《小学数学课堂教学观摩研讨活动学习心得体会》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
潘安湖小学:狄勇,2018年12月4-7日,华东六省一市第二十届小学数学课堂教学观摩研讨活动在江西宜春体育馆举行,我有幸和徐州市乡村小学数学骨干教师培育站的老师一起参加了这次观摩研讨活动,这次活动提供了17节精彩课堂教学和5场专家点评讲座。执教老师的教学思想、教学设计、个人的专业知识、数学思想及个人风格给我很大的视觉冲击,留下了深刻的印象。对我而言,就是一次又一次视听的震撼,一次又一次心灵的感动、一次又一次灵魂的洗礼和一次又一次思维火花的迸发。参加这样一个高层次的研讨活动,开阔了眼见,拓展了思维,收获颇丰。15节优质课及2节特级教师的展示课,给我很多值得借鉴学习之处。南昌市广南学校特级教师吕英执教的《负数的认识》:第一个环节,通过导学单写出生活中的负数、关于负数我知道、关于负数我想知道三个问题调动学生已有的认知经验,第一个问题学生从气温(天气预报)、电梯等介绍自己在生活中已了解的负数;通过后面两个问题引出这节课将要学习的内容:负数的意义;第二个环节利用课件介绍了中外有关负数的使用,让学生了解的中外的数学文化,在已有的知识基础上展开,注重文化背景介绍;第三个环节,利用天气预报中对于城市气温的描述,知道了负数的使用及负数的读法和写法,揭示了利用负数描述两种相反意义的量;第四个环节通过电梯、存折、珠穆朗玛峰高度来揭示0的存在;第五个环节通过成绩单、年龄、数轴考查巩固学生对于负数的认知,最后整理本节课的知识。整堂课教学思路清晰,活动安排有理有据有序,注重对学生数学思想、方法的渗透,简约而朴实,值得学习。
三天的学习,17节课让我感受到其实数学问题很多地方思想方法是想通的,只有在课堂中不断地引导学生去思考,采用适当的学习思想和方法,其效果会是很显著的。总之,要想学生在课堂教学中真正发挥主体作用,掌握相应的数学思想和方法是必要的。 自己的教学之路还很漫长,希望在今后的教学中能让自己所带的学生真正学会做数学,爱上数学。