《浅谈幼儿户外活动的安全问题》可能是您在寻找幼儿园安全教育工作资料过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《3～6岁儿童学习与发展指南》对幼儿的户外活动有要求：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。” 可见户外活动的重要性。然而与其他日常活动相比，户外活动是儿童意外发生率最高的活动。某日下午的户外活动，李老师带领幼儿来到走跑跳区进行游戏。该区域最近新增了许多轮胎，幼儿都非常感兴趣，保育员在活动前提前将轮胎摆放成有规律的一排一排。李老师在让幼儿讲述了不同的玩法后，便开始进行示范，由左右脚交替慢步跨跳逐渐提升为左右脚交替快步跨跳。就在快要完成示范时，李老师突然摔倒在地，小朋友以为老师逗大家的，哈哈大笑。走近询问，才知道在完成最后一个轮胎时不小心把脚崴了。我当即以此事为讨论点，引发幼儿关于户外安全的讨论。由于本班老师在户外活动时一直强调游戏的注意点，所以幼儿的回答都是比较成熟的，但在活动中幼儿并不会把注意点付诸行动，这点是老师极为担心的。在游戏再次开始前，我和保育员逐个检查了轮胎，发现有两个轮胎质地较软，踩踏易发生危险，立即撤离游戏区。游戏中幼儿遵守规则，虽然磕磕绊绊，但还是玩得很开心。看着李老师“崴脚”的背影，让新手的我对幼儿的户外活动更加小心谨慎了。
这次事件引起了我对户外活动安全问题的思考，避免幼儿在户外活动中发生意外事件，我觉得要从细节出发，做好以下几点：
1.树立幼儿的自我保护意识。这需要教师通过各种途径和方法长期的教育和熏陶幼儿，每次活动前都要不厌其烦地重申。自我保护的方法可以在各项活动中针对性的授予，例如：教会幼儿在不小心跌倒时用手撑地；走高跷时重心适时移动；躲闪投掷物时，用双手保护头部等。同时，在户外活动中，制订合理的常规要求，并逐步养成幼儿按要求活动的习惯，杜绝不合理，不安全的行为。
2.活动前检查户外活动的材料。保育员会定期检查户外活动的材料，这还不够，在每次活动前，为确保活动的安全，教师需要再次检查材料的安全性。例如：玩大型玩具时检查是否潮湿有异物；开放式运动中的材料是否有破损等。
3.在游戏前教师要尽可能多地预设幼儿出现的行为，玩法，并做好相应的保护措施。
新老师经验有限，在活动的预测和判断上难以把握。在这方面要那多请教有经验的老师，理论与实践并进。
