《在种植活动中观察记录》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿活动情况记录：几个小朋友都坐在轮胎上剥蚕豆，琳琳忽然大喊一声，“有虫子！”其他的小朋友围过去看，果然有一只小黑虫，浩浩把小虫子吹走了。其他的小朋友又继续剥蚕豆，但是琳琳开始走来走去，看着大家剥蚕豆，她拿起地上的框子，她对浩浩说：“你剥蚕豆，然后给我保管。”我说：“琳琳，你怎么不在敢说？”琳琳说：“我帮他保管蚕豆。”我说：“你继续剥呀。”琳琳犹豫了一下后，又去找了一颗蚕豆，开始剥蚕豆了。行为分析：从第四、六组幼儿的操作情况可以看出，一方面孩子们平时在家很少有机会去剥蚕豆，有的孩子光是把蚕豆摘下来就会花费一番功夫，缺乏一定的技巧，但是剥了一会之后，速度就越来越快了；还有因为孩子比较怕虫子，所以平时更不可能去参与种植活动。但是孩子们对于种植活动都很积极，乐于去动手操作，没有孩子喊累，大家剥完一棵，然后兴高采烈地再去抗一棵。也可能是因为这次活动就请了这两组小朋友来做，他们也很珍惜这次机会，其他的小朋友负责后续工作。
教师后续的支持：1.平时每次的户外种植活动，尽可能多的让孩子们参与其中，多去看看自己种的植物，给他们浇水、除草，增加他们对自己种植园地植物的情感。
2.在种植活动中采用分组合作的形式，一些小朋友负责把蚕豆剥下来，另一些小朋友可以负责剥蚕豆，加快种植效率。
