《与优秀的人同行，做最好的自己——《做最好的老师》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今年暑期，我有幸拜读了李镇西老师撰写的《做最好的老师》一书。初次拿到这本书，就被封面上那几个醒目的大字所吸引。“做最好的自己”，这不正是我们每个教育工作者所追求和向往的吗？什么是最好，怎样才能做最好的老师，也不正是我们经常思索的问题吗？拜阅此书，终于让我找到了指路灯，指引着我去解开迷津。这本书没有长篇的大道理，记载的都是了李老师从教多年的教育教学经验和收获，以及他一串串成长和成熟的坚实脚印。看着看着，感觉一篇篇真实的教学实录，一个个动人的教育故事，一群群鲜活的可爱学生如电影般展映在我的眼前，我为之深深感动着。
打开书，我习惯性地首先品读着此书的序言，这是一行行充满哲理和智慧的文字：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的一个！我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”此时的我，感同身受。
的确，做最好的老师，我们应该多向自己敬仰的优秀老师学习，而不是和他们相比，我们要比就和自己比，比如今天的我课是不是比昨天上得更精彩，今天的我辅导后进生是不是比昨天更耐心细致，今天的我处理班级的突发事件是不是比昨天更及时机智，今天的我所写的教学反思比昨天是否更深刻透彻……虽然我们一开始仍然没能做到最好，甚至有失败，但只要我们每天都在努力，每天都认真地和自己比，那凭着我们的毅力和执着，我们就一定能向最好的自己、最好的老师靠近。
这几年我一直担任低年级的语文教学和班主任工作，我从培养孩子们良好的学习习惯着手，鼓励孩子们朝着自己心目中的目标，努力做最好的自己。但是孩子毕竟还是孩子，特别是低年级的孩子年龄小，上课迟到、不讲卫生、作业拖拉等等缺点时常会在他们身上反复。我想此时作为老师不应该过多地去指责他们，而应给予他们更多的爱，无微不至地去关心他们，从容地找出“病症”，感知他们的苦恼于困惑，并为他们改掉陋习付出自己的心血。而后，当你被学生围着快乐的谈笑；当学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告诉你，孩子变得懂事听话了；当你的声音沙哑了，一盒含片悄悄放在你的桌上；当节假日里收到一个个思念的短信，真诚的问候……你的快乐是从心里往外涌的，而我们也真正的做了最好的自己。
做最好的老师，那就让我们一起多向李镇西那样的优秀老师学习，像他们一样怀揣着真爱，行走在教育之路上。爱教育事业、爱每一个孩子，从现在开始，努力做好每一件事，争取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。
