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围绕指南深入幼儿一日生活中

栏目:幼儿园教师经验论文
时间:2014-07-20 17:25:59
文章:浣歌 分享

《围绕指南深入幼儿一日生活中》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

如果说读书使人进步,那么交流使人明白,学习使人充实,反思使人成长。自从我们教研组开展博客沙龙以来,我们的老师在辛勤工作之余总忘不了共同的讨论一些问题如教学上的困惑,指南学习的体会,各项活动的实施等。针对这些教学上的问题,我们根据学期计划和每月重点,我们大班组开展了每月教师博客沙龙。开展博客沙龙一年多来,我们收获着沉甸甸的果实,在不知不觉中我们发现“博客沙龙”成为我们教师主动发展和成长的推进器。下面我就谈谈我们本学期开展的博客沙龙主题与收获:

主题一:围绕指南深入幼儿一日生活中

在全面学习贯彻“指南”精神中讲到要“树立一日生活皆课程的教育理念”,综合利用一日生活的各个环节来实施教育,达成课程目标。关注教学活动的组织形式,倡导以游戏为幼儿的基本活动,抓好幼儿的一日常规,“阳光绿洲”提出:关注幼儿兴趣,抓住教育契机;关注活动环境,捕捉教育价值;关注学习生活,拓展教育宽度。《指南》第七条中也指出:合理安排幼儿在园时间,要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,避免消极等待和时间的隐性浪费。“牛牛宝典”和“春草”提出过渡环节可以让幼儿自主地游戏和学习,这样给幼儿提供一个释放心理能量的空间,有利于幼儿自主自律能力的形成,同时也能让过渡环节变得自然有序。在大家一致的认同中我们发动家长利用废旧材料制作简单易操作的适合大班幼儿年龄段的玩具,有了活动的材料,并和孩子们共同商议了不成文的下课三要素:小便、喝水、玩;玩的过程中也需做到三点:不争抢玩具、不大声喧哗、不与同伴发生争执。通过一学期的课间观察,我们的这一举措还是很有成效的。课间活动自主游戏,让幼儿成为真正的主人。对照“指南”我们大班组全体成员坐在一起学习,大家发表自己的意见,说一说在“指南”学习中的困惑和运用的比较好的地方,相互学习,相互切磋。

主题二:安全工作重中之重

根据“《幼儿园规程》第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故,应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。我们大班组成员通过沙龙活动 一起商讨了以下的具体措施:培养幼儿良好的个人卫生习惯;培养幼儿的交通安全意识;培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识;还有一些如上下楼梯注意不推不挤,安全接送等,配合教学活动认识各种标志,幼儿的安全意识有了明显的增强。同时我们还邀请了联防队员一起来进行消防演练,让幼儿更加铭记在心。除了做好年幼儿的安全工作之外,我们还请来了公安局的局长为我们的家长上了一堂“安全教育,交通法规”课,让每个来接送孩子的家长都得到了教育。

主题三:科学领域实施体会

本学期我们中心组的研讨领域是科学活动方面的研讨,我们大班组的老师们根据本学期我们的研讨主题,设计了各种科学活动,通过组内上课,名师培养对象展示活动和新教师展示汇报活动等形式进行了研讨,通过活动大家对科学领域活动的开展有了更加明确的认识。我们的博客沙龙主题“科学领域实施体会”也有此诞生,老师们都将自己在活动中的感想写出来,由于是自己亲身实践,所以感触都很深。如:“牛牛宝典”的大班科学:《有趣的排序》反思;“阳光绿洲”的大班科学活动:《动物园里装电话》反思;“樱诺言泪”的《动物园里装电话》反思等,主题沙龙,让我们每个教师都学会思考,同时更加清晰地看到、听到自身的不足、别人的闪光点:哪些是我自己所需要改进的,哪些是值得我学习的?

主题四:教玩具制作的心得

针对教玩具的制作 ,我们又开展了一次沙龙,在我们农村现在的孩子和城市里的孩子一样都有着优越的条件,玩具多是买来的。平时孩子们在幼儿园讨论的也是我爸爸给我买了什么玩具,我最喜欢家里的什么玩具,是谁给我买的。但是在我们小时侯经常用一些现成的物体当玩具来,我们觉得也玩得很高兴。针对这样的情况我们开展讨论:

春草:我们可以发动家长,利用一些废旧材料制作游戏活动材料,如:高跷、绳圈、花竿等。

兰心小草:我们可以利用布条制作毽子、飞碟、木马等。

牛牛宝典:我们可以利用请家长收集各种瓶子和种子制作好听的声音,利用果奶瓶做拉力器,保龄球、钓鱼等。

江南:我们可以用衣架做天平称、流星球等。

最后我们一致商议玩具的制作可发动家长、幼儿与教师一起搜集制作游戏活动材料。根据实际情况,用废旧材料或从自然界中索取一些实物,并引导幼儿进行合理加工诸如消毒处理、装饰美化处理制作成简易使用的“土玩具”,如罐头盒、皮筋、石子、沙包、木棍儿、稻草绳等。利用这些易寻、易取、易做的东西,来开展多种形式的体育游戏。自从有了这些游戏材料以后,一方面保证了游戏的正常开展,另一方面也丰富了幼儿的自由活动和户外活动。

博客沙龙让我们无拘无束,可以自由地发表自己的意见,自由地畅谈教学实践中的收获与感悟,教学上的点点滴滴都可以记录在其中。我觉得我们的收获是快乐的,感悟是幸福的。
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