《点心店故事：观“角色游戏之点心店”后所想》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
点心店中的蛋糕是孩子们喜欢的游戏材料，这不，没过多久，蛋糕已经售卖一空。但是烧烤架上的烧烤倒是买的人不多，还有很多没动。洲洲今天是卖点心的服务员，他把一串蘑菇穿在棒上，然后放在架子上烤。等了很久都没人来，洲洲说：“怎么没人来买呢？”我说：“你能不能喊一喊，介绍你们的烧烤呢？”洲洲听后，喊了起来：“谁要买烧烤，我们今天有肉肉烧烤、有蘑菇烧烤，大家快来买呀！”叫了几次之后，终于有一个顾客来了。顾客把2元钱给了洲洲，洲洲随即把一串蘑菇烤串给了顾客，顾客拿了之后就转身离开了。看到顾客离开了，我问洲洲：“顾客来买东西，你要不要问一问他，你要买什么烤串？要不要告诉别人一个烤串多少钱？”洲洲听了以后，点了点头。我说：“那等会再有顾客来，你就要问清楚哦。”过了一会，又有一位小顾客来了，洲洲赶忙说：“你要买什么？”小顾客说：“我要买一个肉串。”洲洲拿了一个肉串，放在烤架上，烤了一会就把串串给了小顾客说：“一元钱。”顾客拿出一元钱给了洲洲，洲洲收了钱很高兴。从上面洲洲的表现中可以看出，孩子对于买卖很感兴趣，对于烤串这个比较新的游戏材料也很感兴趣，但由于小顾客不多，所以，有时孩子会没有事情做，或者不知道说什么，做什么？但是在老师的引导下，孩子还是能够接受老师的建议，适当地叫卖，顾客来买的时候能和顾客有一个沟通，交流语言也比之前丰富了。
小班孩子往往对游戏材料感兴趣，在游戏中，交往语言贫乏，有的孩子甚至不知道如何与人交流。这时，我觉得老师的引导比较重要，老师在观察的同时，可以语言提示，也可以以游戏同伴的身份对孩子进行引导，或者给孩子设置一些问题，让孩子在问题中思考解决的方法，逐渐地提高孩子在游戏中的交往和表达能力。
