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上海成佳学校浸润式跟岗培训心得
发布时间:2018年11月30日 15:26:53  
太仓市特殊教育学校 徐佳慧,这不是我第一次走近成佳,却是我第一次走进成佳。走近成佳,看到了他们占地面积很大的新校舍;走进成佳,才看到这教学楼里师生的别样风貌。走在走廊上,学生热情的打招呼。“姐姐好。”“什么姐姐,她是老师。”一个学生对另一个说道。叫姐姐那名同学嘿嘿的傻笑着。他们的学生是自由的,是懂礼貌的。

一直以来,我以为的特殊教育就是我们学校的模式。虽然大多数时候我们也正常交流上课,但是总有怒火中烧,对着孩子大呼小叫的时候。但是走进成佳,我发现他们这里是安静的,老师和学生都是自由的,是快乐的。我很想知道差异是怎么形成的。

随着时间的推移,在成佳的时间越久,我发现了细微的差别。沙校长的课上,也有孩子捣乱,不听话,她很自然的管理课堂常规,并不因为我们在而故意做作,和颜悦色的对捣乱的孩子。她虽然板起脸,严肃的说,某某某坐好。但是没有大声吼叫。学生却也乖乖坐好了。也许你会说,这是孩子程度好。那一年级新班王纯燕老师的课就更有说服力了吧。王老师的一年级语文课上,也有孩子捣乱,破坏课堂纪律,当时王老师手里正拿着教鞭,再教另一个孩子指认生字,只见她拿着教鞭就往捣蛋的孩子身边走。我心里想,原来都是一样的。但王老师只在他的桌上轻轻敲了一下,就把手里的教鞭放到了背后,用手拉拉学生,安抚他坐下,不肯坐下就请他上黑板指认生字……(闪亮儿童网www.smtxjs.com)


这几天在成佳,我完成了开学到现在一个半月都没做完的教具,吃了开学到现在最安静最舒适的四顿午饭。我想过,如果我们有办公室,如果我们的学生安静一点,但是我又想,很多事情不是我可以去改变的,我能改变的只有自己。改变自己的心态,克制自己的脾气,发现学生的优点,放低自己讲话的分贝,自己给自己一个安静的环境,提高各方面的效率。
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