科学学习活动设计——水娃娃漫游记

栏目:幼儿园托班科学教案
时间:2015-07-07 08:38:11

《科学学习活动设计——水娃娃漫游记》可能是您在寻找幼儿园托班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

作者: 李秋妍   ★(语)(对同伴的作品有一个较正确的评价)  活动目标:1.通过故事“水娃娃漫游记”初步了解水娃娃的三态变化。2.尝试对同伴的作品有一个较正确的评价,能欣赏同伴。

活动准备:幼儿用书、蜡笔、纸。

活动过程:

一、 导出活动主题。

1. 今天我请来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?

2.你们找到了吗?对了,我给它起了一个好听的名字叫水娃娃.。

3. 你们猜一猜水娃娃会到哪里去旅行呢?

4. 师小结:仔细听朋友说,你会发现更多有趣的事情。

二、理解听故事,完成水娃娃漫游图。

过渡语:我们小朋友在这么多地方看见过水娃娃,那水娃娃会到哪里去漫游呢?我们一起来听听故事吧!

1、水娃娃最后到了哪里?

2、在旅行时它经过了哪些地方?

3、水娃娃在旅行过程中有了些变化,它都变成了什么?

4、你觉得朋友的回答是正确的吗?为什么?

5、认真听故事,动动小脑筋,你才能知道朋友的回答是否正确

6、幼儿小组完成水娃娃漫游图。

三、讲评

1、你觉得哪一小组完成得好,为什么?

2、你会给朋友哪些建议?

3、师小结:

有了本领你才会知道朋友的水娃娃漫游图完成得是不是正确,还能给朋友提出好的建议呢。
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