《课程故事——第一次建构活动》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这是我们的第一次建构活动，天公不作美，外面下起了雨，我们不能到户外活动了，于是我们便带孩子来到了器械室，进行了基本的搭建活动。孩子们先从晨检室搬来了木块，当老师问谁会用围合的方法搭建已有木块时，凡凡宝贝第一个上来做了尝试，宝贝用的是平常常用的平铺围合的方法，围城了一个圆圈。接着有一个孩子用同样的方法围成了长方形，看来孩子们在平铺围合方面还是掌握的不错的。接着老师示范了架空围合垒高的方法。自由搭建活动开始了，涵涵拿来了长长的抽屉木块，一块块竖成一排，中间间隔着，又拿来长方形的木板，架在间隔着的木块上，“涛涛，快过来，我们一起搭高架桥吧！”你招呼着。涛涛也很乐意的过来帮忙，涵涵让涛涛再去拿些抽屉状木块，自己负责搭建，又有几个宝贝加入了进来，高架桥在不断地完善中。
由于场地限制，器械室要让给练习篮球的宝贝们，于是我们的搭建活动又移到了建构室。宝贝们一到建构室就选择自己想要的积木形状搭建了起来。大大小小找来了圆柱积木块，间隔摆放，围成了一个圆，接着把圆柱放在两个圆柱的上面，可以看出，宝贝们已经掌握了架空围合垒高的方法，当看到上面的圆柱放下，会掉下来时，又把下面的两个圆柱之间的距离拉近！当老师过一会儿走过去看时，宝贝们高兴的告诉老师“老师，你看，这是我们搭的宝塔！”还真不错，就用了今天新学的方法，通过自己不断的调整距离，搭建了6层高的宝塔。这时杰杰宝贝让我们去看他们用方形木块搭建的城堡，鸿鸿搭建了房子……
第一次的园本课程在几次换场地中结束了。但孩子们的搭建兴趣并没有因为换场地，而受影响。在这次的搭建活动中，我们看到了前期的一些搭建经验还是具备的，特别是对于大班的孩子来说，模仿迁移学起来特别快，而且在搭建的过程中也会有自己的想法。也有了初步的合作意识，比如涵涵在游戏时就想到邀请同伴一起来搭建。但在整体的搭建过程中，我们发现孩子们的合作搭建意识还是需要我们老师进一步的引领与指导。另外孩子们搭建的目的性不是很明确，在接下来的活动中，在活动前，要让孩子们制定计划，分组合作，选择组长，根据计划搭建等等！相信孩子们的创新思维，动手能力，搭建技巧，会在一次次的活动中得到逐步的提高。
