《大班社会区域游戏《秋天的树》》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标1.能细致观察并感受秋天树木的变化,认识幼儿园的树。
2.愿意和同伴分工合作,完成测量的任务。
3.能用多种方式记录和测量。
活动准备
卷尺、毛线、直尺、彩笔、白纸
活动过程
1.通过话题交流,引发幼儿参与活动的兴趣。
(1)引导语:秋天来了,我们身边的树木也发生了变化,谁发现了它们的变化,请说一说。(2)教师提议幼儿去看看树木的变化,并记下来。请幼儿自由结伴,商量分工,带好本子和笔。
2.带幼儿到户外,分组观察和记录。
(1)教师与全体幼儿一起在园内边走边说,引导幼儿发现树木的变化并自由表达。
(2)教室布置观察记录的第一项内容:幼儿园有多少种树,你认识几种,说出它们的名字。请幼儿自由观察和记录,教师同时用相机将全园的树木拍照。
(3)第二项内容:数一数幼儿园共有多少棵树,大树、小树各多少。
(4)第三项内容:量一量幼儿园最粗的树和最细的树分别是哪一颗,量出同一树种最粗的树和最细的树。请幼儿说一说,测量时应该注意什么,如每次测量注意软绳首尾相接,在接到的地方用笔做标记,等等。
(5)分组说一说自己的记录结果,通过核对结果,让幼儿思考为什么自己记录的结果有的和大家不一样。再次带幼儿观察树木,边走先说。走到幼儿不认识的、未说出树名的树前,教师说出树名,请幼儿观察并说一说该树的特征。教师可随机指树木询问,如果该树是某幼儿喜欢的树,请他说出他给该树的名字,供大家分享。
(6)如有落叶,可请幼儿捡拾,带回班级。组织幼儿回班,交流记录结果。
活动反思;秋天到了,幼儿园的树叶子落了,幼儿发现了,给孩子一张纸,让孩子记录,几个小朋友自由组合为一组,给他们发了毛线,让他们一边观察小树的变化,一边用毛线来测量,测量之后,自己记录到纸上,把小树的变化画到纸上,回到班级之后,把自己发现的情况和班上的其他幼儿相互交流一下
博兴县湖滨镇中心幼儿园 齐希霞