《班级课程管理与评价——幼儿园区域活动观摩计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
主题活动目标：本单元以有爱教育为中心，通过故事、情境表演、讨论及各种游戏活动，帮助幼儿建立良好的同伴关系，知道好朋友的意义，增进幼儿交友的技巧，脆嫩交往能力的发展。区域游戏指导：
1 区域 1 内容 1 儿童发展目标 1 材料准备 1 指导要点 1 角色区 1 娃娃家 1
合理使用各种娃娃家用具 1 娃娃家玩具、小婴儿车、漂亮的小包 1
能较合理地使用各种娃娃家材料，并能提醒其他幼儿正确使用。 1 爱心诊所 1
会正确使用小医院的玩具 1 医院玩具、纸、水彩笔剪刀等 1
引导幼儿正确使用医院的各种不同功能的玩具，并认识医院里的不同角色，知道医生给病人看病、取药处是取药的等。 1 超市 1
愿意到超市开展游戏 1 各种水果玩具、矿泉水等 1
以顾客身份到超市购物，示范正确的买卖行为，鼓励幼儿到超市购物。 1 小银行 1
学习对5以内数字的归类 1 小银行材料、纸牌 1
让幼儿知道银行的作用，并能根据要求出示相应的数字纸牌，同时学习5以内数字的归类。 1 语言区★ 1 玩指偶讲故事 1
尝试边操作指偶边讲“三只蝴蝶”的故事 1 幼儿自制红、黄、蓝指偶小花、蝴蝶若干 1
引导幼儿边讲故事边玩指偶，能说出故事中的角色的对话部分。 1 认知区 1 蝴蝶 1
认识蝴蝶，了解蝴蝶一生的变化 1 各种蝴蝶的图片、蝴蝶生长过程的图片 1
喜欢蝴蝶，引导幼儿观察蝴蝶一生变化的图片，知道蝴蝶从小到大会产生很大的变化。 1 蝴蝶拼图 1
根据蝴蝶的外形特征进行拼图游戏 1 6块、8块、12块不同的拼图 1
幼儿能根据蝴蝶的外形特征进行不同难度的拼图活动，体验成功的喜悦。 1 多吃少 1
能用一一对应的方法进行比较 1 蝴蝶和花、排序板、骰子 1
能用一一对应的方法比较多少（5以内），并学会用语言表述“··比··多，··比··少”。 1 建筑区 1 美丽的公园 1
能根据自己的想法搭建公园，并能用树、花、蝴蝶等辅助物合理布局 1 积木，各种辅助物等 1
和幼儿一起选择积木来表现公园的场景，鼓励幼儿选择合适的积木进行构造，合理的添加辅助物。 1 表演区 1 三只蝴蝶 1
在熟悉故事内容的情况下分角色表演故事，情节生动。 1 故事录音、蝴蝶头饰翅膀 1
引导幼儿分角色表演，声音大、清楚，鼓励幼儿要有表情地表演。 1 美工区★ 1 花和蝴蝶 1
尝试自制花，用和拓印的方式画蝴蝶 1 皱纹纸、毛根、拓印底板、油画棒纸 1
鼓励幼儿用卷、扎的方式制作各种颜色的花。
引导幼儿大胆印画，初步学习沿用一方向来回涂色的方法。
单元名称：家乡之最（一周）班级：中一班
目标：本单元以家乡的著名风景、物产介绍为中心，通过参观、游览、谈话、制作等活动，帮助幼儿了解家乡的名胜古迹，萌发幼儿作为当地人的骄傲和自豪，进一步激发幼儿爱家乡的情感。
区域活动： 1 角色区 1 内容 1
材料准备 1
儿童发展目标 1 娃娃家 1
娃娃家游戏材料 1
能利用自己的假想开展游戏。 1 小小导游员 1
导游员牌子、铃鼓、导游旗等 1
在游览的过程中主动向客人介绍南京的景点。 1 南京儿童医院 1
工作服、挂号单等 1
能主动、热情地为病人服务。 1 夫子小吃★ 1
各种小吃、点菜单等 1
主动、热情地向客人介绍，熟练地使用礼貌用语。 1 语言区 （金陵图书馆）★ 1 我的家乡 1
有关家乡的风景图片 1
能根据画面内容，用较连贯的语言表达出自己的见解，具有一定的爱家乡的情感。 1 认知区 1 小鱼排队 1
小鱼的图片如干 1
能根据图片上的问题，正确的找出下一条小鱼。 1 大象吹泡泡 1
大象吹泡泡背景图 1
能根据要求，较准确的摆出数字。 1 建筑区 1 雄伟的大桥 1
积木、大桥、二桥的图片、 1
尝试利用纸板等辅材建造大桥。 1 表演区 1 金陵大剧院 1
服饰、头饰等 1
引导幼儿大胆地表演自己的“拿手好戏”。 1 美工区 1 艺术学院 1
油泥、彩色墨水等 1
能根据范例图，大胆地、愉快地进行雨花石的“制作”。 1
重点指导 1
1、“美工区”要求：引导幼儿根据范例图大胆的操作，教师及时帮助有困难的幼儿。2、“夫子庙小吃”要求：提醒幼儿主动地、询问客人的需求；发生问题时能不怕困 难，积极地想办法解决。
单元名称：祖国的文字（一周）班级：大二班
目标：本单元以认识汉字的外形为中心，在早期阅读的基础上，通过介绍、比较、游戏等方法，知道我国的主要文字是汉字，一个字代表一定的意思，不同的字有不同的结构。培养幼儿对文字符号的兴趣，为小学识字打好基础。 1 角色区 1 内容 1 儿童发展目标 1 材料准备 1 指导要点 1
小吃店 1
熟悉买卖物品的技巧，热情周到地为顾客服务 1
各种小吃、货架、收银机、电话等 1
热情的向前来参观的顾客介绍各种小吃，说出它们的特色，并推荐顾客购买，注意态度语气，服务热情周到 1
图书馆★ 1
了解图书借记的过程，按程序借书，提醒管理员为借阅人提供便捷有效地帮助 1
借书卡、借书登记表 1
提醒幼儿按程序借书，管理员能热情的提供帮助，并提醒借阅人爱护图书，及时归还 1
医院 1
了解一些突发事件的紧急救援措施 1
医院游戏材料 1
遇到突发事故时能沉着、冷静的为伤员及时进行救援 1 认知区★ 1
数字游戏 1
通过各种途径，熟练掌握10以内加减法 1
电话号码本
车牌号 1
迅速算出相应的数字，并按一定顺序记录和摆放 1
汉字分类 1
了解汉字的多种结构，对简单的汉字按偏旁部首或结构形式进行分类 1
各种结构的汉字，结构分析图 1
提醒幼儿细心观察，按要求正确摆放 1 建筑区 1
热闹的大街 1
能表现大街的特征，会使用辅助物丰富场景 1
积木、大街上的标牌（如书店、医院等） 1
能较完整的表现场景，会使用辅助物丰富场景，提醒幼儿为一些大楼挂上标牌 1 美工区★ 1
神奇的汉字 1
通过各种不同的材料装饰汉字，了解汉字的结构，对汉字感兴趣 1
各种结构的汉字，各种装饰材料 1
能根据汉字的特点选择合适的材料，鼓励幼儿大胆用各种方法表现 1 英语角 1
有趣的字母 1
能在26各英文字母中找出自己的名字，并按要求对相应的事物进行分类，对英语感兴趣 1
26个英文字母，实物卡片，分类板 1
引导幼儿知道自己名字是由哪些字母组成的，并记录 1 科学区 1
神奇的碘酒 1
知道实验材料的名称，观察碘酒遇到碳酸氢钠后发生的变化 1
碘酒、碳酸氢钠、水、滴管、白纸 1
严格按照实验要求和步骤操作，仔细观察画面前后的变化，了解原理
