《大班数学活动《捉迷藏》》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教师：刘爱丽 活动目标：1、激发孩子对数字排列规律的兴趣。 2、提高孩子对数字方位的浅显表述能力。3、感受数学游戏带来的兴趣，提高孩子们的自信心。活动准备：
PPT课件、数字兔子图片、数字连线操作纸、
活动过程：
一、导入：
1、寻找生活中的数字
出示一个密封的筐子装有数字!请幼儿悄悄拿出来并告诉是什么?
2、再请幼儿说说生活中的数字，这些数字有什么作用?(汽车车牌号)(门牌号)等。。。。
二、找数字：
1、今天数字宝宝们也来跟小朋友们做客了，可是数字宝宝们今天见到那么多的小朋友还有客人老师，害羞得躲了起来。出示幻灯片，瞧!这是什么?(兔子)他们这些数字都躲在这只小兔子身上，请小朋友先观察分别有哪些数字，都在兔子身体的哪个部位，或者在这张纸的什么地方，上面?下面?左边?右边?观察好的请悄悄举手!明白了吗?
2、出示幻灯片，请举手的孩子回答幻灯片中兔子身上存在的数字。在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。
三、猜数字游戏：
1、现在我们要来进入游戏环节了，游戏第一关请小朋友按照准确的方位词把隐藏的半个数字找出来(出示幻灯片)。
(第几排第几格) (从左往右数) (从上往下数)
2、游戏第二关通过数字排列规律找出剩余的数字。
(序数排列规律) (偶数排列规律) (奇数排列规律)
3、终极关卡(出示幻灯片)
通过从小到大的序数以点连线，看看连出来的是什么?
(幼儿完成操作纸)
四、结束部分：
教师出示幻灯片，揭开答案!并总结!
