《大班体育《蛇形前进》教后反思》可能是您在寻找幼儿园大班体育教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
开发区幼儿园 林妙,大班体育活动——“蛇行前进”是我们团队本学期第一次研讨的课例。在吴老师的指导和张老师的引领下,我们进行了研讨与分析。最终商量出了一个第一次试教的教案,经过后期的消化和准备,今天上午,队列对行——“蛇行前进”终于进行了第一次展示。体育活动一直是我比较纠结的领域,接触的很少,看的也很少,所以在进行展示之前我也进行了很多准备,首先对研讨的教案进行了梳理,包括环节与环节之间的层次、主要环节的指导语与要求;其次对孩子们进行了队列对行的练习,包括切断分队走、报数练习、绕树桩练习;同时自身对于喊口令的缺乏,我也进行了相应的练习。但是在实际教学过程中,还是出现了很多问题与不足:1、从场地的规划上来看:地上贴的标签距离挨的太紧,不便于幼儿活动开来,蛇行前进的时候容易碰撞;2、整个教学活动环节比较清楚,从热身——绕木桩蛇行前进练习——绕人桩蛇行前进练习——圆周蛇行前进——放松活动,但是每一个环节的层次还不够清晰,要说什么话,组织孩子干什么都比较混乱;3、重难点突破不够明显,在这个活动中做人桩蛇行前进是本次活动的重点和难点,但是花的时间比较少,而且没有很好解决策略,只是生硬的灌输给孩子蛇行前进的方法;4、新学点比较多,可以将绕木桩蛇行前进放在课前练习,重点学习做人桩蛇行前进;5、基本队行和口令不准确(切断分队走、立正、立定、向后转),需要进一步加强;6、在热身活动中,用语言情境作引导进入场地,最后还可以加入腿部练习的动作。
虽然在这个活动开展的前期进行了讨论和各种准备工作,但还是会在实际的教学过程中出现各式各样的问题,一次展示并不能将其所有的不足改正过来,只有一次次的研磨,才能将出现的问题降到最少。