观察兴趣倾向,有效组织游戏
发布时间:2014年07月21日 06:40:51  
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上”,这句话很显然地告诉我们,在幼儿探索活动中,除了保持幼儿的好奇心外,培养幼儿动手能力和动手兴趣是具有十分重要的意义。动则主要体现与游戏之中,游戏又是孩子的天性,是出于自己的兴趣和愿望,主动进行的活动。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。能让幼儿积极的参与到游戏中来是每位幼儿教师工作的重点与难点。

一、观察游戏倾向性,从兴趣点着手

幼儿园教学主要以游戏为主(幼儿教育m.smtxjs.com)
,游戏应以新颖、吸引幼儿为目的,老一套的游戏已渐被淘汰,教师在教学中怎样创编幼儿爱玩的游戏,已成为教师的工作内容之一。而游戏可分为好几类,语言游戏、音乐游戏、体育游戏、角色游戏、自主游戏等等。观察我班幼儿对各种游戏的兴趣还是倾向于角色游戏和自主游戏。但是要有效组织好这些游戏活动教师还是要动足脑筋的,不花费一番心思怎能见成效呢!

二、有效组织角色游戏,使游戏富于生活意义

角色游戏是幼儿比较喜欢的一种游戏,是幼儿按照自己的意愿独立自主的模仿、想象、扮演他所熟悉和喜爱的各种角色以及现实生活中人们的形象和活动的一种游戏,是最适合幼儿身心发展需要的游戏之一,是开发幼儿智力需要的形式和手段。角色游戏的过程是创造性想象活动的过程。角色游戏把想象活动与现实活动创造性地结合起来,既富有倾向性,又富有真实性,是虚构性与真实性巧妙结合而产生的游戏活动。1、了解角色游戏,正确把握切入点

了解角色游戏的特点和作用,可先从创编入手,试着改变原来游戏地一些内容、对话,玩出新花样。如:三个幼儿玩“快乐的家庭”游戏,幼儿只限在小家庭中活动,情节单调,内容空洞,如果让几名幼儿去参加游戏
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1