大班数学活动计划:多角度分类

栏目:幼儿园大班数学教案
时间:2014-06-21 18:51:58
文章:明天 分享

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执教教师:汤 娜

指导教师:邱彬红

选送单位:龙岩市第二幼儿园


活动内容:多角度分类

活动目标:

1.能关注物体的多种特征,对同一种物体进行不同角度的分类,训练思维的灵活性。

2.能用简单的标志记录并表述自己的多种分类方法。

3.体验合作的快乐。

活动准备:

1. 经验准备:已有简单的分类经验。

2. 物质准备:课件,分类的图片、实物,大小篮子;

人手一份分类板、记录单、笔。

3.活动前,安排好幼儿的穿着。

活动过程:

一、以“小兔搬家”引入活动

1.结合PPT,教师引入:今天小兔搬家,家里的东西又多又乱,请小朋友来帮它整理整理

2.引导幼儿观察杯子的不同。

二、分杯子,学习多角度分类

1.提出多角度分类的任务

师:要把杯子分到两个盘子里,可以有很多种分法,请小朋友去分一分 。

2.出示并介绍分类板和记录单,启发幼儿记录。

师:每分一次,就记一次,要将自己分的方法用标记表示出来;放回篮子,用另一种方法再分,再记录。

3.幼儿操作,教师巡回指导。

4.请幼儿介绍自己的分法。

师:请你说说,你一共分了几次,每次是怎样分的?

5.教师梳理并小结。

师一边操作PPT,一边小结:原来这几个杯子可以分四次,可以按颜色分,也可以按大小分,还可以按有没有柄来分,还可以按有没有花纹来分。

三、分组合作自选活动,巩固多角度分类

1.教师介绍材料和分类要求。

师:请小朋友三个人一组,商量好两个人分,一个人做记录。把准备的材料整理到两个小篮子里,想一想可以怎样分,有几种分的方法?每分一次,就记一次,要将分的方法用标记表示出来;放回篮子,用另一种方法再分,再记录。

2.幼儿分组合作自主操作,教师观察并指导幼儿记录。

3.引导幼儿说说分类的过程和结果。

四、经验迁移:排队

1.师:如果要把我们班的小朋友分成两组,想一想可以怎么分?

2.引导幼儿说说分类的方法。

3.幼儿进行排队游戏。

活动延伸:去小兔家做客
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