《梓旭一直专注于一种材料》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动开始了，孩子们都很欢喜的进入了自己想玩的区域玩耍。只见梓旭走到操作区，从柜子里拿来一个箩筐走到桌子边坐下来玩。他从里面拿出放大镜和小动物图片。他把放大镜放在图片上看，一边看一边笑这说：“哈哈，这样就变大了，拿掉就变小了。”反反复复他尝试了好几次。这时，他对旁边的子顺说：“你看，你来看看，放大镜放在图片上，小动物好大。拿掉又变小了。”子顺用眼瞥了一眼只顾自己玩耍，而梓旭还沉浸在自己操作的材料中不亦乐乎。第二天的区域活动时间梓旭有选择了操作区和同样的区域材料，这时他把放大镜放到小动物图片上时，他惊喜的发现：“哇，原来恐龙的脚是这样的。”“狮子的尾巴怎么是这样的。”还一只手捂住嘴巴笑个不停。
我的反思：从短短的区域活动时间来看，梓旭一直专注于一种材料，而且对自己手上的材料非常感兴趣，在那里摆弄。从放大镜下看事物又有一种风味，可以把我们肉眼所见的事物进行放大，本身细节处观察不到的东西在放大镜下更能完整细致的展现在眼前，正因为这个特点深深地吸引着梓旭，在第二天的区域活动中我再次发现他还是在摆弄这个材料，有时还发现他自言自语的在说些图片中发现的小小惊喜的话。从整个区域活动来看，梓旭的专注性有了进一步的提高，对于热爱的事物会进一步的尝试和探索，并且感受自己获得的乐趣。
建议：在材料上可以供给一些大大小小的放大镜和供幼儿观察的各种关于动物、植物、人物、风景的图。
