《参评先进德育工作者吴彩娥老师事迹材料》可能是您在寻找幼儿园教师优秀事迹过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
吴彩娥老师，女，1967年6月出生，本科学历，小学高级教师。她1984年8月参加工作，曾在幼儿园、小学担任过一线教师，后因班级管理、德育工作出色被选拔为小学少先队总辅导员，1997年9月至今担任新区幼教中心香花幼儿园园长。吴老师工作已整整26年，担任园长一职也有13个年头了，她凭着对教育事业的赤胆忠心、对孩子的满腔爱心、对自已的严格要求，努力工作，收获了累累硕果，96年被评为“太仓市优秀教育工作者”、2000年被评为镇优秀共产党员、2003年获得“爱国教育最佳园丁”称号、6次年度考核优秀（其中94、95、96三年为连续考核优秀）并受人事局嘉奖、曾多次在市级专业技能评比中获奖、曾有多篇论文发表于省、市级刊物。
曾经有人对她说：“你现在是名副其实的娃娃头了，对三岁的小屁孩讲爱国啊、品德啊，根本就是对牛弹琴，你省省力吧……”但是吴老师不是这样认为的，她常说：“三岁看大、七岁看老，幼儿园是孩子人生的起点站，品德教育至关重要。”在幼儿园的德育工作中，她坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，用鲜活儿童化的语言、生动趣味性的故事、丰富多样化的活动，开创了幼儿园德育工作的新局面。
一、积蓄德育之源头活水
在多年的园长岗位上，她深知园长的个人魅力和教师的高尚师德是开展幼儿园德育工作的源头活水，所以她始终率先垂范，带领着手下一班人行走在德育灌溉路上。
1．育人先育己
为了提高自己的德育理论，相关的法律法规（《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等）成了她关注的焦点；为了创设一个和谐的育人环境，微笑成了她最美的语言；为了能设计适宜幼儿的德育活动，键盘飞舞、挑灯夜战，成了她的家常便饭。教师生病住院，第一个去探望、送去问候的是她；老师有了难处，第一个想找的人也是她；她懂得什么叫“关爱”什么叫“尊重”，所以同事们都亲热的称呼她“吴姐”、“彩娥姐姐”。
2．育人重育师
吴彩娥老师在注重提高自身素质的同时，更注重教师的素质培养。首先，每两周组织一次政治学习，全体教师参与，雷打不动，有计划、有内容、有学习记载。其次，成立了“香幼学苑”教师园本培训阵地，练说、练做、练弹、练唱、练画、学礼仪、学规范等等。另外，还会经常性开展一些教师回报社会活动，如：“爱心妈妈在行动”已成为幼儿园的特色活动，每年的三八节来临，在吴老师的带领下，教师们纷纷走进幼儿家中，给家长传授育儿知识与技能；个个展现自己的拿手绝活，织帽子、编围巾送给那些特殊的孩子；还会自发地买上一些衣物、鞋子、书籍送给幼儿园中的贫困生。这些实效性活动常常会感动到一些家长和孩子，起到了很好的育人作用。
“您似冬日的暖阳，带着雍容的风度款款走来，带给我们全新的工作氛围，一如您美丽的笑容，照亮了彼此心底那一抹育人的爱意……”这是香花幼儿园的一位老师发给她的一条祝福短信。吴老师就是这样，以她的个性魅力得到了大家的拥护。
二、捕捉德育之有效契机
美国教育家杜威曾说“生活即教育”。所以吴老师提出，幼儿园的品德教育应生活化、自然化，应该渗透在一日活动中，关键看教师是否善于捕捉教育的契机。
1．生活中的品德教育
作为一个管理者，吴老师利用随堂听课、走班检查、一日三巡、一日调研等各种机会深入幼儿中间，她用敏锐的双眼观察孩子的行为习惯，用柔柔的话语提醒孩子的礼貌和守纪，用甜甜的微笑赞赏孩子的谦让和合作，用竖起的大拇子表扬孩子的勇敢和能干。她会适时地和老师交流出现的问题，谦逊地表达自己的见解，指导老师们在一日常规活动中对幼儿进行“自我服务能力、为他人服务、谦让、合作、守纪”等良好的品德教育。
2．教科研活动中的德育渗透
在前两年，吴彩娥老师亲自领题完成了太仓市级重点课题《幼儿自理能力的培养》、苏州市级《师幼互动对幼儿影响的研究》两个课题的研究工作，她始终把幼儿的品德教育渗透于课题研究中。近来，我园侯秋瑾老师承担的太仓市十一五课题《在幼儿园中对新太仓人子女良好行为习惯培养的实践研究》作为一个德育课题正在吴老师指导下开展得如火如荼，通过礼仪廊、心语廊、班级礼仪主题墙、评选特色宝宝、礼仪之星晨迎活动等，凸显了孩子的习惯培养和礼仪教育。2009年11月该课题以《在农村幼儿园中开展礼仪教育的实践研究》为名成功申报为十一五苏州市教育学会立项课题，吴老师携课题组成员利用空余时间走家串户，呼吁家长积极配合，为孩子优雅过一生打下良好的基础而不懈努力着。
吴彩娥老师这些规范化的管理方法，有效的活动点子，严谨的工作态度赢得了老师们的尊敬。
三、丰富德育之缤纷活动
丰富的教育经验告诉她，孩子的品德是在潜移默化中形成的，寓教于乐，有效的开展活动是孩子良好品德形成的捷径，所以每年定期的特色活动是吴老师抓好德育管理的一大亮点。
亲情节活动——通过一系列的亲情活动，如亲情语、亲情卡、亲情游、亲情叙、亲情照等，让孩子在享受爱的同时，学会用自己的方式如：送一个吻、说一句爱的话语、端一杯茶等来回报父母、感恩长辈；献爱心活动——香花幼儿园俞星驰小朋友家中遭遇火灾、汶川大地震等一件件事牵动着吴老师的心，她多次组织全园性“爱心募捐”，一元、五元、十元、五十元……这并不单单是一张张钱款，更是一片片炽热的爱，让孩子懂得关心帮助同伴，懂得在他们有困难的时候要伸出援助之手；远足活动——温暖的三月和清凉的十一月，每年的春、秋两季，孩子们都会如快乐的小鸟走出园门，投入大自然的怀抱，体验她的无穷魅力，也感受家乡变化的日新月异，同时也让孩子们锻炼着意志，收获着快乐；健身活动——春季的韵律操比赛、冬季的小小运动会，从训练到比赛，让孩子经受磨练，懂得勇敢、懂得克服困难，展现孩子们健康、自信、良好的精神风貌。“重阳敬老”、“国庆娃娃颂祖国”、“快乐的六一”等等，精彩的活动无法一一例举，吴老师出众的策划协调能力得到了老师们的赞誉。
生活里，大家喜欢她的开朗热情；工作中，大家佩服她的聪明能干；困难时，大家感激她的无偿帮助；需要时，大家感动于她的默默奉献！对待工作不管份内份外，处理事务不分亲疏“敌”友，完成任务没有白天黑夜。幼儿喜欢她、家长信赖她、教师认可她、领导赞赏她。这，就是我们人人敬重的吴彩娥老师。
