《中班音乐欣赏《水族馆》》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、初步熟悉乐曲旋律,听辨不同的表现内容,根据图标进一步感受乐曲的结构。2、尝试用身体动作表现出水草的生长,小鱼等海洋生物的游动。3、感受音乐游戏带来的愉悦,体验与同伴一同游戏的快乐。活动准备:
1、幼儿已有参观过水族馆的经验。
2、“海底世界”动画片、《水族馆》磁带、录音机、教师的图标(水草、小鱼)
活动过程:
1、欣赏“海底世界”动画片,表述自己的发现。
师:老师这边有一段很美的动画片,我们一起来看一看!
海底世界中都有哪些东西?除了小鱼外还有还有哪些海洋小朋友呢?它们是怎么在水里游动的?
2、播放《水族馆》,初步进行欣赏,感受乐曲表现的规律。
(1)把握音乐的整体氛围
师:听了这首音乐后,你有什么感觉?你想到了什么?
(2)再次欣赏音乐,分辨不同乐段,把握不同乐段的不同风格特点。
师:音乐中的感觉都是一样的吗?哪些是优美的?哪些是欢快的?
2、迁移经验,分辨乐曲的含义,并在座位上用动作表现。
师:优美的动作可以怎样来表现?你会用身体的哪个地方来表现呢?让我们来学一学。欢快的动作可以怎样来表现?
师:这首音乐叫做《水族馆》,有的地方是水草在跳舞,有的地方是小鱼在游戏。你可以在自己的座位上跟着音乐来动一动。
4、教师运用图标帮助幼儿理解角色形象和动作,理解游戏情节。
师:哪些图标代表水草?哪些图标代表小鱼?
A段音乐:随音乐舒展优美地扭动身体,表现水草的生长。
B段音乐:用不同的表情动作与水草进行交流。
5、听音乐,进行音乐游戏。
(1)幼儿根据图标提示完整游戏。
(2)图标退位进行游戏,鼓励幼儿选择不同的海洋生物进行表现。
师:小海马可以怎么游?大章鱼可以怎么游?小朋友们动动脑筋想一想,看看能不能想出一个和别人不一样的来。
活动反思:
1、音乐作品简析:
《水族馆》是法国作曲家圣-桑的著名管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第七段小曲。乐曲采用小行板,曲调平稳柔和,表现出水底世界的奇幻和神秘。乐曲开始由两架钢琴奏出轻缓的琶音,宛如清澈的流水微微荡漾。然后在钢琴上下流动的琶音背景中,长笛与钢琴奏出高音区的旋律,描写鱼群在水中漫游。钢片琴银铃般的音色则如同鱼儿身上闪闪发光的银鳞,仿佛使人看到水中鱼儿的轻歌曼舞,生动有趣。
2、调动已有经验:
音乐欣赏能培养幼儿的想象力、表现力和创造力,如何给幼儿充分的想象空间,让他们自由的发挥,积极地描述自已对音乐的感受呢?第一个环节——欣赏“海底世界”动画片,既能够让幼儿回忆起参观水族馆的情景,又能对各种各样的海洋生物的认识这方面的经验得以调动。
3、活动重难点:
能听辨不同乐段,把握不同乐段的特点是本节活动的重点,难点是对水草和小鱼的模仿。音乐想象决不拘泥于具体的某一事物,而是每一个人在聆听过程中对作品的再创造。所以让幼儿充分感受到每一乐段的特点,加上图标的提示,力求幼儿能够充分地感受和理解音乐作品。
4、幼儿发展状况
在幼儿自由在座位上表现时,教师不参与评价,退位进行观察,让幼儿自主进行游戏。在感受了不同乐段表现的不同内容时,幼儿就能够体验出音乐游戏带来的乐趣。