幼儿园教师读后感
提问的艺术——读幼儿教师的专业素养有感
小小的幸福——读《名师的魅力课堂——教育的理念与信念》有感
儿童在游戏中建构知识——读《0—8岁儿童学习环境创设》后感
让孩子真正成为学习的主体《学校见闻录学习共同体的实践》读后感
小组合作学习《学校见闻录学习共同体的实践》读后感
《学校见闻录学习共同体的实践》读后感
看那成长的足迹——《听那成长的拔节声》读后感
读《幼儿园教育案例研究》心得体会
在研磨中不断收获《名师的魅力课堂教育的理念与信念》读后感
爱的智慧——读幼教名师成长案例解读有感
课堂评价的重要性《名师的魅力课堂教育的理念与信念》读后感
给孩子们插上想象的翅膀——读《儿童文化与儿童教育》有感
读《让幼儿养成学习习惯的七种方法》有感
尊重孩子、赞赏孩子《名师的魅力课堂教育的理念与信念》读后感
向孩子学习——读《儿童文化与儿童教育》有感
妈妈老师的得与失 ——读《竹节的力量》有感
《竹节的力量》之师徒结对好处多——读《竹节的力量》有感
在细化中不断追求完善——阅读《3~6岁儿童学习与发展指南》
读应彩云老师的《孩子是天我是云》一书让我感触颇深
从示弱·忽悠·折腾中看教育
分享《儿童一百种语言》带给我的心灵鸡汤
微笑在幼儿教育中的重要性《幼儿教育的50个细节》读后感
教育要从家长开始——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
批评也是一种尊重——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
拥书而眠——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
暑期读《点亮童心》有感
游戏中教师的角色——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
关注、倾听、理解与尊重——《课程与教师》读后感
一桶水与一杯水——《课程与教师》读后感
张开你的怀抱——《课程与教师》读后感
让每个孩子都阳光灿烂起来——《3——6岁儿童学习与发展指南》案例式解读
不放弃一个孩子《幼儿园教育的50个细节》读书体会
让孩子们在体验中成长——读《燃荻》9期“教什么”和“怎么教”有感
建立班级秩序与规则——读《幼儿园教师专业标准》案例式解读有感
读《幼儿园教师专业标准》案例式解读有感
读《学校的挑战 创建学习共同体》有感
综合利用资源,促进幼儿的发展——读《幼儿园教育的50个细节》有感
养育事件对幼儿教师专业成长的影响《竹节的力量》有感
形成幼儿良好的自我意识《幼教名师成长案例解读》
聚焦于儿童如何“创造学习”读《学校的挑战创建学习共同体》有感
读《学校的挑战创建学习共同体》有感
做一名有专业素养的好老师——《幼儿教师的专业素养》读后感
读《幼儿教师在区角活动中的有效指导》有感
如何成就一篇好论文——《教师如何写教育论文》读后感
初探生本教育——深度解读《指南》有感
读《孩子把你的手给我》有感
园本研修促成长——读《听那成长的拔节声》有感
读《论特级教师》有感
尊重差异,因材施教——读《让学生全面而有个性地发展》有感
提高课堂效率从学会倾听开始《教师的挑战》心得体会
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