《问道·殉道——南京市中华中学附属小学见闻》可能是您在寻找校园新闻(2020年)过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,集中研修的内容是考察南京市中华中学附属小学(以下简称南京中华附小)。南京中华附小是一所百年老校,始建于1905年,前身为龙江学堂,民国期间由当时行政院长蒋中正亲自批准更名为上新河小学。2006年更名为南京市奥体小学(该校毗邻南京奥林匹克体育中心),2011年学校加入中华中学教育集团,更名为南京市中华中学附属小学。米黄的建筑外墙,看上去庄重、大方、温暖。
参观校园之后,该校校长潘文彬用了一个多小时的时间给我们介绍了学校的发展历史、办学构想、环境建设、课堂改革、课程设置、教师发展等问题。学校以航模、武术、体操为特色。据潘文彬校长介绍,该校的航模队近年来在全国、省、市比赛中多次获奖,已经取得了50多块金牌,体操队在2011年、2012年全国比赛中荣获4块金牌,武术队在2012年南京市运动会上获得4块金牌。该校的“武术”已经像广播操一样普及到每个孩子,每个学年段都有侧重:一、二年级学会一套武术套路,三、四年级学习功夫扇,五、六年级学习太极拳。学校建有江苏省青少年体育俱乐部和全国航模指导站。
校长潘文彬,南京市著名的小学语文特级教师,一位学者型的校长,其“三问六环节” 教学模式给我留下了深刻的印象。所谓“三问”,即问源——弄清知识的来源;问流:弄清前后知识的联系;问法:弄清掌握知识的方法。所谓“六环节”,即:一是学情分析,了解每一个学生;二是目标设计,面向每一个学生;三是小组学习,激活每一个学生;四是优化练习,提升每一个学生;五是课堂评价,激励每一个学生;六是跟踪指导,关爱每一个学生。在谈到“三问六环节”时,潘校长强调道,一切都要从优化课堂开始。用潘校长的话就是:关注每一个,发展每一个,成就每一个,幸福每一个。
在谈及教师队伍建设及专业成长时,潘校长说,从高位的顶层的设计来说,我们不缺少梦想,也不缺少行动,缺少的是在梦想的指导下的行动,缺少的是新的举措,潘校长用“爱、思、行、研、合作”五个词语概括了优秀教师的成长经历。
我爱,故我在:优秀的教师爱工作、爱学生、爱学科;
我思,故我在:优秀教师要思考,有思想、有坚守;
我行,故我在:优秀教师要践行新理念,不能知行不一;
我研,故我在:优秀教师要有研究意识,要研究教育、研究课堂、研究学生;
我合作,故我在:优秀教师要善于与人合作,组成微型团队,没有完美的个人,只有完美的团队。
最后他强调“有愿望成为优秀教师才有可能成为优秀教师。”“作为教师,理应有属于自己的教育生活,你是教师,你与其他人的生活是不一样的,在成就学生的同时,体现自身的价值。”
走出南京中华附小校门,大家忙着与前来送行的潘校长握手告别。我拿着相机又重新回到校园对着教学楼上的2条条幅按下了快门,我要把她永远珍藏在记忆里!
2条幅上醒目的写着——
守候天性,放飞童年梦想;问道课堂,探索教育真谛。