科学活动《各种各样的车》反思

栏目:幼儿园托班科学教案
时间:2018-10-19 10:54:14

《科学活动《各种各样的车》反思》可能是您在寻找幼儿园托班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。
孩子是我们教学活动中的主角,因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的,激发孩子对车子的兴趣。然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察,在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。在这样一个宽松自由的氛围中,不论男孩女孩都表现出对车子浓厚的兴趣,孩子们相互讨论得很激烈。在这个过程中孩子们知识、经验相互碰撞,探索兴趣大大增加,孩子们想看、喜欢看,并乐意表达。
接着运用PPT创设了小动物被抢了、生病了、家里着火了、要造房子等情境,引导孩子分别思考需要用到什么车来帮助小动物。让孩子在情境中自然而然地牢记车子的名称和用途。我还在注意引导孩子了解如何使用电话拨打110、120、119等应急电话叫相印的车子,丰富他们的生活常识,提高自我保护和自救的能力。
在活动中有个别幼儿表现得很活跃,他们在自由观察的环节中有争抢车子的现象。从他们的表现来看,首先他们的倾听能力比较差,不能很好地听清探索要求。其次他们的自我意识比较强,看到车子就往自己的身边拦,认为“这些车子我要一个人玩”,没有合作分享的意识和经验。返现这一情况后,我及时进行了个别教育,告诉孩子大家一起玩会更快乐。经过教育后情况有所好转,但在其他活动中,教师还是要给这样的孩子多一些关注,帮助他们形成良好的行为习惯,成为一个有礼貌、懂分享的孩子。
推荐幼儿园托班科学教案
  • 科学活动设计“香蕉变变变”
    科学活动设计“香蕉变变变”

    活动名称:香蕉变变变涉及领域:语言活动目标:1. 在教师的引导下,知道香蕉有多种变法。2.知道香蕉是一种有营养的水果。 3.愿意参与集体活动,大胆操作。 活动准备:香蕉若干 活动过程: 一 开始部分 1.教师出示香蕉,激发幼儿的兴趣 指导语:瞧,这是什么啊?它是什么样子的? 什么颜色的呢? 2.教师示范游戏~香蕉遍变变变,幼儿欣赏。 指导语:看! 香蕉还会变魔术呢!它变成了什么啊? 又变成了什么? 教师小结:香蕉可以变成小船、月亮、摇篮。好玩吗?老师告诉你们哦,香蕉可是有营养的一种水果哦,含有许多的维生素

    10-14
  • 托班科学观察活动:棒棒糖
    托班科学观察活动:棒棒糖

    作者: 浦东新区滴水湖幼儿园 王晓雯 活动名称:棒棒糖 活动目标: 1.知道糖在水里会变小,水会变甜,初步感知溶化的现象。 2.体验与朋友一起分享的乐趣。 活动准备: 物质准备:温水、一次性杯子13个、棒棒糖13根、毛巾3条 故事课件、黑板一块、记录纸、棒棒糖图片13张 幼儿已有经验准备:知道水的特性(无色、无味) 品尝过棒棒糖,知道有甜甜的味道 活动过程: 一.故事导入 1.说说棒棒糖 师:今天老师带来一样大家都喜欢的东西,看看这是什么?(棒棒糖) 提问:你们吃过棒棒糖吗?棒棒糖吃上去的感觉怎么样?(甜

    02-14
  • 科学领域:认识昆虫
    科学领域:认识昆虫

    琪琪和洋洋在玩找昆虫的游戏,两个人手里都抓了一把动物的图片,准备从中间翻出昆虫的图片。过了一会,琪琪手里拿了一张蚂蚁的图片叫我:老师,你看我分的对不对?一会,洋洋手里拿着一张蝴蝶的图片朝我晃晃说: 老师,你看我对不对?过了一会,琪琪又叫我:老师,你看我这个是不是呀?只见她拿着一张猫头鹰的图片说。于是我对他们说:你们可以互相检查,看看别人的和你一样吗?不一样的话可以讨论一下,到底谁的是对的? 《指南》中科学领域提到常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。我们也支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案

    02-14
  • 活动反思:科学:我们的好帮手——刷子
    活动反思:科学:我们的好帮手——刷子

    刷子是每个家庭必备的打扫卫生的好帮手,幼儿几乎每天都能看得到,用得着。于是,我结合中班主题活动我们身边的科学,开展了此活动,让幼儿在快乐的操作中探索生活中各种各样的刷子,感受到刷子给我们的生活带来的方便。、 为了为孩子提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。活动前我请孩子们从自己家里带了各种刷子,活动中幼儿自由选刷子,进行观察比较,交流自己的发现,检查分类结果,最后粉刷栅栏丰富多样的实物教具,宽松温馨的学习环境,激发了幼儿多种感官参与,对生活中的刷子产生了兴趣和

    08-08
  • 复习科学课《可爱的兔子》教学反思
    复习科学课《可爱的兔子》教学反思

    今天复习的是科学课《可爱的兔子》,由于是前几天上的,所以小朋友还记忆犹新你,我的问题已抛出,他们都迫不及待的抢着要回答了。哈哈,看到他们的反应,我真开心! 我们一起回忆着小兔子的外形特征,孩子们可喜欢兔子了,喜欢它毛茸茸的毛,谭笑晨愁眉苦脸的说:我是很喜欢兔子,可是妈妈就是不肯让我养小兔子。看到她寻求答案的眼神,我 微笑着说:其实李老师也很喜欢小兔子,觉得它是那样的可爱,可是我也不敢轻易地养着它,因为我怕照顾不好它啊,但是等我们将来有养小动物的经验时,再养只小兔子吧?我向她投去期许的眼神,我看到她开心的点

    08-19
  • 科学活动<光的反射>说课稿
    科学活动<光的反射>说课稿

    一、说教材:光的反射是一种光学现象,指光在传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。这种概念比较抽象,我们最常见的是镜面反射,这种反射也更能让幼儿所接受。所以本次活动时主要让幼儿通过镜子让幼儿来了解这一现象。由于这一知识点比较难,所以放在大班进行。这是一次科学活动课。科学活动课主要是让幼儿运用各种感官,动手动脑,探究问题和培养幼儿对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。本次活动要幼儿初步了解光的反射现象及培养其探索的乐趣。 二、说目标、重难点 一般来说,幼儿园的孩子对于反射的理论知识

    03-31
  • 科学游戏活动:旋转的小花
    科学游戏活动:旋转的小花

    一、材料提供: 塑料板若干、兵乓球制成的小花6朵、水、杯子1个。二、游戏目标:⒈借助实验步骤图探索让小花旋转起来的方法。⒉能与同伴分享转动小花的方法,体验成功的快乐。 三、观察记录 1.小轩将一朵花放在塑料板上,然后用手拨动小花,小花转了一圈、两圈,就停了下来。接着,小轩又用这样的方法尝试了两次,可每次小花都是转了两、三圈就停了下来。于是,我反问孩子:手不碰到小花能不能让小花转起来?小轩就用手握住塑料板,上下颠簸了几下,可是小花只是跳了几下,还是没有转起来。我就鼓励孩子换一种试试,孩子就双手握住塑料板,幅

    04-06
  • 科学活动《各种各样的车》反思
    科学活动《各种各样的车》反思

    汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。 孩子是我们教学活动中的主角,因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的,激发孩子对车子的兴趣。然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察,在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作

    10-19