《我敬佩的人是方老师》可能是您在寻找幼儿园教师优秀事迹过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上周的语文模拟测试卷作文这样要求:在生活中,谁让你敬佩?你敬佩他什么?请你写下来。通过具体事例来反映任务的特点。题目自拟,语句通顺,内容具体,感情真实,400字左右。
在批改作文的时候,我留心看了看,究竟同学们敬佩的人是谁?有的写同学,有的写自己的父母,有的写自己的好朋友,还有十一个同学写的是方老师。看到后自己的确很开心。
首先我没有特意去强调一定要写谁,因为是考试,学生自己读题,独立了思考,自己完成。其次,除了自己,没有同学写其他任课老师,看来我平常和同学接触比较多,学时对我有话可写。最后,写我不会额外得到加分,看来学生心态很平和。
这些同学的作文内容虽各有不同,但是还有很多相同点。我总结了:
第一,方老师让我们读课外书,还上课让我们读。方老师为了让我们的阅读能力大大提高,让我们买原版《三国演义》。老师觉得我们读着太难,怕我们读不懂,就跟《百家讲台》的主讲一样,给我们逐句逐段讲。还让我们打印KWL阅读表写,把自己读懂的东西都写上去。我都写了快一百二十回的感受啦。
第二,他非常喜欢写字。方老师经常找两个人,在休息的时候和那两个同学一起练毛笔字。他还喜欢把自己写好的毛笔字挂在后面展示,让我们可以看到他写好的成果,给我们树立榜样,让我们也用心写好字。知道字对以后学习的重要性。
第三,方老师非常在意我们的感受。有时候作业多,一有女生哭,他就会布置的少一点。方老师和我们一起做《学练考》,给我们讲解。有时候老师讲题都把自己的嗓子讲哑了,还占用了很多下课的时间。但是老师从来不像其他班老师一样让我们抄题,他总是说一定要理解着记忆,多读多思考。
第四,方老师的教学方法与其他老师不一样。我以前学校的老师上课只讲语文课本上的内容,方老师又是上课又是讲语文书上的内容,有时讲其它课外书。而且方老师总是搞一些其他班不搞的活动。比如说六一儿童节,我们班演《三国演义》,在儿童节的前几天,我们一有时间就训练,排练过程中,台词念错的人,方老师就纠正,自己朗读示范。我们全班同学都参加了演出,而且都穿了汉服。全校就我们班全体同学都参加了。没有人在台下坐着。而且方老师自己还上台唱了一曲《临江仙》,那声音可真好听啊。其他班的同学可羡慕了
其实学生写的都是在我看来细微的不能再小的事情了,我从来没有把它放在心上。可是孩子们却记在了心里。老师平时不经意的举动,觉得平凡的不能再平凡的事,在他们看来都充满了新奇,让他们兴奋。真是桃李不言,下自成蹊啊。看来我的举动影响还是蛮大的。所以这就给自己提了更高的要求。认真做好事,保持好心态,积极传递正能量,关注孩子的内心。方老师不让他们失望,你们没看错!