《从学语文到玩语文《小学语文那些事儿》读后感》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
最近，我阅读了《小学语文那些事儿》这本书。它，来自意林！《意林》是我很喜欢的读物，曾陪伴着我渡过很多空余时光，它的美文滋润了我的心田。《小学语文那些事儿》是意林的非主流教辅“学科那些事儿”系列之一，本册由王金霞老师主编。这本书犹如一只百宝箱，与语文有关的名人轶事、哲理故事、趣味科普、小学生必背古诗75首、写作方法指导、学习方法的归类等等，应有尽有，趣味无穷。其中，我对“语文老师作家班，学点儿写作‘小诀窍’”这单元比较感兴趣，“写作方法细节谈”和“写作方法分类谈”通俗易懂，操作性强。
任何一篇成功的作文都不是一蹴而就的，良好的作文习惯也不是一朝一夕养成的，《成功作文背后往往站着很多个良好的写作习惯》这篇文章介绍了方法：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。这五方面如果长期坚持，对写作帮助肯定很大。
日常教学中，作文课时有的学生久久不会落笔，无从下手时，我们老师可看看《简单易记易用的五种作文开头法》。如：直接开头法；用经典句子开头（用诗词开头、用俗语开头，还可以用对联开头）；用声音开头（用歌声开头、用响声开头，还可以是对话、琴声等）；由一种东西想到另一种东西开头（联想开头法）；用结果开头法（倒叙法）。这五种方法用起来，作文开头就容易了。联想法目前在三年级教学中我还没有使用，下来四年级作文教学时可以一试。如这样的开头：“每次放学回家，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的……”其他方法，如倒叙法、声音开头等均可牛刀小试。
这单元中的小贴士也很实用，比如：《作文16句窍门小总结》《状物作文口诀》《写人作文口诀》《写景作文口诀》等，根据年级不同可渗透教学。如《写人作文口诀》：写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。一个特点多事件，巧妙构思出特点。结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。叙事写人分三段，重在突出人特点。描写人物抓外貌，突出一点特征显。人物语言要逼真，动作描写要周全。心理活动细腻写，真实感人是妙篇。总分写人抓特点，首尾照应成一篇。对比写人方法巧，选择事例很重要……口诀句子凝练，朗朗上口，很好记忆。
《小学语文那些事儿》可谓生动活泼学语文，化繁为简全掌握。从学语文到玩语文，从而使学生爱语文。
