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幼儿园游戏活动论文
  • 以老鹰捉小鸡为例提出集体民间体育游戏中存在的问题
  • 幼儿园角色游戏区设置与指导研究
  • 《0-8岁儿童学习环境创设》与教师指导策略
  • 用表征来丰富游戏《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 孩子的游戏来自于他们的生活经验《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展
  • 与儿童互动,促进游戏发展《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后
  • 自主性游戏材料投放的生活化
  • 自主性游戏中的一些锦囊妙计
  • 自主性游戏中幼儿生成策略的研究
  • 自主性游戏的自主该到什么度
  • 在游戏开始环节时用到的自主游戏的组织策略
  • 《幼儿园游戏组织与指导》读后感——让孩子在游戏中成长
  • 如何才能更好地在自主性游戏中体现出其游戏的价值
  • 讲评环节对于推进角色游戏的发展有着至关重要的作用
  • 幼儿游戏教学精细化——巧设幼儿园户外游戏场
  • “学讲”模式下,大班幼儿游戏中合作与交往能力发展的效果分析与对策研究
  • 支持幼儿的主动性行为——“学讲”模式下,大班幼儿游戏中合作与交往能力发
  • 读《幼儿游戏理论——第四章幼儿园游戏的教育价值》有感
  • 探索民间游戏,促进幼儿成长 ——《幼儿园民间体育游戏课程》读书心得
  • 如何让幼儿能够自主地游戏——读《幼儿的自主游戏》有感
  • 案例分析:反思对幼儿自主游戏的限制
  • 大班幼儿角色游戏中存在问题及对策研究
  • 读《小游戏,大学问》(教师在幼儿游戏中的作用)有感
  • 读《浅析幼儿教学中游戏的设计》有感
  • 借游戏讲述道理,将规则寓教于乐
  • 《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读书体会
  • 读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》后感
  • 游戏中的攻击性行为《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 儿童的游戏选择《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
  • 关于角色游戏的一点思考
  • 体育游戏融入角色游戏的一点思考
  • 提供适宜的材料吸引幼儿参与游戏——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水
  • 引导幼儿玩更高水平的游戏——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展
  • 引导幼儿进行高水平的游戏——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展
  • 关注幼儿的个体差异——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
  • 幼儿园以游戏为基本活动《发展适宜性游戏:引导幼儿向更好水平发展》
  • 让幼儿在极具趣味性的游戏中达成体育活动的目标
  • 有感于《发展适宜性游戏:引导幼儿向更好水平发展》让游戏更具吸引力
  • 浅谈在民间体育游戏中培养幼儿的健康心理品质
  • 游戏计划的积极作用——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》所想
  • 教师是关键——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》所想
  • 游戏对幼儿发展的重要性——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》
  • 游戏为幼儿提供与人交往的平台,提高幼儿语言表达能力
  • 促进“教学游戏化”和“游戏教学化”的主要途径
  • 游戏是幼儿的自主性活动,是幼儿的活动需要
  • 不拘泥于常规的有效引导——读《发展适应性游戏:引导幼儿向更高水平发展》
  • 投掷游戏材料的投放,投掷游戏的优化设计
  • 让游戏在自由中漫溯,让课程在游戏中绽放
  • 让游戏在自由中漫溯 让课程在游戏中绽放
  • 让儿童主导游戏——读《发展适应性游戏:引导幼儿向更高水平发展》后感
  • 传统民间游戏对幼儿的教育价值
  • 读《发展适应性游戏:引导幼儿向更高水平发展》后感
  • 单独游戏:缄默行为、安静孤独行为和活跃孤独行为
  • 老师要做细心的观察者——读《游戏、儿童发展与早期教育》有感
  • 定期更换游戏材料《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
  • 读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感———对游戏的再认识
  • 游戏在儿童发展中的作用——读《游戏、儿童发展与早期教育》有感
  • 游戏理论的解读——读《游戏、儿童发展与早期教育》有感
  • 对游戏观的重新认识——读《游戏、儿童发展与早期教育》有感
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