《亲情节之“同伴日”活动策划》可能是您在寻找幼儿园大班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，孩子们开始愿意与同伴一起玩，但是他们却缺少合作的方法。他们以自我为中心，只了解自己，对于同伴的特征，同伴的爱好好不清楚，而且根本没有去了解的欲望。而同伴作为孩子们生活、学习中重要的伙伴，对于他们来说却是不可或缺的。因此，我们设计了以下一系列的活动，让孩子们真正认识同伴、了解同伴并学会同伴合作。活动内容：
活动安排：
时间
主题
小一班
大四班
第七周
认识同伴
找同伴
第八周
了解同伴
听声音找朋友
听声音找朋友
第九周
同伴合作
合作力量大
好朋友一起玩
活动一：找同伴（小班）
活动时间：3月31日
活动目标：
1.在找同伴的过程中发展观察力；
2.增进对同伴的了解，能够表达自己对同伴的喜爱之情；
活动过程：
一、猜猜他是谁。
1.引题激趣。
2.出示PPT图片，请幼儿根据照片上露出的特征来猜测同伴。
3.出示所有孩子的照片，拼成爱心，感受同伴在一起的浓浓爱意。
二、找找他在哪里。
1.引题激趣：我们班有几个小朋友迷路了，他们走到了别的班级，你们觉得他们找不到自己班级，心情会怎么样？那我们可以怎么办呢？
2.教师提出寻找同伴的要求。
3.幼儿分组寻找同伴，保教人员也分成3组进行陪同。
三、音乐游戏《找个朋友碰一碰》。
活动二：听声音找朋友
活动时间：4月7日
活动目标：
1.闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方位走。
2.感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。
活动过程：
一、幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。
你说我做：和同伴一起学一学小动物的叫声，同伴说什么小动物，就学什么小动物的叫声。
二、游戏“听声音找朋友”，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。
三、游戏“猜猜我是谁”。
四、放松活动。
和你的好朋友一起抱一抱。
活动三：好朋友一起玩（大四班）
活动时间：4月17日
活动目标：
1.发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2.愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。
活动过程：
一、开始部分
1.队列练习，听口哨走，四队变大圆。
2.律动《找朋友》活动关节。
二、游戏“搀瞎子过桥”。
三、游戏“同心鞋”。
四、游戏“抬花轿”。
五、拓展游戏。
1.师：还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。
2.幼儿讨论交流，教师小结。（开火车，吹气球）
3.幼儿玩讨论出来的集体游戏。
六、结束部分。
1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。
教师给皮球打气，幼儿变高变大，"啪"皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。
2.今天和好朋友一起玩了这么多游戏，开心吗？高兴吗？
教师放音乐《我高兴》，幼儿齐声唱。
