《在各种游戏活动中培养幼儿的协调能力》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
——我的教育理想江苏油田第二幼儿园 李义君
从事了20多年的教育工作，我始终都有一个梦想：让我所带的孩子健康、活泼地协调发展。在教育经济迅猛发展的时代，国内外各家幼教企业百花齐放、百鸟争鸣，有关幼儿各种能力发展的活动课程纷纷涌现出来，各种教育思想也一波又一波地出现，诸如什么智力、记忆力、观察力、想象力、创新能力等等一系列的培养探索，也好似都在各种教育理论的指引下一一陈列在人们眼前。英语出现了、三字经出现了、珠心算出现了、汉字教学出现了、唐诗宋词也跟着出现了。在实际工作中，你会发现，随着人们物质生活质量的不断提高，现代的幼儿在社会交往能力在不断下降以外，还终日和高科技、高结构的玩具为伴，他们不愿意出来活动，从而身体各部分机能得不到很好的协调发展。作为一名教育者，我们都知道只有积极有效的开展各种游戏活动，才能更好地提高和改善人的机体适应外界环境的变化，使机体在内外环境之间具有协调的能力。因此，我认为在幼儿期加强幼儿各种协调能力的培养，能够促进幼儿将来的全面发展。
一、在体育活动中培养幼儿的协调能力
幼儿园《新纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。其实，健康的含义很广很广，它不仅包括幼儿的正常发育，还涉及到幼儿的心理健康及身体各部分机能的协调发展。在幼儿期，体育活动开着的好坏，直接影响到一个人的身心发展，并且在体育活动中协调性的发展又是至关重要的。
在体育游戏活动中，教师在发展幼儿各种动作技能的同时，往往会要求幼儿完成一些相应的任务。如果幼儿身体各个部位协调不好，他就很难完成这些任务。协调能力作为身心健康发展的重要组成部分，也是在不断的练习中发展和提高的。在幼儿园里，除了经常开展的一些体育活动有：拍皮球、投飞镖、跳圈、走脚印、炒蚕豆、抓尾巴、踩高跷、过小桥、转山洞、蚂蚁搬豆等等活动以外，我还尝试开展了以下一系列发展幼儿协调能力的体能训练，并获得了一定的教育效果。刚开始拍球，孩子们的动作极不协调。
小班上学期重点训练的是拍球，预期收到的最好效果是：能熟练自如地按照要求随意拍球。如：单手拍、双手拍、交替拍、根据音乐、儿歌节奏拍、边走边拍、运球等等。在这一项活动中，能够培养幼儿手、眼、球、耳与音乐协调的能力，
小班下学期后，对拍球还没有达到预期目标的幼儿，在自由活动的时间加以适当指导。大部分幼儿重点培养的转呼啦圈技能，预期收到的最好效果是：能站在原地连续不动地用腰转呼啦圈，快慢可按自己的意愿随意掌握。在这一项活动中，能够培养幼儿腰、圈、儿歌、音乐等协调的能力。
