小论文。选择题目如下，也可以自拟。
《新世纪，怎样使科学更好地为人类服务》
《人类能完全改变自然吗？》
《科学应该使生活更加美好》
《我对核技术的看法》
《我心目中的未来地球》
九、板书设计
呼风唤雨的世纪
科学技术
千里眼 视频
顺风耳 人 手机
腾云驾雾 飞机
类
幻想 现实
十、作业设计
第一课时：作业本第1、2、3题。
第二课时：作业本第4、5题；课后完成一篇科学小论文。
呼风唤雨的世纪说课稿第二篇：
〔设计理念〕
一、整合资源优势。联系以前所学过的此类科技说明性课文，并且把口语交际、习作、宽带网有机整合起来，在教学内容上作统筹安排。突破时空限制，打通学科界限，加强学科整合意识，密切与科学课教师的联系，充分利用各种教学资源。
二、扎根语文课堂。科技说明文没有引人的情节，感人的场面，但是蕴含了丰富的科学知识。在课堂上，对这些科学知识不要做过深的探究和拓展，依据本篇课文语言简洁、条理清楚的表达特点，进行语言方面的训练和语文能力的培养，避免上成自然常识课。
三、引导自主学习。阅读是学生个性化的行为，不能以教师的分析代替学生的阅读实践。课堂上，让学生充分自由地朗读，通过自主阅读、质疑问难、帮助释疑、大胆想象、辩论交流等形式，使学生自主体会，咀嚼文本精华，内化成自己的语言情感，让学生在自主、合作、探究的学习方式中走向知识、语言、精神的同构共生。
〔教学目标〕
1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写新词。
2、感情朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。
3、了解20世纪科学技术创造的奇迹和威力，激发热爱科学的情感和兴趣，能联系生活畅谈自己读书的感受和设想的未来。
〔课前准备〕
1、教师准备：和科学老师联系，了解科学课上学生相关知识的掌握情况。收集20世纪科学技术发展历程的资料、主题网站，可制作多媒体课件。
2、学生准备：查阅有关改变人类生活的重大科技发明和发现的图片文字资料；调查访谈今天人们的愿望和梦想。
〔课时安排〕
2课时
〔教学流程与设计意图〕
第一课时
一、目标前置，激发学课文之趣。
1、教师板书课题。
2、师：课前，我请科学老师阅读了《呼风唤雨的世纪》，他读完就向我们下挑战书：等我们学完这篇文章，和我们PK一下，内容就为20世纪的科技信息，以及造福人类的事实。老师不仅替你们应战了，还反将他一军，到时还要比一比谁的语言表述得当、清楚。你们有信心吗？要想取得胜利，我们首先要读通课文，读懂课文。
〔设计意图〕
一个小小比赛的预设，激起学生学习的兴趣。有了阅读的兴趣，就有了良好阅读的开始。从比赛要求中，学生既明确了学习本文的要求：从课文中获取大量科技信息，学习本文的表述方法，也为本节课后的作业查阅资料作了很好的铺垫。
二、字词训练，落实语文之基础。
1、出示12个生字，让学生从文中画出呼风唤雨、改观、程度、程控电话、依赖、寄托、原子核、因特网、腾云驾雾、哲学家、农耕社会等词语。
2、你觉得哪些词语你掌握得比较好，向大家介绍介绍经验，或者给大家提个醒。
3、你觉得哪些词语你还没有掌握，读一读，写一写，根据课文或查查字典想一想它的意思。适时点击课件，出示图片，补充解释部分词语的意思。
4、四人小组认读生字，并给生字扩词。汇报交流。
〔设计意图〕
扎扎实实地进行语文训练，这是小学语文的专务。我们不能为了追求课堂的豪华而放弃基本的语言学习，不能为了强调综合学习而让语文课堂成了大杂烩。
三、读好课文，整体把握语文之本。
1、通读课文，根据课文注音，读准字音，读通句子，采用大声读、速读、同桌轮读等方式，将课文至少读三遍。做到琅琅上口，通顺流利。
2、集中练读，感觉哪里难就重点突击。
3、展示读书。学生相互评价，纠正断句、字音，必要时，教师带着读，引导学生读正确流利。
4、用自己的话说说本文主要写了什么？
〔设计意图〕
通过范读、速读、齐读、纠正读，让每一个学生透透彻彻的把课文读熟，这样对课文的理解才会深入，对文本的把握才能准确到位，并且让学生了解把握课文主要内容的方法除了把每一部分的内容连起来以外，还可以找文中的重点句子，根据文意进行补充，或者运用句子直接概括。
四、自读感悟，培养探究之意。
1、自读自悟。不动笔墨不读书，从科学的角度看，动笔的过程使我们记忆更加清楚。请大家选择自己喜欢的方式再读课文，在自己特别有感受的地方画一画，写一写，在不理解的词句旁边做上标记。
2、全班交流。感情朗读有感受的内容，并简单谈谈自己的感受。
3、鼓励质疑。针对词句，你有什么问题要问？能解决的当时解决，不能解决的引导学生共同做好标记。
预设⑴：第二小节中的设问句，让学生通过朗读比较，感悟其作用。
⑵结合查字典、造句和选词填空，在语境中理解发现与发明改观与改变的异同。
〔设计意图〕
重视自读自悟，培养学生自主学习、思考质疑的意识和习惯。这一环节，培养学生不动笔墨不读书的良好读书习惯，同时组织检查交流，互相帮助，指导集体反馈，探究稍有难度的问题。从而人人参与，充分发挥每一位学生的主体作用。
五、指导写字，提升作业之质。
1、学生提出生字书写的注意点，教师重点指导赖、耕、幻的字形。
2、学生练习写字，自己决定写几遍。
3、展示评价。
4、布置作业：
⑴查阅资料，尽可能多的收集20世纪的发明与发现，并与家人、老师或者同学探讨他们给人类生活带来了怎样的改观。可以自由组合，并将收集的资料进行整理，制作成资料册。
⑵尽可能访谈调查更多人，了解今天生活有哪些不尽如人意的地方，人们还有哪些愿望和梦想。同时也为和科学老师PK做好准备。
〔设计意图〕
课堂作业真正做到课堂内完成，这是给学生减负的最有效的途径之一。并且课内作业，高效高质，当堂的评价能激励学生更好的完成作业。课外作业布置，充分利用学校、家庭等教学资源，拓宽学生语文学习的空间，增加学生语文实践机会，激发学生完成作业的兴趣，又为第二课时的深入学习打下基础。
第二课时
一、复习导入，巩固字词。
1、听写部分词语。
2、同学之间相互批改订正。
3、我们刚刚送走的20世纪是个科技发达、呼风唤雨、神通广大的世纪，请带着你的理解将课题再读一读。
二、品析词句，感悟科技之奇。
1、回顾上节课学生疑问，指导解决。教师抛出自己疑问：为什么20世纪的成就，文中可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容？
2、学生小组讨论，说明理由。
3、学生给老师释疑：⑴诗句的本意。⑵用短暂的一夜形容一个世纪的原因。⑶你能对这一夜的黑暗，结合课文，发挥想象，做出具体描述吗？⑷千树万树梨花开在文中指什么？⑸结合你查找的资料，你认为还有哪些梨花也竞相开放了？你能模仿课文中登上月球、潜入深海、洞察天体、探索奥秘这样的形式，说得更好一些吗？⑹你能用朗读表现出你的感受，让老师有所感悟吗？
4、适时完成板书：20世界呼风唤雨实现愿望
〔设计意图〕
给教师释疑，孩子们必定兴趣盎然。在老师步步紧逼地疑问中，学生争锋相对地进行辨析。学生的思维火花被激活，他们主动带着问题阅读文本，与文本直接对话，不仅学会了解决问题的方法，而且很自然地进行了深层次的探究。
三、畅想未来，激起爱科学之愿
1、英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？你是怎么理解的？请用一句话来表述。
2、课前的访谈调查肯定给你很多启示，那么如果你是未来的设计师，请尽情你能描绘21世纪的蓝图。
3、根据你们的描绘，和着老师的板书，你能对出一个有关21世纪的下联吗？
四、充分准备，应对科学老师挑战。
1、如科学老师到阵，则先组织学生小组讨论，提示可以引经据典，举例子作对比，甚至运用设问句等方法，结合所查资料，推选代表和科学老师PK。
2、如果科学老师未到阵，则将小组代表们的发言用录音机录下，课后和科学老师交锋。
〔设计意图〕
打破学科之间的界限，邀请不同学科的老师一同上课、讨论，既激发学生学习热情，又能让学生多渠道地获取大量信息，储备越多，学生的积极性越浓，学生对科学技术的认识和感受就越多，学生热爱科学的情感也就越丰富，课堂发言时学生的语言才会更真切更鲜活。
板书：科技万象
20世纪 呼风唤雨 实现愿望
21世纪 改天换地 再创奇迹
4、四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪词语理解
四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪词语理解
这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行
寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
愿望：希望将来能达到某种目的的想法。
幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
归跟到底：归结到根本上。
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
5、四年级上册语文第七课呼风唤雨的世纪生字组词
四年级上册语文第七课呼风唤雨的世纪生字组词
《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
①呼风唤雨的世纪生字拼音
唤hun 呼唤 叫唤 妈妈正在远处呼唤着我。
纪j 世纪 纪念 这座火山半个世纪没有喷发了。
技j 技术 科技 我国的科学技术飞跃式地发展。
改ɡǎi 改变 改善 船长扭转船舵，改变了航向。
程chnɡ 程度 工程 他把自己存的钱捐给希望工程。
超chāo 超越 超过 战胜困难就是自我超越的过程。
亿y 亿万 一亿 亿万年前，这里曾是一片海洋。
核h 核心 核能 计算机的核心部分是储存器。
奥o 奥秘 深奥 这本科普读物的内容并不深奥。
益y 有益 益处 多吃蔬菜和水果，对身体有益。
联 lin 联系 联合 我跟她已经很久没联系了。
质zh 质量 品质 这家工厂生产的产品质量很高。
哲zh 哲学 哲理 这个故事蕴含着深刻的哲理。
任rn 任何 任意 任何生物都离不开水和空气。
善shn 善良 改善 农民的生活日益改善。
②呼风唤雨的世纪生字组词
唤 hun（唤醒、叫唤、呼唤）
纪 j（世纪、纪念、纪年）
技 j（技艺、技术、口技）
改 gǎi（改正、修改、改变）
程 chng（程度、日程、方程）
超 chāo（超过、超越、超额）
亿 y（亿万、百亿、十亿）
核 h（核能、核心、核潜艇）
奥 o（深奥、奥妙、奥运会）
益 y（益处、益鸟、日益增长）
联 lin（联系、联合、联结）
质 zh（物质、体质、本质）
哲 zh（哲理、哲人、哲学）
任 rn（任何、任凭、担任）
善 shn（改善、善心、善良）
6、五年级圆明园的毁灭小练笔
毁 估 拱 辉 煌 殿 陵 览
境 宏 唐 闯 统 销 奉
二、给下列汉字注音并组词
澜（ ）（ ）（ ） 宏（ ）（ ）（ ）
剔（ ）（ ）（ ） 烬（ ）（ ）（ ）
估（ ）（ ）（ ） 珑（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
毁（ ）（ ） 陵（ ）（ ）
殿（ ）（ ） 凌（ ）（ ）
奉（ ）（ ） 览（ ）（ ）
棒（ ）（ ） 贤（ ）（ ）
煌（ ）（ ） 拱（ ）（ ）
皇（ ）（ ） 洪（ ）（ ）
辉（ ）（ ） 境（ ）（ ）
挥（ ）（ ） 竟（ ）（ ）
唐（ ）（ ） 闯（ ）（ ）
塘（ ）（ ） 阁（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
lng（ ） ling（ ）
笼 量
lǒng（ ） ling（ ）
guān（ ）
观
gun（ ）
7、五年级鸟的天堂小练笔
桨 榕 纠 桩 涨 塔 梢 暇
二、给下列汉字注音并组词
眉（ ）（ ）（ ） 桩（ ）（ ）（ ）
抛（ ）（ ）（ ） 梢（ ）（ ）（ ）
榕（ ）（ ）（ ） 塔（ ）（ ）（ ）
纠（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
桨（ ）（ ） 嘲（ ）（ ）
奖（ ）（ ） 潮（ ）（ ）
暇（ ）（ ） 簇（ ）（ ）
瑕（ ）（ ） 族（ ）（ ）
桩（ ）（ ） 拨（ ）（ ）
庄（ ）（ ） 拔（ ）（ ）
误（ ）（ ） 巢（ ）（ ）
娱（ ）（ ） 窠（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
yīng（ ） chōng（ ）
应 冲
yng（ ） chng（ ）
五、咬文嚼字（填序号）
纠：A.缠绕。 B.集合。 C.矫正。
1.这两棵榕树纠缠在一起，分不清彼此。（ ）
2.当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（ ）
8、四年级蟋蟀的住宅小练笔参考答案
四年级蟋蟀的住宅小练笔参考答案
一、给下列生字注音
zhi ln z zhǐ jio zhu sōu shn
二、给下列汉字注音并组词
隐（yǐn）（ 隐藏 ）（ 隐蔽 ） 毫（ho）（ 毫米 ）（ 毫升 ）
良（linɡ）（ 良好 ）（ 良心 ）选（xuǎn）（ 选择 ）（ 选取 ）
穴（xu）（ 洞穴 ）（ 穴位 ） 厅（tīnɡ）（ 大厅 ）（ 客厅 ）
卧（w）（ 卧室 ）（ 卧底 ） 寸（cn）（ 一寸 ）（寸步难行）
掘（ju）（ 挖掘 ）（ 开掘 ） 卫（wi）（ 卫生 ）（ 卫士 ）
倾（qīnɡ）（ 倾斜 ）（ 倾向 ） 置（zh）（ 放置 ）（ 处置 ）
抛（pāo）（ 抛弃 ）（ 抛开 ）
三、比一比，再组词
宅（ 住宅 ）（ 宅子 ） 临（ 临时 ）（ 降临 ）
它（ 它们 ）（ 它时 ） 监（ 监督 ）（ 监狱 ）
址（ 地址 ）（ 住址 ） 择（ 选择 ）（ 抉择 ）
扯（ 拉扯 ）（ 撕扯 ） 泽（ 光泽 ）（ 沼泽 ）
较（ 比较 ）（ 较量 ） 骤（ 步骤 ）（ 骤雨 ）
校（ 学校 ）（ 校园 ） 聚（ 聚集 ）（ 聚会 ）
搜（ 搜刮 ）（ 搜索 ） 慎（ 谨慎 ）（ 慎重 ）
瘦（ 瘦弱 ）（ 消瘦 ） 镇（ 镇静 ）（ 镇定 ）
四、给下列多音字组词
朝 zhāo 朝阳 cho 朝代 差 ch 差劲 cī 参差 chāi出差
9、四年级普罗米修斯小练笔
悲 兽 斯 恕 锁 愤 遭 狠
二、给下列汉字注音并组词
惨（ ）（ ）（ ） 佩（ ）（ ）（ ）
坚（ ）（ ）（ ） 违（ ）（ ）（ ）
抗（ ）（ ）（ ） 环（ ）（ ）（ ）
既（ ）（ ）（ ） 著（ ）（ ）（ ）
获（ ）（ ）（ ） 盗（ ）（ ）（ ）
败（ ）（ ）（ ） 惩（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
斯（ ）（ ） 锁（ ）（ ）
撕（ ）（ ） 琐（ ）（ ）
狠（ ）（ ） 愤（ ）（ ）
很（ ）（ ） 喷（ ）（ ）
遭（ ）（ ） 兽（ ）（ ）
糟（ ）（ ） 普（ ）（ ）
恕（ ）（ ） 悲（ ）（ ）
怒（ ）（ ） 辈（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
（ ） pēn （ ）
恶 喷
w（ ） pn（ ）
10、四年级盘古开天地小练笔参考答案
四年级盘古开天地小练笔参考答案
一、给下列生字注音
pī huǎn zhu fān chēnɡ ji y zī
二、给下列汉字注音并组词
丈（zhnɡ）（ 方丈 ）（ 姑丈 ） 隆（lnɡ）（ 隆重 ）（隆隆声）
累（li）（ 劳累 ）（ 受累 ） 奔（bēn）（ 奔跑 ）（ 奔腾 ）
血（xu）（ 血脉 ）（ 血压 ） 茂（mo）（ 茂盛 ）（ 茂密 ）
三、比一比，再组词
撑（ 支撑 ）（ 撑住 ） 缓（ 缓慢 ）（ 迟缓 ）
掌（ 手掌 ）（ 掌声 ） 暖（ 暖气 ）（ 温暖 ）
竭（ 枯竭 ）（精疲力竭） 液（ 液体 ）（ 汁液 ）
揭（ 揭开 ）（ 揭秘 ） 夜（ 夜晚 ）（ 深夜 ）
劈（ 劈开 ）（ 劈面 ） 浊（ 污浊 ）（ 浊气 ）
臂（ 臂膀 ）（ 手臂 ） 烛（ 蜡烛 ）（ 烛光 ）
翻（ 翻身 ）（ 翻腾 ） 肢（ 四肢 ）（ 肢体 ）
播（ 广播 ）（ 播种 ） 支（ 支持 ）（ 支撑 ）
躯（ 躯体 ）（ 身躯 ） 滋（ 滋养 ）（ 滋润 ）
驱（ 驱逐 ）（ 驱赶 ） 磁（ 磁铁 ）（ 磁性 ）
四、给下列多音字组词
血 xu 血液 xiě 出血
累 li 劳累 li 果实累累 lěi 累计
11、四年级爬天都峰小练笔参考答案
四年级爬天都峰小练笔参考答案
一、给下列生字注音
j lin chn hu bin nin hē
二、给下列汉字注音并组词
相（xinɡ）（ 宰相 ）（ 照相 ） 攀（pān）（ 攀登 ）（ 攀援 ）
哩（li）（ 好哩 ）（ 嘀哩 ） 鲫（j）（ 鲫鱼 ）（ 石鲫 ）
三、比一比，再组词
辫（ 辫子 ）（ 发辫 ） 猴（ 猴子 ）（ 石猴 ）
瓣（ 花瓣 ）（ 蒜瓣 ） 候（ 时候 ）（ 等候 ）
辩（ 争辩 ）（ 辩解 ） 侯（ 君侯 ）（ 侯爷 ）
辨（ 分辨 ）（ 辨析 ） 喉（ 喉咙 ）（ 喉结 ）
级（ 等级 ）（ 级别 ） 链（ 铁链 ）（ 链条 ）
极（ 极限 ）（ 极光 ） 莲（ 莲花 ）（ 雪莲 ）
颤（ 颤抖 ）（颤巍巍） 念（ 想念 ）（ 怀念 ）
擅（ 擅自 ）（ 擅长 ） 恋（ 留恋 ）（恋恋不舍）
四、给下列多音字组词
都 dū 首都 dōu 全都 颤 chn 发颤 zhn 打颤
12、四年级爬天都峰小练笔
级 链 颤 猴 辫 念 呵
二、给下列汉字注音并组词
相（ ）（ ）（ ） 攀（ ）（ ）（ ）
哩（ ）（ ）（ ） 鲫（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
辫（ ）（ ） 猴（ ）（ ）
瓣（ ）（ ） 候（ ）（ ）
辩（ ）（ ） 侯（ ）（ ）
辨（ ）（ ） 喉（ ）（ ）
级（ ）（ ） 链（ ）（ ）
极（ ）（ ） 莲（ ）（ ）
颤（ ）（ ） 念（ ）（ ）
擅（ ）（ ） 恋（ ）（ ）
呵（ ）（ ）
河（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
dū（ ） chn（ ）
都 颤
dōu （ ） zhn（ ）
13、四年级爬山虎的脚小练笔参考答案
四年级爬山虎的脚小练笔参考答案
一、给下列生字注音
hǔ zhn jūn jīnɡ bǐnɡ wěi ɡ wō
二、给下列汉字注音并组词
曲（qū）（ 弯曲 ）（ 曲折 ） 操（cāo）（ 操场 ）（ 操劳 ）
嫩（nn）（ 嫩绿 ）（ 嫩红 ） 顺（shn）（ 顺序 ）（ 顺利 ）
叠（di）（ 重叠 ）（ 叠加 ） 隙（x）（ 空隙 ）（ 间隙 ）
瞧（qio）（ 瞧见 ）（瞧一瞧）
三、比一比，再组词
蜗（ 蜗牛 ）（ 蜗居 ） 萎（ 枯萎 ）（ 干萎 ）
祸（ 闯祸 ）（ 车祸 ） 委（ 委屈 ）（ 委婉 ）
虎（ 老虎 ）（ 虎爪 ） 茎（ 根茎 ）（ 茎叶 ）
虑（ 考虑 ）（ 顾虑 ） 经（ 经过 ）（ 途径 ）
柄（ 把柄 ）（ 手柄 ） 固（ 固定 ）（ 稳固 ）
病（ 生病 ）（ 病人 ） 回（ 回来 ）（ 回归 ）
四、给下列多音字组词
曲 qū 弯曲 qǔ 曲线 爪 zhuǎ 爪子 zhǎo 爪牙
鲜 xiān 新鲜 xiǎn 朝鲜 相 xiānɡ 相信 xinɡ 宰相
14、四年级女娲补天小练笔
措 项 熄 绩
二、给下列汉字注音并组词
混（ ）（ ）（ ） 塌（ ）（ ）（ ）
颂（ ）（ ）（ ） 杀（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
熄（ ）（ ） 措（ ）（ ）
息（ ）（ ） 错（ ）（ ）
绩（ ）（ ） 项（ ）（ ）
责（ ）（ ） 硕（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
dān（ ） chun （ ）
担 传
dn（ ） zhun （ ）
15、四年级梅兰芳蓄须小练笔参考答案
四年级梅兰芳蓄须小练笔参考答案
一、给下列生字注音
p yāo jiū j rǎo zū wnɡ qiān
二、给下列汉字注音并组词
蓄（x）（ 蓄须 ）（ 储蓄 ） 缠（chn）（ 纠缠 ）（ 缠绕 ）
订（dnɡ）（ 订正 ）（ 装订 ）宁（nnɡ）（ 宁可 ）（ 宁愿 ）
要（yāo）（ 要求 ）（ 要挟 ）
三、比一比，再组词
迫（ 迫害 ）（ 胁迫 ） 邀（ 邀请 ）（ 邀约 ）
泊（ 停泊 ）（ 漂泊 ） 激（ 激动 ）（ 激烈 ）
拒（ 拒绝 ）（ 抗拒 ） 妄（ 妄想 ）（ 狂妄 ）
距（ 距离 ）（ 间距 ） 忘（ 忘记 ）（ 忘怀 ）
纠（ 纠缠 ）（ 纠正 ） 扰（ 打扰 ）（ 干扰 ）
叫（ 叫喊 ）（ 叫唤 ） 优（ 优秀 ）（ 优美 ）
蓄（ 蓄水 ）（ 储蓄 ） 签（ 签字 ）（ 签名 ）
畜（ 牲畜 ）（ 家畜 ） 鉴（ 鉴定 ）（ 鉴别 ）
四、给下列多音字组词
宁 nnɡ 安宁 nnɡ 宁可 要 yāo 要求 yo 需要
创 chuāng 创伤 chung 创造
16、四年级梅兰芳蓄须小练笔
迫 邀 纠 拒 扰 租 妄 签
二、给下列汉字注音并组词
蓄（ ）（ ）（ ） 缠（ ）（ ）（ ）
订（ ）（ ）（ ） 宁（ ）（ ）（ ）
要（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
迫（ ）（ ） 邀（ ）（ ）
泊（ ）（ ） 激（ ）（ ）
拒（ ）（ ） 妄（ ）（ ）
距（ ）（ ） 忘（ ）（ ）
纠（ ）（ ） 扰（ ）（ ）
叫（ ）（ ） 优（ ）（ ）
蓄（ ）（ ） 签（ ）（ ）
畜（ ）（ ） 鉴（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
nnɡ（ ） yāo （ ）
宁 要
nnɡ（ ） yo（ ）
chuāng（ ）
创
chung（ ）
17、四年级麻雀小练笔
掩 幼 搏 庞 嘶 哑 呆 护
二、给下列汉字注音并组词
嗅（ ）（ ）（ ） 奈（ ）（ ）（ ）
拯（ ）（ ）（ ） 巢（ ）（ ）（ ）
齿（ ）（ ）（ ） 躯（ ）（ ）（ ）
量（ ）（ ）（ ） 愣（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
掩（ ）（ ） 幼（ ）（ ）
淹（ ）（ ） 幻（ ）（ ）
搏（ ）（ ） 嘶（ ）（ ）
博（ ）（ ） 斯（ ）（ ）
哑（ ）（ ） 呆（ ）（ ）
亚（ ）（ ） 果（ ）（ ）
庞（ ）（ ） 护（ ）（ ）
宠（ ）（ ） 炉（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
linɡ（ ） kān （ ）
量 看
linɡ（ ） kn （ ）
fēn （ ） qinɡ （ ）
分 强 qiǎnɡ（ ）
fn（ ） jinɡ（ ）
18、四年级精卫填海小练笔
帝 溺 返 衔
二、给下列汉字注音并组词
少（ ）（ ）（ ） 曰（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
帝（ ）（ ） 溺（ ）（ ）
啼（ ）（ ） 弱（ ）（ ）
返（ ）（ ） 衔（ ）（ ）
反（ ）（ ） 街（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
sho（ ） wi （ ）
少 为
shǎo（ ） wi（ ）
19、四年级呼风唤雨的世纪小练笔
纪 技 核 奥 改 质 赖
二、给下列汉字注音并组词
获（ ）（ ）（ ） 索（ ）（ ）（ ）
潜（ ）（ ）（ ） 亿（ ）（ ）（ ）
舶（ ）（ ）（ ） 程（ ）（ ）（ ）
哲（ ）（ ）（ ） 兰（ ）（ ）（ ）
益（ ）（ ）（ ） 联（ ）（ ）（ ）
任（ ）（ ）（ ） 善（ ）（ ）（ ）
超（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
唤（ ）（ ） 赖（ ）（ ）
换（ ）（ ） 懒（ ）（ ）
改（ ）（ ） 奥（ ）（ ）
玫（ ）（ ） 懊（ ）（ ）
纪（ ）（ ） 核（ ）（ ）
记（ ）（ ） 该（ ）（ ）
技（ ）（ ） 质（ ）（ ）
枝（ ）（ ） 盾（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
qiāo（ ） q（ ）
悄 奇
qiǎo（ ） jī（ ）
20、四年级观潮小练笔
潮 据 堤 沸 堵 犹 盼 震
二、给下列汉字注音并组词
例：观（guān）（观看）（观赏）
屹（ ）（ ）（ ） 昂（ ）（ ）（ ）
顿（ ）（ ）（ ） 鼎（ ）（ ）（ ）
阔（ ）（ ）（ ） 贯（ ）（ ）（ ）
浩（ ）（ ）（ ） 崩（ ）（ ）（ ）
余（ ）（ ）（ ） 霎（ ）（ ）（ ）
盐（ ）（ ）（ ） 滚（ ）（ ）（ ）
逐（ ）（ ）（ ） 渐（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词（自己加括号）
潮（ ）（ ） 沸（ ）（ ）
嘲（ ）（ ） 拂（ ）（ ）
犹（ ）（ ） 震（ ）（ ）
优（ ）（ ） 振（ ）（ ）
据（ ）（ ） 堵（ ）（ ）
居（ ）（ ） 赌（ ）（ ）
堤（ ）（ ） 盼（ ）（ ）
提（ ）（ ） 扮（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
chēnɡ（ ） lnɡ（ ）
称 笼
chn （ ） lǒnɡ（ ）
mēn （ ） bēn （ ）
闷 奔
mn （ ） bn （ ）
21、四年级故事二则小练笔
拜 侯 肤 剂 纪
二、给下列汉字注音并组词
标（ ）（ ）（ ） 髓（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
侯（ ）（ ） 肤（ ）（ ）
候（ ）（ ） 扶（ ）（ ）
拜（ ）（ ） 剂（ ）（ ）
湃（ ）（ ） 济（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
hu（ ） t （ ）
会 踏
kui（ ） tā（ ）
22、四年级第一单元小练笔
四年级第一单元小练笔
一、读一读，连一连
昂 苔 屹 鼎 穗 柴 烁 霎
dǐnɡ y chi ti shu sh ng su
二、给下列汉字注音并组词
堤（ ）（ ）（ ） 堵（ ）（ ）（ ）
淘（ ）（ ）（ ） 填（ ）（ ）（ ）
滚（ ）（ ）（ ） 跃（ ）（ ）（ ）
稻（ ）（ ）（ ） 震（ ）（ ）（ ）
牵（ ）（ ）（ ） 庄（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：朝（潮）（潮水）（浪潮）
居（ ）（ ）（ ） 活（ ）（ ）（ ）
分（ ）（ ）（ ） 妾（ ）（ ）（ ）
惠（ ）（ ）（ ） 乐（ ）（ ）（ ）
度（ ）（ ）（ ） 民（ ）（ ）（ ）
未（ ）（ ）（ ） 不（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
朝 潮 嘲
涨（ ） （ ）代 （ ）笑 唐（ ）
陶 淘 萄
葡（ ） （ ）洗 （ ）醉 （ ）气
五、比一比，再组词
庄（ ）（ ） 俗（ ）（ ）
压（ ）（ ） 浴（ ）（ ）
犹（ ）（ ） 崩（ ）（ ）
忧（ ）（ ） 蹦（ ）（ ）
浩（ ）（ ） 穗（ ）（ ）
造（ ）（ ） 惠（ ）（ ）
顿（ ）（ ） 余（ ）（ ）
钝（ ）（ ） 涂（ ）（ ）
23、四年级第五单元小练笔参考答案
四年级第五单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
嘱zhǔ 挲shā 咐f 拯zhěnɡ
兜dōu 颤chn 齿chǐ
二、给下列汉字注音并组词
量（linɡ）（ 力量 ）（ 重量 ） 攀（pān）（ 攀登 ）（ 攀爬 ）
辫（bin）（ 辫子 ）（ 发辫 ） 呆（dāi）（ 发呆 ）（ 呆立 ）
呵（hē）（ 呵护 ）（ 呵斥 ） 掩（yǎn）（ 掩盖 ）（ 掩护 ）
护（h）（ 保护 ）（ 爱护 ） 幼（yu）（ 幼小 ）（ 年幼 ）
庞（pnɡ）（ 庞大 ）（ 面庞 ） 嘶（sī）（ 嘶哑 ）（ 嘶鸣 ）
三、加部首成新字，再组词
连 链 铁链 链条 臭 嗅 嗅觉 嗅一嗅
区 躯 身躯 躯体 亚 哑 哑巴 聋哑
里 哩 嘀哩 好哩 果 巢 巢穴 鸟巢
今 念 怀念 思念 即 鲫 鲫鱼 金鲫
侯 猴 猴子 猿猴
四、选字填空
极 级 及 汲 膊 傅 搏 博
五、比一比，再组词
相（ 照相 ）（ 宰相 ） 奈（ 无奈 ）（ 奈何 ）
柏（ 柏树 ）（ 柏油 ） 奈（ 无奈 ）（ 奈何 ）
咐（ 吩咐 ）（ 嘱咐 ） 猎（ 打猎 ）（ 猎人 ）
付（ 对付 ）（ 应付 ） 措（ 措施 ）（ 举措 ）
愣（ 发愣 ）（ 呆愣 ） 留（ 保留 ）（ 留意 ）
楞（ 瓦楞 ）（ 斜楞 ） 流（ 流水 ）（ 流动 ）
24、四年级第五单元小练笔
四年级第五单元小练笔
一、读一读，连一连
嘱 挲 咐 拯 兜 颤 齿
shā chn zhěnɡ zhǔ f dōu chǐ
二、给下列汉字注音并组词
量（ ）（ ）（ ） 攀（ ）（ ）（ ）
辫（ ）（ ）（ ） 呆（ ）（ ）（ ）
呵（ ）（ ）（ ） 掩（ ）（ ）（ ）
护（ ）（ ）（ ） 幼（ ）（ ）（ ）
庞（ ）（ ）（ ） 嘶（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
连（ ）（ ）（ ） 臭（ ）（ ）（ ）
区（ ）（ ）（ ） 亚（ ）（ ）（ ）
里（ ）（ ）（ ） 果（ ）（ ）（ ）
今（ ）（ ）（ ） 即（ ）（ ）（ ）
侯（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
极 级 汲 及
消（ ） 等（ ） （ ）时 （ ）取
搏 博 膊 傅
胳（ ） 师（ ） （ ）斗 （ ）士
五、比一比，再组词
相（ ）（ ） 奈（ ）（ ）
柏（ ）（ ） 夸（ ）（ ）
咐（ ）（ ） 猎（ ）（ ）
付（ ）（ ） 措（ ）（ ）
愣（ ）（ ） 留（ ）（ ）
楞（ ）（ ） 流（ ）（ ）
25、四年级第三单元小练笔
四年级第三单元小练笔
一、读一读，连一连
宅 暮 降 输 瑟 曲 搜 置
shū qū zh xinɡ sōu zhi m s
二、给下列汉字注音并组词
费（ ）（ ）（ ） 虎（ ）（ ）（ ）
占（ ）（ ）（ ） 嫩（ ）（ ）（ ）
题（ ）（ ）（ ） 叠（ ）（ ）（ ）
隙（ ）（ ）（ ） 临（ ）（ ）（ ）
穴（ ）（ ）（ ） 专（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
丙（ ）（ ）（ ） 委（ ）（ ）（ ）
孙（ ）（ ）（ ） 匀（ ）（ ）（ ）
真（ ）（ ）（ ） 止（ ）（ ）（ ）
屈（ ）（ ）（ ） 聚（ ）（ ）（ ）
今（ ）（ ）（ ） 则（ ）（ ）（ ）
焦（ ）（ ）（ ） 古（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
蜗 窝 涡 祸
鸟（ ） 漩（ ） （ ）牛 （ ）害
峰 锋 蜂 逢
蜜（ ） 山（ ） （ ）利 相（ ）
五、比一比，再组词
倾（ ）（ ） 抛（ ）（ ）
顷（ ）（ ） 执（ ）（ ）
缘（ ）（ ） 须（ ）（ ）
原（ ）（ ） 顺（ ）（ ）
专（ ）（ ） 操（ ）（ ）
传（ ）（ ） 躁（ ）（ ）
选（ ）（ ） 厅（ ）（ ）
远（ ）（ ） 丁（ ）（ ）
26、四年级第六单元小练笔参考答案
四年级第六单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
韭jiǔ 芥ji 芹qn 蒜sun 椒jiāo 藕ǒu 薯shǔ 芋y
二、给下列汉字注音并组词
顽（wn）（ 顽皮 ）（ 顽童 ） 脖（b）（ 脖子 ）（ 颈脖 ）
惹（rě）（ 招惹 ）（ 惹祸 ） 昏（hūn）（ 昏倒 ）（ 昏迷 ）
罩（zho）（ 笼罩 ）（ 口罩 ） 段（dun）（ 段落 ）（ 分段 ）
练（lin）（ 练习 ）（ 练字 ） 撤（ch）（ 撤销 ）（ 撤职 ）
挖（wā）（ 抢答 ）（ 争抢 ） 锅（ɡuō）（ 锅盖 ）（高压锅）
三、加部首成新字，再组词
布 怖 恐怖 可怖 每 霉 发霉 霉味
出 拙 笨拙 拙劣 贵 溃 溃败 击溃
莫 摸 触摸 抚摸 屋 握 握手 握紧
禁 襟 胸襟 衣襟 库 裤 裤子 长裤
乃 仍 仍旧 仍然 兆 逃 逃跑 逃亡
四、选字填空
铁锤 垂直 捶背 睡觉 盯住 订正 铁钉 叮咚
五、比一比，再组词
薯（ 薯条 ）（ 薯片 ） 藕（ 莲藕 ）（ 藕节 ）
暑（ 暑假 ）（ 中暑 ） 偶（ 偶遇 ）（ 偶尔 ）
率（ 率先 ）（ 率领 ） 概（ 大概 ）（ 概括 ）
摔（ 摔倒 ）（ 摔跤 ） 溉（ 灌溉 ）（ 浇溉 ）
脱（ 摆脱 ）（ 脱水 ） 跪（ 下跪 ）（ 罚跪 ）
锐（ 尖锐 ）（ 敏锐 ） 脆（ 干脆 ）（ 香脆 ）
旋（ 旋转 ）（ 周旋 ） 俩（ 咱俩 ）（ 爷俩 ）
旅（ 旅游 ）（ 旅行 ） 辆（ 车辆 ）（ 一辆 ）
27、四年级第六单元小练笔
四年级第六单元小练笔
一、读一读，连一连
韭 芥 芹 蒜 椒 藕 薯 芋
qn jiāo ǒu jiǔ y ji sun shǔ
二、给下列汉字注音并组词
顽（ ）（ ）（ ） 脖（ ）（ ）（ ）
惹（ ）（ ）（ ） 昏（ ）（ ）（ ）
罩（ ）（ ）（ ） 段（ ）（ ）（ ）
练（ ）（ ）（ ） 撤（ ）（ ）（ ）
挖（ ）（ ）（ ） 锅（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
布（ ）（ ）（ ） 每（ ）（ ）（ ）
出（ ）（ ）（ ） 贵（ ）（ ）（ ）
莫（ ）（ ）（ ） 屋（ ）（ ）（ ）
禁（ ）（ ）（ ） 库（ ）（ ）（ ）
乃（ ）（ ）（ ） 兆（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
捶 垂 锤 睡
铁（ ） （ ）直 （ ）背 （ ）觉
钉 盯 订 叮
（ ）住 （ ）正 铁（ ） （ ）咚
五、比一比，再组词
薯（ ）（ ） 藕（ ）（ ）
暑（ ）（ ） 偶（ ）（ ）
率（ ）（ ） 概（ ）（ ）
摔（ ）（ ） 溉（ ）（ ）
脱（ ）（ ） 跪（ ）（ ）
锐（ ）（ ） 脆（ ）（ ）
旋（ ）（ ） 俩（ ）（ ）
旅（ ）（ ） 辆（ ）（ ）
28、四年级第二单元小练笔参考答案
四年级第二单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
杠gng 钞chāo 媒mi 氛fēn 账zhng 狡jiǎo 樟zhāng
二、给下列汉字注音并组词
达（d）（ 到达 ）（ 发达 ） 蚊（wn）（ 蚊子 ）（ 蚊帐 ）
横（hnɡ）（ 横线 ）（ 横竖 ） 绳（ynɡ）（ 苍蝇 ）（ 蚊蝇 ）
联（lin）（ 联系 ）（ 关联 ） 善（shn）（ 善心 ）（ 行善 ）
改（gǎi）（ 修改 ）（ 改正 ） 舒（shū）（ 舒适 ）（ 舒服 ）
究（jiū）（ 探究 ）（ 考究 ） 奥（o）（ 奥秘 ）（ 奥数 ）
三、照样子，换部首成新字，再组词
乱 适 适合 舒适 暄 喧 喧闹 喧嚷
绳 蝇 苍蝇 蚊蝇 榆 愉 愉快 愉悦
该 核 核心 果核 滑 猾 狡猾 奸猾
征 证 证明 证实 形 研 研制 研究
忆 亿 百亿 千亿 案 按 按照 按时
四、选字填空
赌 堵 睹 堵 培 赔 陪 培 系 技 际 纪
五、比一比，再组词
揭（ 揭晓 ）（ 揭秘 ） 恐（ 恐慌 ）（ 恐怕 ）
渴（ 口渴 ）（ 渴望 ） 筑（ 建筑 ）（ 修筑 ）
囚（ 囚禁 ）（ 囚犯 ） 杠（ 横杠 ）（ 抬杠 ）
因（ 原因 ）（ 因果 ） 枉（ 枉顾 ）（ 冤枉 ）
超（ 超越 ）（ 超过 ） 程（ 课程 ）（ 程度 ）
起（ 起立 ）（ 起因 ） 呈（ 呈现 ）（ 呈报 ）
29、四年级第八单元小练笔参考答案
四年级第八单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
纲ɡānɡ 授shu 键jin 谱pǔ
阀f 砖zhuān 综zōnɡ 俱j
二、给下列汉字注音并组词
尝（chnɡ）（ 品尝 ）（ 尝试 ）竞（jnɡ）（ 竞赛 ）（ 竞拍 ）
派（pi）（ 分派 ）（ 派对 ） 妇（f）（ 妇人 ）（ 贵妇 ）
逼（bī）（ 逼真 ）（ 逼迫 ） 浮（f）（ 浮力 ）（ 飘浮 ）
旱（hn）（ 旱灾 ）（ 干旱 ） 吊（dio）（ 上吊 ）（ 吊销 ）
氧（yǎng）（ 氧气 ）（ 缺氧 ）唯（wei）（ 唯一 ）（ 唯独 ）
三、加部首成新字，再组词
息 熄 熄火 熄灭 申 绅 官绅 绅士
走 徒 徒弟 徒步 尚 淌 流淌 淌血
既 溉 灌溉 浇溉 夫 肤 皮肤 肤色
者 诸 诸位 诸侯 齐 剂 药剂 调剂
扁 骗 欺骗 哄骗 示 标 目标 标准
四、选字填空
建 建 健 键 岗 纲 钢 刚 传 专 转 砖
五、比一比，再组词
受（ 接受 ）（ 禁受 ） 普（ 普遍 ）（ 普通 ）
授（ 授予 ）（ 教授 ） 谱（ 谱曲 ）（ 宗谱 ）
伐（ 砍伐 ）（ 伐木 ） 宗（ 祖宗 ）（ 宗庙 ）
阀（ 阀门 ）（ 军阀 ） 综（ 综合 ）（ 综述 ）
具（ 具体 ）（ 工具 ） 饶（ 饶命 ）（ 求饶 ）
俱（ 俱全）（俱乐部） 绕（ 围绕 ）（ 环绕 ）
30、四年级第八单元小练笔
四年级第八单元小练笔
一、读一读，连一连
纲 授 键 谱 阀 砖 综 俱
jin f zōnɡ shu pǔ j ɡānɡ zhuān
二、给下列汉字注音并组词
尝（ ）（ ）（ ） 竞（ ）（ ）（ ）
派（ ）（ ）（ ） 妇（ ）（ ）（ ）
逼（ ）（ ）（ ） 浮（ ）（ ）（ ）
旱（ ）（ ）（ ） 吊（ ）（ ）（ ）
氧（ ）（ ）（ ） 唯（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
息（ ）（ ）（ ） 申（ ）（ ）（ ）
走（ ）（ ）（ ） 尚（ ）（ ）（ ）
既（ ）（ ）（ ） 夫（ ）（ ）（ ）
者（ ）（ ）（ ） 齐（ ）（ ）（ ）
扁（ ）（ ）（ ） 示（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
建 健 键
修（ ） （ ）造 （ ）康 （ ）盘
纲 刚 钢 岗
山（ ） 提（ ） （ ）铁 （ ）才
专 砖 传 转
（ ）说 （ ）门 （ ）弯 （ ）头
五、比一比，再组词
受（ ）（ ） 普（ ）（ ）
授（ ）（ ） 谱（ ）（ ）
伐（ ）（ ） 宗（ ）（ ）
阀（ ）（ ） 综（ ）（ ）
具（ ）（ ） 饶（ ）（ ）
俱（ ）（ ） 绕（ ）（ ）
31、四年级蝙蝠和雷达小练笔参考答案
四年级蝙蝠和雷达小练笔参考答案
一、给下列生字注音
d wn j kē ynɡ sh shnɡ j zhnɡ ji shǐ
二、给下列汉字注音并组词
蝙（biān）（ 蝙蝠 ）（蝙蝠衫） 蝠（f）（ 蝙蝠 ）（ 血蝠 ）
启（qǐ）（ 启示 ）（ 启发 ） 究（jiū）（ 究竟 ）（ 考究 ）
锐（ru）（ 敏锐 ）（ 尖锐 ） 铛（dānɡ）（ 铃铛 ）（ 叮铛 ）
障（zhnɡ）（ 障碍 ）（ 故障 ）荧（ynɡ）（ 荧幕 ）（ 荧光 ）
屏（pnɡ）（ 屏幕 ）（ 屏障 ） 横（hnɡ）（ 横线 ）（横七竖八）
研（yn）（ 研究 ）（ 科研 ）
三、比一比，再组词
即（ 即使 ）（ 即刻 ） 蚊（ 蚊子 ）（ 蚊虫 ）
既（ 既然 ）（ 既往 ） 纹（ 纹路 ）（ 纹身 ）
竖（ 竖立 ）（ 横竖 ） 绳（ 绳子 ）（ 跳绳 ）
坚（ 坚持 ）（ 坚毅 ） 蝇（ 蝇子 ）（ 蚊蝇 ）
证（ 证据 ）（ 证人 ） 驾（ 驾驶 ）（ 驾车 ）
症（ 病症 ）（ 症状 ） 架（ 木架 ）（ 衣架 ）
驶（ 驾驶 ）（ 行驶 ） 科（ 学科 ）（ 科技 ）
使（ 使用 ）（ 使劲 ） 抖（ 发抖 ）（ 抖落 ）
四、给下列多音字组词
横 hnɡ 横竖 hnɡ 蛮横 系 j 系鞋带 x 联系
32、四年级蝙蝠和雷达小练笔
达 蚊 即 科 蝇 竖 绳 系
证 驾 驶
二、给下列汉字注音并组词
蝙（ ）（ ）（ ） 蝠（ ）（ ）（ ）
启（ ）（ ）（ ） 究（ ）（ ）（ ）
锐（ ）（ ）（ ） 铛（ ）（ ）（ ）
障（ ）（ ）（ ） 荧（ ）（ ）（ ）
屏（ ）（ ）（ ） 横（ ）（ ）（ ）
研（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
即（ ）（ ） 蚊（ ）（ ）
既（ ）（ ） 纹（ ）（ ）
竖（ ）（ ） 绳（ ）（ ）
坚（ ）（ ） 蝇（ ）（ ）
证（ ）（ ） 驾（ ）（ ）
症（ ）（ ） 架（ ）（ ）
驶（ ）（ ） 科（ ）（ ）
使（ ）（ ） 抖（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
hnɡ（ ） j （ ）
横 系
hnɡ（ ） x （ ）
33、三年级秋天的雨小练笔
盒 争 料 油 飘 票 闻 勾
曲 丰
二、给下列汉字注音并组词
钥（ ）（ ）（ ） 匙（ ）（ ）（ ）
缤（ ）（ ）（ ） 枚（ ）（ ）（ ）
喇（ ）（ ）（ ） 叭（ ）（ ）（ ）
厚（ ）（ ）（ ） 颜（ ）（ ）（ ）
仙（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
盒（ ）（ ） 争（ ）（ ）
盘（ ）（ ） 睁（ ）（ ）
油（ ）（ ） 闻（ ）（ ）
抽（ ）（ ） 问（ ）（ ）
勾（ ）（ ） 曲（ ）（ ）
句（ ）（ ） 由（ ）（ ）
飘（ ）（ ） 料（ ）（ ）
票（ ）（ ） 科（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
qǔ（ ） shn （ ）
曲 扇
qū（ ） shān （ ）
34、六年级好的故事小练笔参考答案
六年级好的故事小练笔参考答案
一、给下列生字注音
zōnɡ yn nnɡ zhu zh dǒu ynɡ
二、给下列汉字注音并组词
搁 ɡē 搁置 耽搁 萍 pnɡ 浮萍 萍水相逢
藻 zǎo 海藻 水藻 澄 chnɡ 澄清 澄澈
削 xuē 瘦削 削弱 瞬 shn 转瞬 一瞬间
三、比一比，再组词
凝 凝视 凝固 骤 急骤 骤然
疑 怀疑 疑惑 聚 聚餐 聚会
掷 投掷 掷地有声 陡 陡峭 陡然
郑 郑重 郑人买履 徒 徒弟 徒劳
综 综合 综述 焰 火焰 气焰
棕 棕树 棕色 陷 陷阱 沦陷
踪 跟踪 踪迹 馅 馅饼 肉馅
四、给下列多音字组词
削 xuē 瘦削 xiāo 削皮 晕 yūn 晕车 yn 圆晕
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②A 2.①A ②B 3.①A ②B
35、二年级朱德的扁担小练笔
扁 担 志 伍 军 战 士 师
德 朱 泽 仗 敌 抽 陡 敬
二、给下列汉字注音并组词
料（ ）（ ）（ ） 德（ ）（ ）（ ）
担（ ）（ ）（ ） 扁（ ）（ ）（ ）
志（ ）（ ）（ ） 敬（ ）（ ）（ ）
疼（ ）（ ）（ ） 仗（ ）（ ）（ ）
伍（ ）（ ）（ ） 敌（ ）（ ）（ ）
抽（ ）（ ）（ ） 陡（ ）（ ）（ ）
泽（ ）（ ）（ ） 难（ ）（ ）（ ）
士（ ）（ ）（ ） 军（ ）（ ）（ ）
师（ ）（ ）（ ） 战（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
士（ ）（ ） 伍（ ）（ ）
土（ ）（ ） 五（ ）（ ）
志（ ）（ ） 战（ ）（ ）
思（ ）（ ） 站（ ）（ ）
陡（ ）（ ） 朱（ ）（ ）
走（ ）（ ） 禾（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
dān（ ） cng （ ）
担 藏
dn（ ） zng （ ）
36、二年级难忘的泼水节小练笔参考答案
二年级难忘的泼水节小练笔参考答案
一、给下列生字注音
wnɡ pō d lnɡ po chuān xinɡ lnɡ kānɡ shǐ
chnɡ pū wǎn shu cǎi qiāo
二、给下列汉字注音并组词
民mn 人民 民族 族 z 汉族 族群
寿shu 长寿 寿命 康 kānɡ 健康 安康
健jin 健康 健身 福 f 福气 幸福
祝 zh 祝福 祝愿 碗 wǎn 碗筷 筷子
盛 chnɡ 盛饭 盛满 铺 pū 铺开 平铺
踩 cǎi 踩在 踩点 容 rnɡ 容易 容貌
驶 shǐ 行驶 驾驶 龙 lnɡ 龙船 龙凤呈祥
敲 qiāo 敲门 敲打 度 d 度过 一年一度
泼 pō 泼水 泼辣 穿 chuān 穿着 穿衣
三、比一比，再组词
炮 花炮 鞭炮 忘 难忘 忘记 度 温度 度过 龙 龙眼 龙卷风
抱 拥抱 怀抱 志 志愿 志向 席 凉席 席子 尤 尤其 尤为
令 口令 命令 向 方向 向往
今 如今 今天 同 同志 同学
四、给下列多音字组词
铺 pū 铺开 p 店铺 兴 xīng 兴旺 xng 高兴
37、二年级难忘的泼水节小练笔
忘 泼 度 龙 炮 穿 向 令
康 驶 盛 铺 碗 寿 踩 敲
二、给下列汉字注音并组词
民（ ）（ ）（ ） 族（ ）（ ）（ ）
寿（ ）（ ）（ ） 康（ ）（ ）（ ）
健（ ）（ ）（ ） 福（ ）（ ）（ ）
祝（ ）（ ）（ ） 碗（ ）（ ）（ ）
盛（ ）（ ）（ ） 铺（ ）（ ）（ ）
踩（ ）（ ）（ ） 容（ ）（ ）（ ）
驶（ ）（ ）（ ） 龙（ ）（ ）（ ）
敲（ ）（ ）（ ） 度（ ）（ ）（ ）
泼（ ）（ ）（ ） 穿（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
炮（ ）（ ） 忘（ ）（ ）
抱（ ）（ ） 志（ ）（ ）
度（ ）（ ） 龙（ ）（ ）
席（ ）（ ） 尤（ ）（ ）
令（ ）（ ） 向（ ）（ ）
今（ ）（ ） 同（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
pū （ ） xīng （ ）
铺 兴
p （ ） xng（ ）
38、二年级玲玲的画小练笔
画 幅 评 奖 候 报 另 及
拿 并 脏 玲 催 懒 糟 叭
二、给下列汉字注音并组词
并（ ）（ ）（ ） 详（ ）（ ）（ ）
评（ ）（ ）（ ） 奖（ ）（ ）（ ）
催（ ）（ ）（ ） 肯（ ）（ ）（ ）
糟（ ）（ ）（ ） 及（ ）（ ）（ ）
另（ ）（ ）（ ） 报（ ）（ ）（ ）
脏（ ）（ ）（ ） 画（ ）（ ）（ ）
候（ ）（ ）（ ） 拿（ ）（ ）（ ）
懒（ ）（ ）（ ） 幅（ ）（ ）（ ）
叭（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
评（ ）（ ） 报（ ）（ ）
坪（ ）（ ） 抱（ ）（ ）
另（ ）（ ） 及（ ）（ ）
别（ ）（ ） 极（ ）（ ）
并（ ）（ ） 详（ ）（ ）
井（ ）（ ） 洋（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
cān（ ） d（ ）
参 cēn（ ） 地
shēn（ ） de（ ）
39、二年级第四单元小练笔
二年级第四单元小练笔
一、读一读，连一连
昌 铺 调 硬 卧 限 乘 售
w ynɡ chānɡ p xin shu tio chnɡ
二、给下列汉字注音并组词
尽（ ）（ ）（ ） 川（ ）（ ）（ ）
层（ ）（ ）（ ） 巨（ ）（ ）（ ）
升（ ）（ ）（ ） 闪（ ）（ ）（ ）
名（ ）（ ）（ ） 现（ ）（ ）（ ）
老（ ）（ ）（ ） 客（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：平（评）（评论）（评奖）
衣（ ）（ ）（ ） 因（ ）（ ）（ ）
户（ ）（ ）（ ） 立（ ）（ ）（ ）
句（ ）（ ）（ ） 亦（ ）（ ）（ ）
皮（ ）（ ）（ ） 成（ ）（ ）（ ）
生（ ）（ ）（ ） 娄（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
分 份 纷 粉
水（ ） 月（ ） （ ）色 （ ）飞
丽 利 立 粒
谷（ ） 美（ ） 站（ ） （ ）用
五、比一比，再组词
淡（ ）（ ） 引（ ）（ ）
谈（ ）（ ） 张（ ）（ ）
闻（ ）（ ） 状（ ）（ ）
间（ ）（ ） 壮（ ）（ ）
岛（ ）（ ） 产（ ）（ ）
鸟（ ）（ ） 严（ ）（ ）
