《废纸风波觉得自己做的思想工作起作用了》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早读的时候，我在讲台前看见一张废纸，于是发生了一场废纸风波。同学们都纷纷议论是谁扔的，却没有任何一个人承认。后来班长写了一张纸条给我，她这样写道：老师，首先要跟您说声对不起。我想跟您检讨一下今天早上关于那张废纸的事。早上，当您发现有一张废纸时，我心想到底是谁扔的，这么没道德。老师您问我们谁扔的就过来捡起来，可是没人承认，我也不例外，不敢上去捡，如果我捡了，别人会认为我扔的，于是我们就任由那张废纸静静地躺在那里。我很矛盾，应该不应该捡？直到第二节课，您来上课还是没人捡起来。于是您生气了，您说我们没把教室当成自己的家。当您这样说的时候，我后悔及了。我应该捡起来的，无论是谁扔的，只要我心中坦荡荡，又何必在乎别人怎么看呢？老师，我做为班长，真的失职了！请您原谅我们！以后我一定会监督好班里的卫生工作。看到这里，我觉得自己做的思想工作起作用了。于是我心里原谅了他们。
游戏开始了，雅洁和诗瑜就当起了开汽车的司机，只见她们非常开心地开着小车，来来往往。突然，两人一个避不过来，雅洁把诗瑜狠狠地撞了一下。诗瑜摔倒在地上，大声地哭了起来。于是，我开着“救护车”说：“我接到报警说是出车祸了！你一定受伤了，很痛吧？来我是医生，快，看看那里不舒服？”我表现出了一副非常紧张的样子。又把情况说得特严重，同时跟雅洁说：“你一点也不懂事，为什么把车开得那么快？你看看，把人骨头都撞断了，以后一定要注意……”雅洁在旁边不住地点头，说：我下次会注意的。
这次结合主题的开展，在孩子们兴趣的基础上，我们增设了开车游戏，由于是新开设的游戏，所以还缺乏一定的规则和游戏经验，导致以上案例的发生。于是游戏中我尝试以游戏的形式来处理，使孩子们始终处于游戏的情节中，并在游戏中借“医生”的口“教育”了雅洁。如此，不仅避免了雅洁由于撞倒人而必须挨的批评，造成心情不愉快，不情愿地接受说教，反而使雅洁真正地意识到由于自己的鲁莽行为给同伴带来了痛苦，而且也使诗瑜忘记了刚才发生的不愉快的事情。游戏分享时，我们以情景再现的方式让孩子们来讨论应该怎样开车？有了经验的积累，孩子们都说出了要看红绿灯才能开，走到十字路口要慢慢开，行人要走人行横道等。
