幼儿园教师读后感
  • 读《关于未来教育的一个演讲》有感
  • 读写,方能成其“家” ——《走向教育家》读书心得
  • 让我们变“玉”为宝——读《好妈妈胜过好老师》有感
  • 《课程与教师》读书笔记
  • 《3-6岁儿童学习与发展指南社会领域学习》读书心得
  • 最美的教育在自然——读《与孩子共享自然》有感
  • 让你的孩子快乐阅读——读《帮助你的孩子爱上阅读》有感
  • 《大自然是最好的课堂》读书心得
  • 《原来孩子这样成长》读书心得
  • 读《快乐的小豆芽》有感
  • 儿童阅读指导从书《由图画书爱上阅读》读后感
  • 保护孩子的爱心《3~6岁儿童学习与发展指南》案例式解读
  • 《3~6岁儿童学习与发展指南》案例式解读读后感
  • 培养自尊心可以采取一些积极的方法《保育的灵魂》读后感
  • 《保育的灵魂》读后感
  • 《与孩子共享自然》读书心得
  • 读书心得“教师的时间从哪里来”新感悟
  • 《3-6岁儿童学习与发展指南--解读》读书心得
  • 《幼儿观察:婴儿观察理论与方法的发展》读书心得
  • 《儿童文化与儿童教育》读书笔记
  • 读《燃荻》第2期有感:如何才能上好一节课
  • 儿童教育作品《老师,你在听吗?——幼儿教育活动中的师幼对话》读书心得
  • 教育,要注重过程中的生长《燃荻》第五期读书心得
  • 读《燃荻》第六期有感:翻转课堂的理解
  • 读《给教师的101条建议》心得体会
  • 《理解性学习:教学变革之追求》读《燃狄》第7期有感
  • 读《燃狄》第10期有感
  • 《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》读书心得
  • 让阅读点亮人生——《<3-6岁儿童学习与发展指南>案例式解读》读后感
  • 读《3~6岁儿童学习与发展指南》案例式解读后感
  • 呵斥”保护了孩子还是伤害了孩子——读《<幼儿园教师专业标准(试行)&
  • 读《小豆苗生长记》有感
  • 教师的反思与学识《课程与教师》读书心得
  • 读《幼儿生活教育论》有感
  • 一月随笔:读《生本教育:课程与数学再造》有感
  • 遵循幼儿发展的客观规律《从亲子阅读到亲子悦读》读书笔记
  • 我对合作学习的理解——读《学校的挑战——创建学习共同体》有感
  • 尊重才精彩——读《学校的挑战——创建学习共同体》有感
  • 对“参与观察法”的思考——读《课程与教师》后感
  • 走向挑战性学习——读《学校的挑战——创建学习共同体》后感
  • 成为孩子的朋友——读《课程与教师》有感
  • 阅读《学校的挑战:创建学习共同体》读书心得
  • 合作学习,课堂的风景——《学校的挑战》读书心得
  • 给孩子搭建表演的支架——读《幼儿园教师专业标准》有感
  • 让幼儿在宽松、舒适的环境中掌握本领《3-6岁儿童学习与发展指南》解读有感
  • 《学前儿童数学教育与活动设计》读书心得
  • 对行动的反思——读《教学机智——教学智慧的意蕴》有感
  • 理性面对教育现状,追求教育的本质《给教师的一百条新建议》读书心得
  • 教育的使命鞭策着我们不断学习——《教学机智——教学智慧的意蕴》读书心得
  • 让孩子学会共同生活《教育的智慧与真情》读书心得
  • 了解儿童发展各个时期的心理活动《儿童发展心理学》读书心得
  • 读《教育的智慧与真情》有感
  • 参与幼儿的阅读,并随时给予指导《和孩子一起跳舞》读书心得
  • 《让孩子学会待人处事的故事全集》对理解的感悟
  • 树立正确的幼儿学习观《我们的幼儿学习观》读书心得
  • 读《幼师师资进修十讲》摘要
  • 《观察,走进儿童的世界》读书心得
  • 师道——体现在教育教学工作的细节中《师道逶迤》读书心得
  • 阅读《小小探索家----幼儿教育中的项目课程教学》心得体会
  • 首页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 下一页
  • 末页
  • 331900
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1