体育活动“好玩的轮胎”教学反思

栏目:幼儿园托班健康教案
时间:2016-01-28 11:47:07

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今天,我带着孩子们正在开展体育活动“好玩的轮胎”,大家一起滚着轮胎来到场地中间。在热身运动结束后,我提出要求:“刚才,我们都是滚着轮胎进来的,你们还有其他的方法把轮胎从这一头运到那一头吗?”孩子们纷纷举手,有的说可以拉,有的说拖过去,还有的说抱过去。在孩子们说完后,我进行了意义的尝试。当我再一次询问其他方法时,其他孩子想出来的都大同小异,只有你举着手兴奋地说:“我们可以站在里面搬?”这是什么方法呢?你的创意顿时吸引了老师和小朋友的注意。大家都请你去试一试。你不慌不忙地跨进轮胎,蹲下身子,两只手沿着轮胎里侧反手握住边沿轻轻松松地站起来。“哇!好厉害,白明辉你的方法真棒!”热情地小伙伴激动地赞扬着,还为你拍手叫好。在活动的欢呼中,你搬着轮胎向对面走去。然而在快速行进中,你的身体左右摇晃,轮胎向前微微倾斜,你似乎意识到搬运不方便,于是在中途停了下来。两只手向后稍稍移动了一点,站起身马上向终点走去。“哇!白明辉,你搬运轮胎的创意真棒,又稳又快!”我在全班小朋友面前称赞你。你憨厚的小脸堆满了灿烂的笑容。大家开始学习你搬运的方法,就在所有人都快速到达对岸时,聪聪却还是停在出发点的不远处,他遇到了困难。只见两只短短的胳膊吃力的抱在轮胎两边,手指头紧紧地钩着轮胎外边缘,小小的身子也因此缩成了一团。大家都站在远处为他加油,老师发现只有你跑了过去,拉起他的手告诉他:“这样你的手太短了,应该放在里边拿……坚持,马上就到了!”你边细心地告诉他,边用动作提示,一路陪伴他坚持走到终点。在你的帮助下,聪聪掌握了方法,你的热情点燃了他成功的火苗,他的成功带给你无比的欣喜。

识别:

在“搬轮胎”游戏中,你始终非常投入,不断地根据老师的要求进行运动。看来,你是一个爱运动、遵守规则的小男孩。你有强烈的表现欲和创造力,想出了与众不同的搬运方法,省力而又方便。当遇到轮胎倾斜影响搬运时,你能通过调整两手摆放的位置,力求找到中心,使轮胎相对平衡。看来,你有一定的重心守恒的意识,掌握平衡的方法,用科学的方式解决了实际难题,同时也得到了身体的锻炼。你不仅自己能积极运动,而且还非常有扶弱、关心帮助同伴的热心。看到弱小的聪聪遇到困难时,你能用实际行动帮助他,身体力行的用语言、动作指导,最终聪聪成功了。与此同时,你也获得了经验的巩固提升,获得了快乐,也一定会获得友情。



下一步我们可以做什么:

看到你的创意与表现,我们可以做些什么呢?

1.将画面定格,让更多的孩子看到“主动帮助”,进一步肯定你的做法,巩固你的积极行为,同时以此为榜样,鼓励更多的孩子向你学习良好的行为表现。

2.你对玩轮胎十分有兴趣,老师可以在户外活动时间让孩子们进一步探索轮胎、玩轮胎,采用更多的形式,如个体、小组、集体等相结合,相信会碰撞出更多的火花。可以采用记录表、绘画表现等形式记录下游戏的经验和快乐。

3.在区域中提供重心守恒的游戏材料,让你进一步探索重心的秘密。
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