《让我猜猜你是谁活动与反思》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、熟悉同伴的姓名和外貌特征.
2、积极参与游戏,体验游戏的快乐.
材料准备:
一个小鼓和一根布条
活动过程:
游戏一:教师用布蒙住眼睛,幼儿四散站立。鼓声响起,教师摸人;鼓声停,教师抱住一位幼儿,请该幼儿在教师耳边说一句悄悄话,然后教师猜出幼儿的姓名,最后亲亲幼儿的脸说:“老师喜欢你。”(游戏可以重复进行,以激发小朋友喜欢老师、喜欢同伴的情感)
游戏二:请一位幼儿蒙住眼睛,摸摸站在前面的小伙伴,猜猜他是谁(教师可以进行提示),猜到后请被猜到的幼儿蒙住眼睛继续游戏。(幼儿在抱住同伴时需要教师的帮助)
反思和建议:
在进行这个周末活动时,幼儿们表现的都很积极、兴趣也都很高。但因幼儿太过高兴教师的规则就听不进去了。所以我就对小朋友说:“如果你们不听老师的规则的话,等等这个好玩的游戏你们就不会玩了,你只能看其他小朋友玩了。”这样我的游戏又能继续下去,讲完规则开始游戏了,在游戏中幼儿都能积极的参与进来,当幼儿的兴趣不高时,我就让幼儿进行了第二个游戏,这时就出现了问师,幼儿是知道他摸的是谁,但就是叫不出名字来,所以我就会对他进行小小的提示,比如说出被猜幼儿的一个姓或幼儿的小名,小朋友就会根据我的提示叫出幼儿的名字来,让幼儿们互相认识。