部编版三年级上册第四单元《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
发布时间:2019年06月03日 08:07:23  
毛园丽  浙江省衢州市江山实验小学,课文内容分析:《胡萝卜先生的长胡子》选自部编版三年级上册第四单元,本单元是阅读策略单元,围绕“预测”这一阅读策略进行编排。这篇课文是继《永远倒不了的老屋》之后,又一篇未讲完的童话故事。课文由中国著名儿童作家王一梅的童话故事《胡萝卜先生的胡子》改编。故事讲述了胡萝卜先生有一根不断变长的胡子,胡子被吹到了身体后面,被小男孩当作风筝线,而后鸟太太对绳子是如何处置的,胡萝卜先生还会遇到哪些小动物,胡子又会被如何处置,这种“反复结构”故事篇章布局,给了学生无限的想象空间和续编童话故事的空间。

  这是一篇略读课文,在本单元起到运用方法(幼儿教育m.smtxjs.com)
,练习预测的作用。

  课前导语要求:读下面的故事一边读一边想:接下来可能会发生什么事情?可引导学生运用前一篇精读课文中学到的方法,抓住题目、插图、故事内容里的一些线索预测,鼓励学生乐于和同学交流预测方法。

  课后习题1和2要求引导学生联系上下文或者根据文章或书的题目进行预测,并能验证自己的猜测是否和原文一样,引导学生在验证预测、修正预测中继续预测,激发阅读的兴趣。

  学情分析

  本单元是阅读策略单元,也是本套教材第一次安排的阅读策略单元。在前一篇精读课文《总也倒不了的老屋》时,学生已经了解了“预测”和怎样进行预测,能照样子说说文中旁批的其他预测是怎样得出来的,对于“预测”的方法,学生已经大概了解。但是,“真正能够根据预测的方法,预测后来可能会发生的事情,并与同学交流自己这样预测的依据;对照老师讲的故事,看看和自己的预测有哪些相同和不同”还是一个挑战。需要在阅读中充分地去经历实践,从而积累阅读经验,提升阅读预测能力。

  教学目标

  一、复习预测的基本方法,练习一边读一边根据故事题目、插图、故事内容、

  生活经验等有依据地预测故事后来可能会发生的事情,并与同学交流自己这样预测的依据。

  二、对照老师讲的故事,看看自己的预测与原文有哪些相同和不同,并及

  时修正预测,加强对故事的理解。

  三、根据课后提示提供的文章或书的题目进行内容的预测,与同学交流,感受猜测与推想带来的快乐。

  教学重难点

  一、练习一边读一边根据故事题目、插图、故事内容、生活经验等有依据地预测故事后来可能会发生的事情
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1