《我所认为的音乐好课——读《也说“好课”》有感》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
其实自己上了那么多课，听了那么多的课。对于“好课”来说，应该是听到的不算多，其实每个人对于这是否是一堂好课，肯定是有不一样的意见的。别人认为的好课，我可能并不赞同。在这样一个宽泛的范围中，我们的老师如何找到自己的定位？在自己能够接受的范围之内，让自己上出一堂自我认同的好课？我认为音乐教学，不应该只是拘泥于课本形式，甚至不应该拘泥于课堂形式，这门课程有太多的不确定性，太多的随意性，太多的发展空间。在此前的一段时间，特别想要把音乐课堂搬到教室以外的地方去上。
音乐是这个世界上最美妙的声音，他可以表达人类的情绪，传递人类的思想，甚至是承载知识与历史。所以我觉得音乐好课并非是一堂课能够体会的，它更多的取决于这个老师对音乐的理解与把握，对于他想要交给学生除了课堂之外的其他知识。他应该让孩子去体会到音乐本身的魅力。在听过的那么多堂课中，包括我自己在内，也没有达到我所想要的音乐好课的程度。现在的我退而求其次的把课堂还给学生，这是我认为我可以接受的好课。我的课堂中，学生是能够进行自我学习的，在相对的一些磨合之后，他们提出了的问题不再那么的幼稚。而是对歌曲本身的疑问。对音乐知识的疑问。我觉得这就是我做到的成功，能够让我的孩子们学会如何学习以及如何的思考。
