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蒙氏集体阅读活动《熊爷爷的辣椒节》反思

栏目:幼儿园蒙台梭利教育
时间:2014-07-21 10:18:36
文章:墨染 分享

《蒙氏集体阅读活动《熊爷爷的辣椒节》反思》可能是您在寻找幼儿园蒙台梭利教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

下午的蒙氏集体阅读活动开始了,内容是《熊爷爷的辣椒节》,我先让孩子们看着画面自己动脑筋编故事,说说熊爷爷的辣椒节会发生一个什么故事。明明说熊爷爷的辣椒很辣,大家都不喜欢吃,鑫瑜说很多小动物都喜欢熊爷爷的辣椒,像吃火锅一样,辣辣的,萱萱说小动物们不知道怎么吃辣椒,熊爷爷帮助他们。于是我就在萱萱小朋友的故事框架上补充了一下,完成了一个新的故事。我把和孩子一起编的故事讲了一遍,又把原本的故事讲了一遍,请孩子们比一比,说说哪个故事更好听,为什么?

孩子们纷纷赞成自己编的故事更好听,理由很简单,因为是自己编的所以好听。萱萱的理由是自己编的故事里,熊爷爷教小动物们剥辣椒,没有伤到眼睛,还把辣椒做成了好吃的菜,有营养。

活动的前半部分虽然是临时生成的一个小插曲,但我觉得也有特别的意义,不仅是因为我们收获了一个好听的故事,更重要的是锻炼了孩子的想像、语言和思维能力,满足了孩子的成就感,正如蒙台梭利认为:每位儿童都有自发的学习潜力,教育的目的不是将一些经过选择的强塞给儿童,而是培养自发的学习欲望,学习中的探索行为就是学习者解决问题的行为,探索过程就是尝试解决问题的过程。因此,阅读中的“探索行为”也可以看作是幼儿主动学习的行为表现。
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