《读《儿童性格心理学》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
值班期间，独坐办公室，拿起了从凤姐那儿借过来的《儿童性格心理学》，翻看起来。这本书比较有意思的地方在于，它在讲述的孩子们不同的性格的时候，采用的是具体的事例，这就让我很感兴趣，并且很容易联系到生活中身边的小孩，有了对比感，认识也就更加深刻了。
每个孩子的性格都大不相同，有的孩子性格开朗，爱表现；有的孩子善于思考，比较安静；有的孩子指挥能力突出……
这几种不同的性格在生活中都比较突出，充满了代表性，但是生活中的小朋友又是复杂的，他们的性格也是复杂的，就拿我邻居家的孩子来说吧，他是一个活泼好动的男孩子，爱思考，也爱搞破坏，但他心思细腻，能轻易地感觉到爸爸妈妈的情绪。除此之外，他还有些指导性孩子的叛逆，一旦别人不接受他的安排，或者不按他的想法来做，他就会生气甚至摔东西。
其实孩子之所以会形成这样的性格跟家长是有很大的联系，据我的了解，这个孩子之所以这样是跟爸爸妈妈的教育方式分不开的，孩子的妈妈会经常鼓励他，叫她什么事情该怎样做，可是孩子并不认真听也不会认真做，孩子的爸爸则习惯性的否定他，说你这个不行，画的是什么呀？所以孩子在家里得不到肯定，再加上孩子姨家的小姑娘特别听话、乖巧，就更显得他不够好，为了吸引大家的注意力，他就一直搞破坏，企图得到大家更多地关注。
我想，在孩子家人批评他的时候，应该想到这跟自己的教育教育方式是有关系的，如果不改变，孩子的性格可能一直这样矛盾又尖锐，不知道该如何跟别人交流。
父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，多学习一些教育方式方法，也许对孩子来水就更幸福一点。
